朗读兴趣小组活动总结_朗诵兴趣小组活动总结

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杨河小学朗读兴趣小组活动总结

本学期开展了朗诵兴趣小组各项活动，现总结为以下几方面：

一、主要内容

1.停顿。不管是说话或朗读很自然都要换气，就是话与话之间的停顿时间。

2.速度。文章的体裁和内容影响朗读的速度，通常表现高兴、紧张、害怕、激动、愤怒等内容时速度较快，悲伤、失望、生病、哭泣等内容的速度较慢。不过，跟停顿一样，速度也不是坚守原则一成不变。为了更准确表达作品的情感，可随时有变通的处理方式，务必要灵活运用。

3.轻重。因为重读的字词不同，感觉所强调的重点就不一样，重音用得适切，可以使语句的意思更加鲜明，而表达不同的意义。

4.升降。升降指的是语句里的声音高、低、升、降的变化。

二、工作成绩

1.学生学习朗诵的热情高涨，增强了学生的竞争意识和团队意识。

2.学员的组织纪律观念显著增强，很少出现无故不参与学习的情况。

3.学生的畏难情绪减弱。

4.课堂气氛活跃，所有学员都参与到学习中来。5.学员学习态度认真，练习阶段一丝不苟。6.学员养成了良好的学习习惯。

7.学员的知识接受能力显著增强。8.学生参加朗诵比赛的热情高涨。

三、不足之处

朗诵需要付出很多汗水和时间，学生课外练习时间较少。这是当前面临的客观问题。在授课方面，教师讲解过多，学生互动练习较少，学生的能力无法得到有效挖掘。此外，在自身组织建设过程中，各项制度还不够完善。

四、改进措施

1.加强学员的思想教育。

2.多与班主任联系，采取相应措施。

3.课外多与学员沟通，了解他们的学习需求，及时调整教学方法。

4.加大小组长培养力度，多指导，多关心。

5.以学生的兴趣学习为突破口，激发学生的学习热情。6.鼓励学生多模仿练习，激发学生的创造性。7.应以练为主，教师少讲，教师扮演指导者与组织者的角色。

朗诵兴趣小组活动总结

杨河小学

二〇一四年十二月