第二学期德育工作总结_第二学期德育工作总结
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黑林镇中心小学2007-2008学年度第二学
期
德 育 工 作 总 结
本学期，我们根据教育局《2008年初教工作意见》中对德育工作提出的要求，结合本校实际，为进一步擦亮德育办学特色，使德育工作步入制度化、规范化轨道，真正把德育工作落在实处，全面提升办学品位，在以下几个方面成效比较突出。
一、制度建设得到细化，教师满意率逐渐提高
所有的规章制度都是以人为本，阳光操作，监督执行。起着激励性杠杆作用的《黑林小学奖惩规定》，先后发动教师自下而上修订两次，并且与众不同的是增加了一项‚教职工合理化建议奖‛，规定每条建议被采纳后，视其效益奖给建议人50-100元现金。目前，已有数人得建议奖，但更多的教师说：‚得不得奖不重要，重要的是校长不高高在上搞‘一言堂’，视教师是学校的主人，有话有地方说已经满足了。‛闻听此言，我们读懂了‚人治‛与‚法治‛的不同。这一做法，在今年4月7日出版的《德育报》第一版给予了报道。
由于规章制度从客观调控到微观操作，做到了决策透
明，执行及时，结果公开、公平、公示。老师们心服口服，分别找到了自己工作中的优势和差距，从根本上避免了评价中靠人缘的不公正现象。通过无记名评议教干，群众的满意率逐渐提高。我们认为，良好的人际环境与制度建设细化、人文化是密不可分的。
二、大力推行礼仪教育，培养良好的行为习惯
在校园构建了礼仪教育这个大环境后，我们从宏观着眼，从微观入手，用不断的强化训练，收获良好的行为习惯。具体是做好四个时段的工作：
（1）开设校本课程，使用自编的《礼仪教育》一书，全面推进文明礼仪教育。
（2）学校、班级相继开展了不同内容的礼仪教育知识竞赛。
（3）围绕礼仪教育开展丰富多彩的班队活动。
（4）抓细节，持之以恒，对涉及到学生礼仪范围的一言一行，一丝不苟，哪怕是礼仪方面用错一个字或流露出一个不恰当的表情，都在学生能接受的情况下及时矫正。同时坚持了‚一查、二评、三奖‛制度：
一查：全校每个班级每天都要对学生的礼仪行为进行检查，并反映在‚班级日志‛上。
二评：大队部每周都对每班学生的礼仪教育进行综合评议；学校每月都评出先进班级、先进学生，并冠以‚文明之
星‛，通过画廊、广播进行宣传。
三奖：每学期评出三分之一的班级、六分之一的学生，专设文明礼仪奖，同时对优秀组织案例进行表彰，奖品为证书和书籍。
我校推行礼仪教育的做法，在今年5月30日《连云港日报》C4版作了报道介绍。
三、以各种活动为载体，彰显德育工作的时效性
在日常教育教学中，我们德育工作不流于形式，在求实效上下功夫。结合节假日、纪念日和重大时政新闻开展了丰富多彩的有益活动，彰显了学校德育工作的时效性。
1、结合节假日和时政开展的活动有：‚三八‛妇女节让学生‚给妈妈说句暖心话‛；清明节带领学生自制花圈、扫墓，进行传统教育；‚五一‛开展了‚我劳动我光荣‛系列活动；‚六一‛让中高年级学生设计‚我喜欢的活动方案‛；端午节进行人文教育；师生捐款，抗震救灾，进行爱心教育；开展‚心向北京，支持奥运‛，进行爱国教育。这些活动，紧密结合实际，且有针对性和操作性，收到了非常理想的教育效果。
2、结合教学广泛开展读书活动：活动的口号是：‚我读书，我收获，我快乐。‛各班教室都有‚今天，你读书了吗？‛这样的提示语，课外阅读开展得红红火火，读书、作文、做人三位一体，学生受益匪浅。我们要继续深化这一活动，并
且要做大、做强，出成效。
3、结合毕业班开展感恩教育活动：一是每个毕业生都写一个令人震撼心灵的小故事；二是以‚感谢和祝福‛为内容，引导学生回顾在校6年的成长历程，回忆对自己帮助最大的人和事，写一封感谢信或一句祝福语，表达对学校、老师、同学的感激之情；三是开展一次‚我的母校我打扮‛活动，离校前，打扫一次美丽的校园。这些活动，学生乐于接受，容易做到，收到了明显效果。
二ＯＯ八年七月
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