三年级语文下原有基础总结_语文基础知识总结

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三年级语文在原有基础上提高总结

本学期,本人担任三年级语文教学工作,将三年级第二学期语文在原有基础上提高工作总结如下：

在新的一年里，就应该有新的开始，要想在新学期把在原有基础上获得提高工作做好，更进一步，回顾和总结过去一学期里在原有基础上获得提高工作是很有必要的。本学期，我主要负责三年级的语文教学工作。在本学期的一开始，我就开始关注每个学生的学习状况和发展，做好在原有基础上获得提高工作，从而提高本班的语文成绩。

一、学生对学习语文有了兴趣

小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心。在新课改的大背景中，学生能够自主学习，学生的创新能力也有所提高，学生在语文学习中享受到了学习的乐趣。

二、学生学习习惯的提高。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

1、课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导，每一位学生的朗读水平有所提高。

2、阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，从而使学生的阅读水平得到了提高。每次考

试有明显进步。

三、积极探究习惯得到了培养。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中要引导学生各抒己见。

四、因材施教，发挥所有学生的特长，主动热情地帮助后进学生。在实际教学中，我对不同的学生都有不同的要求。后进生要求必须学会每篇课文的生字新词，读顺每篇课文，会做练习中的基本训练题。不同的学生写日记的要求也不同，基础较好的学生要求写出语言生动形象，基础较差的学生要求写通顺就够了。我还要求优生必须做好差生的小老师，要求每个学生在原有的基础上都应有所发展。

总之，本人在以后教学工作中，志在抓好教育教学，提高教学质量，让每个学生在原有的基础上都应有所发展。