10月自考现代汉语语法研究重点总结_自考现代汉语语法研究
10月自考现代汉语语法研究重点总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“自考现代汉语语法研究”。
第一章
语法和语法学
一、基本要求
通过本章的学习，了解语法这一概念、语法所包含的内容和语法学的简史，特别是了解汉语语法学经历了草创模仿、探索革新、振兴繁荣三个历史时期。
二、考核目标和考核要求
（一）识记：
1.国外语法学经历了传统语法、历史比较语法、描写语法、转换生成语法四个阶段；2.我国语法学只有一百年历史，可分为三个阶段。一是草创、模仿时期(1898-1936，)，代表作有两部：①马建忠的《马氏文通》，它是我国第一部系统完整的语法着作。其核心是“词本位”。②黎锦熙的《新着国语文法》，这是第一部以白话文为描述对象的语法体系，其特点是“句本位”。二是探索革新时期(1936一1949)，反对简单模仿，利用西方语法理论寻找汉语语法特点，最有代表性的着作有三：①王力的《中国现代语法》、《中国语法理论》；②吕叔湘的《中国文法要略》；③高名凯的《汉语语法论》。三是振兴、繁荣时期(1949一现在)，解放初期出版了最具特色的两本着作：①吕叔湘、朱德熙的《语法修辞讲话》；丁声树等着《现代汉语语法讲话》。拨乱反正后又出版了几种重要专着，如吕叔湘主编的《现代汉语八百词》、他的《现代语法分析问题》，朱德熙的《语法讲义》、《现代汉语语法研究》、《语法答问》等。
（二）领会：
1.什么是语法；2.语法的内容。
第二章
语法形式和语法意义
一、基本要求
通过本章的学习，了解语法形式和语法形式的概念，了解语法形式和语法意义的具体特点，认识语法形式和语法意义的复杂对应关系，认识如何在事实考察中把语法形式和语法意义结合起来。
二、考核目标和考核要求
（一）识记：
1.语法形式；2.语法意义。
（二）领会：
1.语法形式的基本特征；2.语法意义的基本特征；3.语法形式和语法意义的关系。
（三）综合应用：
在事实考察中做好形式和意义的结合。
第三章
汉语语法特点
一、基本要求
通过本章的学习，了解现代汉语语法的基本特点，即缺乏狭义形态但有一些广义形态、缺乏综合性语法范畴但有一些分析性语法范畴、词类和句子成分之间不存在一对一的关系、句子的构造原则与词组的构成原则基本一致、语序和虚词是重要的语法手段。
二、考核目标和考核要求
（一）识记：
1.形态；2.语法范畴。
（二）领会：
1.汉语缺乏狭义形态，但有一些广义形态;2.汉语缺乏综合性语法范畴，但有一些分析性语法范畴;3.汉语词类和句子成分之间不存在一对一的关系;4.汉语句子的构造原则与与词组的构造原则基本上是一致的;5.汉语词序在构成语法关系时具有重要作用;6.虚词也是汉语句法构造的重要手段之一。
（三）简单应用：
现代汉语语法的主要特点。
第四章
汉语构成句义的因素
一、基本要求
通过本章的学习，了解什么是句子、什么是句义、构成句义的因素有哪些等问题。
二、考核目标和考核要求
（一）识记：
1.句子；2.句义。
（二）领会：
构成句义的因素有六个方面：A.成分词的异同。B.词语的次序。C.组合层次。D.语法结构关系。E.语义结构关系。F.句调。
（三）简单应用：
句义与信息之间的关系。
第五章
关于词的分类问题
一、基本要求
通过本章的学习，了解现代汉语中词类的含义，了解具体的词类划分标准，认识现代汉语的词类系统，并能运用相关理论知识对具体词语进行归类。
二、考核目标和考核要求
（一）识记：
1.词类；2.实词；3.虚词。
（二）领会：
1.根据词的意义给词分类，实际上是行不通的；2.根据词的形态变化来划分词类，实际上也是行不通的；3.划分词类的依据只能是词的组合能力；4.汉语的词类系统。
