教育工作总结【10】_10年教育工作总结

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大石岭乡

教育工作总结

（2010年12月14日）

2010年，我乡教育在县委县政府的正确领导下，在全体教职工的努力拼搏下，以“争优创先活动”为契机，以“创新发展、提质增效”为核心，实现了快速健康的发展。现将工作情况汇报如下：

一、提高思想认识，始终把教育事业放在优先发展的战略地位

（一）成立组织，健全制度，加强对教育事业的管理 大石岭乡党委、政府充分认识到教育工作的重要性，以强烈的政治责任感和历史使命感，真正落实教育优先发展的战略地位。成立以乡长为组长的领导小组，建立三项制度：即领导包村制度，教育督导工作监察制度，考核评估制度。

每个季度的第一个星期召开教育工作会议，交流上一阶段教育情况，针对问题探讨解决的方法，并制定出下一阶段具体的实施方案，这样不仅明确并落实政府在教育改革和发展中的职能作用，而且依法落实乡、村两级应承担的办学责任。

我们制定了教育十二五发展规划和具体年度工作计划，制定了促进中小学、学前教育全面、持续、协调发展的政策措施，建立和实行了教育工作目标管理责任制。

（二）构建立体网络，营造和谐的教育环境

乡派出所、司法所、综合办等单位联合行动，清查各村的教育活动场所，依法取缔非法游戏厅、黑网吧，清理校门口商业摊点，打击到校无理取闹行为，有力地保障了教职工和学生的人身安全及学校的正常教学秩序。

二、多方筹措教育资金，努力改善办学条件

乡政府加大教育投入。2010年4月投资3万元对全乡9所校点40余间房屋重新进行粉刷、装修，11月又投资4万元更新校点桌櫈100单人套。

拨款2万元，其中1.2万元用于成人教育经费，8千元用于改善教师办公条件。教师节又出资5000元奖励优秀教育工作者和教学成绩优异者。

筹措4万元资金用于九年一贯寄宿制学校、大石岭中心小学打井，改善办学条件。

三、创造性地开展工作，努力提高教育发展水平

（一）努力实现各种教育的协调发展

“普三”、“普九”成果进一步得到巩固。学前三年入园率达到82%以上，小学入学率、巩固率、毕业率均为100% ；初中入学率为100%，辍学率控制在2.5%以内，毕业率达到95%以上。之所以取得这样的成果，是因为我们坚持政府、学校、家庭相结合，全方位实施控辍保学工作，做到“三个到位”，即做到宣传到位、服务到位、管理到位，坚持日查、日报、周总、周报、周罚制度，并实行“五挂钩”即与校长考核挂钩，与教师年度考核

挂钩、与班主任工作挂钩、与评模、评先挂钩。

健全乡村两级成人教育培训网络。全乡有乡镇农民文化技术学校1所，村农民文化技术学校10所，办学面均达到100％。一年来，开展双带培训16课时，培训人数40余人；实用技术培训12次，培训人数520人；农村富余劳动力转移培训9次，培训人数710人。

（二）调整布局，实现教育的均衡发展

2009年教育局以红字头文件下发了全县“校舍改造”方案，大石岭乡九年一贯寄宿制学校作为第二批项目于2010年开始建设。

年初，我们深入到学校、社会展开调研，听取老师、家长的意见，并专门召开布局调整会议，讨论制定了“两步走”的工作思路：

第一步，以“校点改造”为重点，促进学区一体化建设。第二步，以“校舍改建”为重点，打造标准化学校。

2011年将撤并大石岭中心小学、电站寄宿制小学，实现三年级以上集中办学。原有学校将改造成两所大型的幼儿园，从而扩大学前教育的办学规模，提升办学质量。

四、加强教师队伍建设，塑造全新的教师形象

我们目标是打造一支“师德高尚，业务精良，爱岗敬业，团结协作，不甘落后”的教师团队。

2010年我们进行了第二轮全员过关工程。

1、中层干部提高培训工程。总校先后组织中层干部学习观看全国名校长北京四中邱济隆校长的系列讲座；开展了中层干部管理论坛等活动。

2、全员师德师纪培训工程。重点落实《十要、二十不准》、《中小学教师职业道德规范》，开展了一系列师德建设活动如日常监察、学生评教，师德标兵评选活动。

3、新任教师专业培训工程。近三年，我乡共有特岗、顶岗实习及新分配教师21人先后充实到教师队伍中来。为此，我们制定了《青蓝工程实施方案》，在新教师中开展“五项教学研究”、“六个一成果展示”活动，促使他们尽快胜任教师工作，成为学科的骨干力量。

五、全面实施素质教育，深化课程改革

（一）改进德育工作，增强德育工作的针对性和时效性。为适应新形式的特点和要求，结合我乡实际，努力探索并形成了本乡德育工作的特色:以活动为主线，强化行为养成教育;发挥主渠道作用，渗透德育教育;开展心理健康教育，培养学生健全人格。

（二）以提高质量为中心，促进教学改革向纵深发展

1、狠抓教学常规管理，严格规范教学行为

根据教研室的工作部署，我们进一步修订完善了《大石岭乡总校教学常规基本要求》、《大石岭乡总校学科常规》等制度，从教师的备课、上课、辅导、作业批改和教学质量检测以及教研活

动等方面提出了明确具体的要求，特别是要求老师们遵守上课常规，保证40分钟的教学质量和效率。并制定了《大石岭乡业务考核实施细则》，克服了“重结果轻过程”的弊端。采取定期检查和不定期抽查的形式，对教师的教学行为进行考核评价，检查后及时召开教师会议进行反馈，对存在的问题提出整改建议并限期整改，以此促进了教学常规管理的规范化。

2、以优化课堂教学结构为切入点，促进教学效率的提高 我们积极借鉴杜郎口中学、威县人才学校的课堂教学模式，要求教师在课堂教学中大力提倡“先学后教、当堂训练”的教学模式，课堂上把三分之二的时间交给学生去自主实践，让学生体验学习探究的过程，把“自主、合作、探究”式的学习方式引进课堂。要在有限的时间内高效地完成教学任务，引导学生积极求知和反思，促进教学效益的提升。

3、提高仪器、设备的利用率，完善专用教室的管理。

（1）管好用好现有仪器设备，开足、开齐各种实验，中小学演示实验开出率达到100%；探究实验开出率达到95%。

（2）强化远教三种模式的管理和使用。认真落实“1525”工程，确保远教资源充分服务于教育教学工作。

（3）充分发挥远教资源和多媒体的作用，增大课堂容量，培养学生学习兴趣，提高课堂教学效率。

六、存在的问题及下一步的打算

1、思想认识不到位，个别干部的重视程度不够。

2、偏远学校的办学条件还有待进一步加强。

在今后的工作中，我们一定要创新工作思路，切实做到“主要领导亲自抓”，谋划教育发展大计，定期召开教育工作会议，确保各项工作落到实处，真正实现“办人民满意教育”的目标。