导生心理班会课总结_心理班会班会总结
导生心理班会课总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“心理班会班会总结”。
12物联网2班“集结青春正能量”心理班会课活动总结
前言
为了促进大学生更好的认识自己，认识积极的个人特质，激发愉悦和积极的主观体验，寻找积极的自我和动力，拓展积极人际关系。我们12物联网2班，于2013年3月19日，组织开展了以“集结青春正能量”为主题的心理班会课活动。
一、活动主题：集结青春“正能量”
二、活动时间：2013年3月19日
三、活动地点：12物联网2班自习教室49#206
四、参加对象：12物联网2班全体学生
五、活动流程
（一）热身活动（准备活动）
1.团队节奏（10分钟）
（1）把大家随机分成若干组，比如1、2月出生的人为A组，3、4月出生的人为B组等。
（2）让每个组用不同的方式发出声音，如A组鼓掌，B组跺脚，C组发出哈哈的声音等。
（3）事先准备些牌子，上面写好各组组名。正式表演开始，你举起哪个组的牌子，哪个组就发出相应的声音。
2.捉蜻蜓（5分钟）
（1）全体学员围成一圈。
（2）每个学员伸出右手食指，向上顶着右边学员的左手掌心，而他左边的学员同样伸出右手食指。向上顶着他的左手掌心，以此类推。
（3）导生讲一些话。当提到指定词语时，学员右边食指尽量逃脱不要被旁边人的手掌抓住，而左手则尽量去抓住旁人的手指。
（二）工作阶段
1.认识自我活动：“印象评价”（15分钟）
（1）小组中每个人轮流背其他同学评价。
（2）要求：评价内容必须是积极正面的。不需要解释。
目的：通过别人的评价认识自己的优点，找到自信
2.积极情绪体验活动：情绪传递（50分钟）
（1）准备两组表情词汇，一组欢快的，如心花怒放、手舞足蹈、喜笑颜开等。一组是悲伤的，如嚎啕大哭、愁眉苦脸、垂头丧气等。如果觉得比较难，可以换成简单点的。哈哈大笑啥的。
（2）让同学们分成两组传递
（3）讨论：说说在传递不同表情词汇的感受。怎样才能获得积极的情绪。
（4）跳出积极的表情词汇，做得好的成员在带领大家一起做一下那些动作。
解释：情绪是可以传染的，习惯的行为方式可能会影响情绪，深入分析，习惯的态度和思维方式也会影响对人生观、世界观的看法。
（三）结束阶段：体验分享
（1）让同学们围成一圈；提出哪个活动对你印象深刻，你从活动中
体验到了什么等等问题，同学们自由发言；
（2）一个句话评价本次活动感受；
（3）拥抱分别。
六、活动效果分析与总结
（一）成果与成绩
本次“集结青春正能量”心理班会课，大家总体表现得比较积极。由于上一学期已经开展过一次主题班会，大家提前整理好课桌，并按次序绕教室坐成一圈。伴着响起的晚自习上课铃声和我在黑板上写好的“集结青春正能量”的活动主题，本次主题班会顺利展开。由于大家和我这个导生已经很熟悉了，整个班会课过程中，全班同学都能积极参与每一项活动，丝毫没有上个学期开展活动时的那种不情愿、不配合，情况明显好于前两次的活动。这也体现了新一代90后大学生的特质——敢想、敢说、敢做！这次活动也再次让大家有了集体交流的机会，让大家对彼此有了更深入的了解。这次的主题班会课，让平时忙于学业的学生关注 “正能量”这一网络流行语，引导学生树立健康乐观、积极向上的世界观、人生观和价值观。
（二）不足或待完善
1、活动难点
（1）由于没有使用多媒体教室，和“正能量”相关的图片和视
频不能很好地展示给学生；
（2）个别同学比较活跃，让其分享体会和感悟时，使用“搞
笑网络用语”干扰班会课。纪律的强调和与学生的沟通，是每次班
级活动的难点和重点；
（3）可能是男女性格不同，普遍存在“女生能够表达真实想
法和体会，男生通常寥寥几句不愿多说”的现象。
2、活动问题待完善
（1）活动地点应采用多媒体教室，通过PPT和音视频来更加生动地体现活动主题和展示活动内容；
（2）在表达感受时，男生都是寥寥几句。因此开展此类集体性活动时，多和那些男生互动，培养他们的沟通能力和表达能力；
（3）由于一些同学比较活跃，态度不太端正，存在讲话玩手机现象。因此活动开展应该最好由两人协作，不仅可以互相补充，还可以有效维持活动秩序，让活动更有成效地进行。
七、评价体会
本次的“集结青春正能量”主题班会课是在本班自习教室以口头讲述以及现场交流互动的方式进行的。这次班会课总体来讲还是比较成功的。引导学生忙于学业的同时，不忘关注身边事和网络事，了解“正能量”这一流行词汇，理解“正能量”的真正含义。鼓励学生用乐观健康、积极向上的态度对待生活和学习，把他们身上象征着“积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事”的“青春正能量”传递下去，珍惜属于他们的宝贵青春，创造属于他们的美好未来！我也相信12物联网2班的明天也会在浓浓的“青春正能量”的包围下变得更加美好！
12物联网2导生
黄建校
