地方课程开设总结_地方课程总结

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南湖学校地方课程开设总结

为了认真落实国家标准，规范办学行为，按照运河区文教局有关文件精神，春季开学后，我校根据国家课程标准对课程开设情况进行了全面检查和纠正，现将这一工作开展情况做以总结汇报：

1、严格课程设置，合理安排学时。

严格按《义务教育课程设置实验方案》和省市有关课改文件规定的标准设置课程。开齐了国家课程科目，特别对音乐、体育与健康、美术、综合实践活动等课程，不折不扣地按要求开设。一至二年级开设品德与生活，三至六年级开设品德与社会，在综合实践活动中针对不同年纪开设研究性学习、信息技术课，三至六年级开设英语课，都能够符合河北省省义务教育地方课程设置的要求。各学科、各年级都没有增减学时的现象。教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表一致，严格遵守统一的作息时间。

2、开发校本课程，推进素质教育。

我校根据办学思想和培养目标，结合学校实际和资源，开设了校本课程三门，其中有《品格教育》、《书法课》、《经典诵读》，任课教师保证时间、内容、人员的落实，教师的教案或活动设计要定期上交接受检查，并定期听课、评课，开展交流研讨活动校本课程的开展，真正践行了“知识改变命运”的素质教育理念，使我校的办学特色得以逐渐凸显。

3、校本教研，落实有效。

教研机构健全、制度完善、计划有针对性，便于操作。确立“教学即研究，课堂即实验基地”的意识，定期开展主题明确、形式多样的教研活动。

4、课堂教学，深入扎实。

教师上课备课能准确把握课程标准，吃透教材，对重难点的分析到位，合理的设计教学环节，以培养学生获取知识的基本能力为中心，运用灵活的方法引导学生主动参与学习，并分层次培养，面向全体，因材施教。练习安排适当，绝不增加学生的课业负担。

5、教育活动，多姿多彩。

开展丰富多彩的活动，打牢少年儿童健康成长的根基。“三会两报评比制度”别具特色。三会：晨会、班会、队会。每月一期主题黑板报，四、五六年纪每人一张手抄报。学校成立了各种兴趣活动小组，利用下午活动时间，进行的有声有色，尤其是鼓号队在联校独树一帜。

6、学生课业，轻松愉快。

学校严格按照《课程标准》的要求开展教育教学活动，对作业的设计、布置、批改都要有统一的标准要求，特别是对作业量的控制严格执行，不布置家庭作业，双休日布置不超过两小时。

7、强化体育锻炼，确保阳光活动。鼓励学生到阳光下，到操场上，到大自然中锻炼身体，有效提高学生体质健康水平，做法：一是每个学习日确保有一个小时的体育锻炼时间。二是坚持做眼保健操。三是成立学校运动会、舞蹈队常年坚持训练。