（三）简单应用：
各类词的语法特征。
（四）综合应用
1.判别词性；2.现代汉语中词的兼类现象。
第六章
关于主、宾语问题
一、基本要求
通过本章的学习，了解现代汉语中主、宾语的划分标准问题，认识主、宾语的概念，并会分析具体语言事实。
二、考核目标和考核要求
（一）识记：
1.主语；2.宾语。
（二）领会：
1.主、宾语的划分不能以意义为标准；2.主、宾语的划分不能纯粹以词序为标准；3.把意义与词序结合起来划分主、宾语也行不通；4.应该把语法形式和语法意义结合起来划分主、宾语； 5.主、宾语划分的事实分析。
（三）综合应用：
把语法形式和语法意义结合起来分析主、宾语。
第七章
关于层次分析法及有关问题
一、基本要求
通过本章的学习，了解语言的层次性和层次分析，认识层次分析的功能、结构、意义原则，了解层次分析的优点和不足，会运用层次分析法语言事实。
二、考核目标和考核要求
（一）识记：
1.扩展;2.替换；3.句法结构的层次性；4.层次分析；5.广义同构；6.狭义同构。
（二）领会：
1.层次分析的原则：功能原则、意义原则、结构原则；2.层次分析法对特殊结构的处理。
（三）简单应用：
1.汉语中句法结构的具体类型；2.中心词分析法与层次分析法各自的优缺点。
（四）综合应用：
用层次分析法分析具体句法结构。
第八章
关于句式的变换问题
一、基本要求
通过本章的学习，了解何谓句式变换，了解句式变换的同一性原则和平行性原则，认识句式变换分析的条件和句式变换的意义，并运用变换分析法分析语言事实。
二、考核目标和考核要求
（一）识记：
1.句式变换；2.同一性原则；3.平行性原则。
（二）领会：
1.同一性原则的具体内容；2.平行性原则的具体内容；3.限制句式变换的具体条件；4.变换分析的作用。
（三）综合应用：
用变换分析进行句法结构。
第九章
语法结构和语义结构
一、基本要求
通过本章的学习，了解何谓语法结构和语义结构，了解何语义格的类别和相关谓词的类，了解与句式相关的语义类别，了解定、状、补语义指向的特征，认识语法结构和语义特征的关系，并运用相关方法分析语言事实。
二、考核目标和考核要求：
（一）识记：
1.语法特征；2.语义结构；3.零向谓词；4.单向谓词；5.双向谓词；6.三向谓词；7.动态义；8.静态义；9.语义指向。
（二）领会：
1.语义格的具体类型；2.谓词的向分类；3.与句式相关的具体语义类型；4.补语语义指向的具体类型；5.状语语义指向的具体类型；6.定语语义指向的具体类型。
（三）简单应用：
语法结构与语义结构的关系。
（四）综合应用：
1．分析语义格；2.分析动词的向；3.分析定语、状语、补语的语义指向。
第十章 关于歧义句问题
一、基本要求
通过本章的学习，了解什么是歧义句、歧义句的类型有哪些，认识语义结构的表层形式特点和深层形成因素，并运用相关方法分化歧义句。
二、考核目标和考核要求
（一）识记：
1.歧义句；2.多语义词语
（二）领会：
1.歧义句的类型；2.形成语义结构歧义的因素；3.语义结构歧义的表层形式特征。
（三）简单应用：
分化歧义句。
（四）综合应用：
运用层次分析、变换分析、语义结构分析的分析方法分析有歧义的语言结构。
第十一章
如何学习写作语法论文
一、基本要求
通过本章的学习，了解写作语法论文的基本知识，并进行具体写作。
二、考核目标和考核要求
综合应用：
写作语法学术论文。
三、关于大纲的说明与考核实施要求
本大纲是编写高等教育自学考试用“现代汉语语法学”课程教材的依据，也是本课程考试命题的依据，同时也是个人自学和社会助学的依据。凡指定的考试用书或参考书，其内容如与本大纲有出入，均应以本大纲为依据，作适当的增减。
