诗歌大赛总结_诗歌朗诵比赛活动总结

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诗词大赛总结

活动目的弘扬中国文化传统，加强学生对古诗词的掌握和运用，营造全校“爱古诗词学古诗词背古诗词”的学习氛围，激发学生学习古诗词的兴趣和热情，进一步加强我校特色教育。活动过程

第十三周，学校教研组经过提议和讨论，在全校开展“中华好诗词”活动。活动分为两部分。

第一部分，由值周教师负责，每一星期利用课间操时间，让学生背诵一首诗词，内容赞由值周教师选定，范围为新课标要求的小学生必背的72首古诗词。

第二部分，全校利用课余时间背诵新课标要求的72首古诗词。以四年级以上为主，一二年级酌情考虑。从第十三周开始，各班都进行了背诵，并对部分古诗词做了浅显的理解。第十五周星期三（2016年11月30日）下午，全校学生在五年级教室进行大赛。

大赛由四五六年级各选出五个代表参加。参赛题由负责人陈峻峰出题，分为观众题和选手题两部分，两部分同时交替进行。学生答题热情非常高，表现出了令人非常意外的能力，收到了良好的效果，受到了学生和家长一致好评和高度评价。更重要的是，我们达到了预期效果和目的。活动奖励

观众奖励。在观众比赛中，每回答正确一道题，现场奖励小本子一个。

集体奖励。通过比赛，五年级义380分稳居第一，六年级330分居第二，四年级235分名列第三。分别进行“诗歌大赛第一名、第二名和第三名”集体奖励。

选手奖励。这次参赛的选手都是各班精心挑选的优秀古诗背诵学生，我们对15名学生都颁发奖状和实物奖励（笔记本各一个）。活动意义

一、本次活动在全校掀起了“爱古诗词学古诗词背古诗词”的热潮，参与面广，几乎是全员参与。从一开始，所有学生都参加到活动中来，尽自己最大的努力，参与了古诗词背诵和默写，让学生在愉快中学习，在学习中收获。最令人满意的就是有部分学生能把72首诗词从头到尾全部背下来。最少的也不少于20首。

二、加强了学生对古诗词的积累和运用。在背诵学习中，学生改变了以往被动的接受，有限的接受，而是积极主动地拓宽自己的古诗词学习面，短时间内积累了数量可观的古诗词，并在教师指导下灵活运用，进一步提高了表达能力和分析理解能力，并且进一步激发了学生学习古诗词的兴趣。

三、加强了校园文化建设，使校园文化走向多样化。

四、进一步传承和发扬了我国文化，传承了国学。存在问题

活动成绩令人满意，但我们也发现了问题，一遍今后改进和完善。

首先，活动要有延续性和持续性。我们准备每年举行一次大赛，并且课间操背诵古诗活动要继续保持和完善。其次，活动要有精心规划，详实计划，要有明显的目的。其三，活动形式要进一步多样化。其四，古诗词的学习活动要和整个学习活动结合起来，要进一步加强和校园文化建设的联系。还有，我们应该进一步提高家长的认识，积极参与到活动中来，帮助学校做对好学生的国学教育。