执行力提升年活动总结[1]_执行力提升年活动总结

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“执行力” 建设年活动总结

2012年5月至今，我校按照按照县教育局《关于开展“执行力建设年”工作的实施意见》文件精神和学校《“执行力”建设年”工作实施意方案》工作部署，在执行力提升方面，主要做了以下工作：

一、为了提升我校干部和教师队伍的执行力，学校每星期组织全体教职工开展师德校本培训，学习了教育局下发的文件，学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等。通过师德校本培训，增强了我校教师的政治素质和师德水平，提高了我校干部和教师队伍队伍的执行力。

二、为贯彻教育局《“执行力建设年”实施意见》精神，按照学校《“执行力建设年”实施方案》工作安排，我校校设计了《提高执行力征求意见表》并发放到教师、家长、社会，广泛征求意见和建议。学校对指出的问题和建议进行了认真梳理，公开了《党支部承诺书》，大大地提高了我校的执行力和工作效率。

三、为了切实提高执行力，我校广泛征求意见。学校设置了征求意见箱、公布了举报电话和邮箱、发放征求意见表、组织社会测评及走访服务对象等多种形式，广泛征求服务对象、上级主管部门、业务联系紧密部门的意见和建议。学校认真梳理了反馈的意见和建议，并根据反馈的意见和建议，结合我校工作岗位实际，公开个人服务承诺。

四、开展了案例剖析。我校挖掘了本校事关执行力建设的正反典型案例，深入开展剖析活动，大张旗鼓地宣扬正面典型，严肃认真地惩戒反面典型。通过这一举措，提高了教职工的执行力。

五、为切实贯彻教育局“执行力提升年”和“教育新突破”的精神，实现我校教学质量新突破，加强教学改革，认真学习和贯彻《以学定教》，组织教师开展了校本培训、学科教研、听课评课活动，提高了教师的业务素质和教学能力，对实现我校的教学质量新突破奠定了基础。

六、为了提高德育队伍的执行力，为了深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》、《中小学班主任工作规定》，强化了班主任的育人意识，提高班主任的专业素质及技能。

2012年11月22日