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2011年河北省高校体育工作研讨交流会材料

2011年度燕山大学 体育工作总结

燕 山 大 学 2012-1-10

以学生为本，提高教学质量，广泛开展阳光体育运动，建设新时

期学校体育环境

2011年度燕山大学体育工作总结

2011年，燕山大学体育学院以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，认真落实科学发展观，密切从实际出发，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，深化内涵建设。加强体育师资队伍建设、学位点建设、专业建设、学科建设、课程建设、高水平运动队建设、群众性体育活动的开展、科学研究工作和体育教学条件改善等工作，建立起体育师资队伍优势明显、体育专业学科特色突出、场馆设施先进、校园体育文化氛围浓厚的学校体育总体格局。

（一）学校体育工作

学校本着“总结过去，展示现在，规化未来，不断建设”的指导思想，加大了日常体育教学工作的部署和落实，进一步加强了体育教学管理体系。

1.在抓常规体育教学基础上，加强了教学方法、教学手段的更新工作。体育学院建立了教学主要环节质量标准体系，系主任把关，按要求逐项检查和监督，教学秩序一直处于良好状态中。

2.进一步完善了体育教学监控体系。学院职能部门做到了定期检查通报；认真引导学生评教；督导组工作到位；领导定期听课。为体育教学管理决策提供准确的信息，现已基本完善了行政检查、督导、学生座谈会、学生评教一体的教学监控体系。

3．组织青年教师参加河北省高校青年体育教师授课技能大赛，提高了青年教师的教学水平，促使青年教师不仅在理论上提高，同时运用到实践教学中。经过学校选拔，推荐屈忆霞、朱君教师代表燕山大学参赛，并最终获得一等奖。

4．加强师资队伍建设，2011年引进了博士1人。同时对在岗中青年体育教师进一步加大培养力度，将35岁以下教师都列入到本单位培养计划中。本着个人与集体相结合的培养计划，鼓励青年教师报考研究生或在职攻读硕士学位，本年度有2名教师考入北京体育大学攻读博士，派出1名高级访问学者在北京体育大学进行交流。使我校体育教师的整体素质不断提高，各项比例日趋合理，促进了师资队伍建设的可持续发展。

5.进一步深化体育教学俱乐部制度实施，体育教学俱乐部是燕山大学实施课外体育的一个创新，在2011年进一步推广，使2010级和2011级全部学生参与其中，并新增加了花式跳绳、养生气功等新项目，受到学生的好评。

6、重视省级精品课程建设，2010年王大鹏教授成功申报乒乓球省级精品课程，本年度在王大鹏教授的带领下，注重精品课的内涵建设，科学进行教学改革，严格执行相关规定，使乒乓球精品课程真正达到“精品”的条件。

（二）圆满地完成了本年度大学生体质测试工作

2011年，学院开展了《学生体质健康标准》测试工作，对全校08、09、10、11级学生进行了体质健康测试。为了保证测试工作的顺利开展，合理调整了测试工作流程，进一步规范了测试方法，严格执行测试要求，为了

防止长跑过程中，意外事故的发生，加大宣传力度，层层把关，顺利地完成了本年度的我校学生体质健康测试工作，并按教育部要求上报相关数据。

（三）阳光体育运动广泛开展

自教育部、国家体育总局、共青团中央2006年年底开始推行“阳光体育运动”起，我校就开始在全校范围内积极开展“阳光体育运动”。2011年3月份开学自12月份学期末，我校组织了各项体育活动和竞赛。

1、领导重视、宣传到位、科学管理

在学校校长的统一领导下，学校计划成立专门负责“阳光体育”的阳光体育运动委员会。学校去年关于“阳光体育”的新闻宣传稿件达到20余篇。

2．阳光体育系列赛事

举办羽毛球联赛、乒乓球联赛、足球甲、乙级联赛、篮球甲、乙级联赛、散打比赛、三人篮球赛、五人足球赛、排球联赛、健美操比赛、跆拳道比赛等。这些赛事，都是从班级、年级和院系的选拔赛开始，最后到代表本学院组成院队，参加学校最终的“燕大杯”系列比赛，层层选拔，受众面广。通过系列的“阳光体育”赛事活动，吸引了广大学生的参与，使学生对体育活动倾入了更多的时间和精力，达到健身、增强体质的目的。

3．广播操的推广

2011年我校又在学生和老师间推广第九套广播体操，以比赛为手段，使老师和学生在课间休息的时候都能有意识的去主动练习广播操，16个学院共计1600人参加了学生组的比赛，而课间的广播操练习在师生间的覆盖率基本达到了80%以上。

