.9月份工作总结_9月份工作总结
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小学语文学困生积极主动参与课堂活动的研究
2011年秋季9月份工作小结——徐晓列
通过活动开展以来，我班语文学困生在课堂活动的参与上有了提高，作业能基本完成，成绩也呈上升趋势。学困生积极参与课堂是一个长期的过程，新的学困生随时都会出现，常抓不解，才能使此项工作顺利进行。因此特将本月工作总结如下：
1、评选出了上期进步较大，有突出表现的邹银同学进行班级颁奖，并选送到学校进行宣传、表扬。
2、重建了学困生档案。在原有学困生的基础上新增转学生徐冰鑫和董俊杰同学，并与两位学生的家长交流，了解学生以前的生活、学习情况，协商转化办法。
3、制定了本学期的转化计划。
4、组织了本期的“一帮一”活动。
4、课堂上继续用激励的语言鼓励学困生积极主动参与课堂，辅导方法从“重点指导学困生的生字词辅导”转化为“说话、写话”辅导。利用写作课重点指导学困生怎样写作文。
5、评选了本月课堂参与活动最积极，成绩有进步，作业能按时并认真完成的学生周红叶、曾海娟、王也同学。
总之，由于开学工作繁杂，在学困生的课外辅导方面做得不是很满意，导致学困生的进步不是很明显。
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