督导总结_督导工作总结1

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本学期围绕“创一流”教学目标，教学督导工作主要做了如下工作：

1.随堂听课共计20节次，其中主听高等数学课14节次；职业英语课6节次。2.参与了教务处组织的中期教学检查验收活动，并参与了沈老师组织的学院督导会。比较圆满地完成了本学期督导工作。

基础教育部承担了全院绝大部分的基础课，该学院显著特点是围绕教学为中心，团结协作精神强，因而表现在教学方面，能走进课堂的均未推辞，无论是领导还是普通教师；无论是知名学者还是年轻才俊，在完成繁重教辅任务的同时，主挑起了相当数量的教学任务，其教学状况的重投入，给人以提前挑战“创一流”精神面貌，呈现出勃勃生机。有些老师（尤其是有些英语老师）给人印象尤深的课堂讨论，一扫往昔“读讲稿”状况，主发言学生走上讲台，讲解过程中可点学生发言，而被“点将”者又“点将”他人，于此，“学生活了，课堂活了，教师的教学也活了”。难能可贵的是，有些教师的PPT做的极富灵动性，不但基础知识得到充分体现，更为突出的是，有效的、动感画面配合，一改以往“黑板搬家”之常态，教学效果更佳了。

再有几个学期，新一轮教学评估将要到来，为迎接这一活动，学校包括各系部，应以饱满的激情，以扎实认真的科学态度，做到真投入、全投入。为此，建议于次： 1.环境是教师乐教学生乐学的重要条件。作为教师，创设优良教学环境，是必不可少的关键环节。尤其是小班教学，本来人少，若学生坐次稀拉，必然影响教学效果。因而，从组织教学这一基本教学法入手，教师应依靠和发动学生干部骨干作用，大胆管理，坚持管理，全面管理。

2.课件制作（PPT）是现代教学必不可少的手段，如何优质课件，不但反映着一个教师的教学责任心，更反映着一代教师的智慧。建议先从教研室开始，开展一次课件制作及其教学效果的比赛活动，然后开展一次全校性的课件制作展览，吸引教师和学生参与评议，对于优胜者，给予奖励。

3.多年来，我们学校学生到课率低已成不争事实，有些学生上课十几分钟才走进教室，迟到似乎成为一种常态。已到了非抓不可的境况。建议以系部为单位，作为整顿教学秩序狠抓。因为大学校园学风是否良好，更反映着整个学院学生的素质。虽然我们的教师在这方面做得很好，但还可以做得更好。