4．开展“阳光体育”冬季长跑活动

体育学院和校团委密切配合，组织开展第四届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动，本届冬季长跑活动主题为“阳光体育与健康同行”。以全校一二.九长跑为阳光体育冬季长跑活动的启动仪式，揭开我校2011年阳光体育冬季长跑的序幕。体育学院和校团委具体情况制定冬季长跑活动实施方案，确保学生每周至少两次的活动时间。根据活动时间，安排体育教师和各辅导员、班主任指导，并带领广大学生积极参加冬季长跑运动，加强卫生安全监督，规范长跑安全措施和行为。同时各学院分团委积极组织学生登陆阳光体育互动网站（www.daodoc.com和sunnysports.renren.com），将自己的长跑感受和心得与全国学生交流。

（四）重视科研与立项工作

学院领导重视科研工作，全院营造学术氛围，加大奖励力度，组织科研骨干教师和青年教师搭配，建立团队科研队伍，请老教师给青年教师讲科研写作方法，学院对教研室，教师有明确任务。2011年共发表专业论文40余篇，申请2项河北省社会科学基金科研项目，申请5项省级科研立项，申请多项厅局级科研立项。

（五）紧抓竞训工作，取得良好成绩

我校健美操队在李晓辉教练带领下取得2011年广州举办的“第六届中国学生健康活力大赛暨2011年世界啦啦队锦标赛中国选拔赛”中，取得了舞蹈啦啦操第一名的优异成绩。

（六）高水平运动队建设

2011年，进行了排球项目的特招的宣传、招生工作，学校严格按照教育部的相关规定执行，招生工作完满完成，顺利的组建了燕山大学排球高水平运动队，加强与兄弟院校间的交流。

（七）加强社会体育专业建设

1.狠抓实践环节，不断提高教学质量。2011年，经过院领导的努力确定了社会体育专业实习基地。与环美健身俱乐部、长城人户外运动公司、国家体育总局秦皇岛训练基地等签署了实习协议。

2.进一步加强了实验室建设与管理工作，经过学院及各方面的努力，较好的完成了实验室仪器设备的论证和申报工作，现已投入使用，在原有基础上，实验教学质量都得到了进一步的提高，所测数据准确，可信度高，并且引进1名专职实验员负责管理，为学院办学条件上层次、科学研究工作奠定了基础。

3．注重学生人格培养，促进学生全面发展。“身体健康、心理健康和社会适应能力健康”是体育课程所承载的“三维健康”目标体系，也是体育学院建设中的学生主要培养目标。除不断加强教学工作的研究外，还要通过强化学生管理队伍建设和加大投入，进一步完善学生社会实践组织和保障体系，让学生在校期间不间断地接触社会、适应社会，培养学生的社会责任感和使命感，从心理、身体和社会适应能力三个方面促进学生的全面发展。

4．加强学生就业指导，提高学生就业能力，拓展学生就业渠道，采取积极有效措施甚至个性化服务帮助，努力提高学生就业率。

（八）不足之处

2011年的工作中还有很多有待完善提高的方面，科研、立项工作还需进一步提高；青年教师群体的教学水平和实践能力还不能完全适应培养高素质人才的需要；教学手段还需进一步灵活运用、不断创新。在新的形式下，我们要从实际出发，采取有效整改措施，加强对学院各项工作的管理，并虚心向兄弟院校学习，取长补短，使燕山大学体育学院成为一个积极向上、团结奋进的集体。

（九）2012年展望

1.根据学校要求，做好体育工作的“十二五”规划，制定学校体育工作未来的发展方向。

2．充分发挥学校多学科优势，积极探索学科交叉培养体育人才的新模式。通过进一下加大课程体系改革的力度，根据社会对体育人才的需求，不断调整培养方向，修改社会体育本科教学计划，努力实现培养与社会需求的结合。

3．继续实施阳光体育运动

在赛事和冬季长跑的基础上，2012年我校决定在全校范围内推广太极拳运动，使我校的“阳光体育”再上一个新台阶。

4.加强科研工作

在2011年的基础上，进一步提高科研工作，2012年以质量为核心，提高论文和课题的档次，提升学校体育科研的水平。

5.继续体育教学俱乐部的推广

体育教学俱乐部是燕山大学学校体育的一个特色，2012年将继续推广实行，完善制度，争取让更多的学生参与其中。

6.建设高水平运动队，争取竞训工作取得好成绩

建设排球高水平运动队，争取参加国内、省内的大型赛事，并争取良好成绩。