树创总结2_学树创总结

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乌丹镇东甸子小学

“树教育优良行风，创教育和谐发展环境”

活动总结

行风建设是学校工作的重要组成部分，是提高教育教学质量的有利保障，本学期我校为认真贯彻落实党的十六届四中全会精神，按照上级主管部门进一步加强教育系统行风建设，促进其他各项工作的协调发展，共建教育和谐发展环境的工作意见，根据教育系统党委、旗教育局《关于深入开展“树教育优良行风，创教育和谐发展环境”活动的实施方案》的指示精神、乌丹镇中心总校《“树教育优良行风，创教育和谐发展环境”活动的实施方案》，并结合本校实际，广泛深入的开展了“树教育优良行风，创教育和谐发展环境”活动。

1、召开了全体教职工参加的动员大会，传达了总校“树教育优良行风，创教育和谐发展环境”方案的内容和要求。

2、制定了本校的“树教育优良行风，创教育和谐发展环境”方案，并对活动进行了周密安排和部署。把本次活动分为六个阶段即：

第一阶段：修订和完善工作思路（3月20----3月30日）

召开班子会议认真研究乌丹镇总校“树教育优良行风，创教育和谐发展环境”方案的各项内容、领会其内涵再和谐发展方面多研究、多思考。从转变作风、更新理念、强化人性化管理的角度出发，以抓行风建设工作为突破口，重点摆布好学校班子与教师、与学生、与广大家长的和谐相处关系。重点研究和解决构建和谐校园过程中存在的主要问题和关键环节，明确工作思路，制定具体措施。

第二阶段：宣传发动制定方案（4月1日——4月10日）

1、召开全体教职工参加的动员大会，传达总校“树教育优良行风，创教育和谐发展环境”方案的内容和要求。22、通过本校制定的“树教育优良行风，创教育和谐发展环境”方案，安排部署活动内容、方法及采取的措施。

3、使广大教职工进一步明确开展本次活动的目的和意义，领会活动意图，充分调动广大教师参与活动的积极性和主动性，为活动的深入开展打下良好的基础。

4、成立活动领导小组。

第三阶段

自查自纠，完善提高（4月11日——9月15日）

1、自查自纠重点是查找制约本校和谐发展的不和谐因素。自查要以自我教育为主，在广大教师中经常性的教育活动。

2、多挖掘身边的典型经验，典型做法，典型人物，用身边的人和事教育身边的人。培养广大教师的爱岗敬业精神，遵纪守法意识和自我管理自我约束意识。

3向社会、学生家长广泛征求意见，加强与学生家长的沟通，开展好学生评教师和家长评学校活动，每学期开展一次，对学生满意率低，存在师德问题的教师，要及时采取具体的帮教措施。

第四阶段（9月16日——10月15日）

民主评议、反馈意见

学校组织各方面的家长代表、学生代表对学校、教师进行测评，教师之间也要进行互评，对评议中发现的问题，经过梳理后，及时反馈给教师。

第五阶段

制定整改措施，进行集中整改（10月16日——11月30日）

在评议中，针对家长、学生提出的各方面意见和建议，属于学校的问题，学校进行整改，并制定出整改方案和措施，落实责任人。对教师方面存在的问题，要集中进行整改，尤其是群众反映的热点、难点问题，要下大力气进行整改，争取给群众一个满意答复，对当前能够解决的问题要立即解决，对一时难以解决的问题，确定整改期限，进行限期整改。

第六阶段

总结提高阶段，12月1日——12月20 日

对本次活动进行全面总结。对教师师德状况进行全面考评

我校为切实加强此项工作的力度，在加强学习有关教学工作的法律的基础上，认真学习了《教师职业道德规范》、《乌丹镇总校教职工职业道德要求》，要求广大教师熟知并认真遵守，同时制定了学校“树创”活动方案，书写了永久性的标语，根据本校实际，认真查找了工作中存在的不足，对责任教师学校班子进行了师德建设考评。使教师牢固树立全心全意为人民服务的意识，收到了很好的社会效果。

在此基础上，在安全教育工作中，我们牢固树立“安全第一”的思想，学校制定了安全工作制度，制定了安全工作方案措施，形成了学校教师、学生自我教育的安全教育网络，提高了自我保护的意识，为加强学校的安全工作，与镇派所签定了《警学共建责任书》，对我校周边地区进行了综合整治。结合防火、防盗、防毒、防触电、交通安全等知识的宣传，确保本学期学校安全无事故。

乌丹镇东甸子小学

2006年12月