中国教育装备总结_教育技术装备总结
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1、注重远程教育的资源，提高远程教育管理水平，配备是基础、管理是关键、培训是重点、应用是核心。抓好项目为农服务，充分发挥项目的综合功能。在抓好学校教育教学应用的同时，要辐射和带动学校信息技术设备。资源和人才优势，发挥项目的综合能力。
2、企业经营追求的是商业利润，教育装备提倡精细化管理则是中国走教育现代化道路对教育装备人提出的战略要求。教育装备精细化管理刻不容缓。但是，目前全国教育装备的配备情况与使用情况不容乐观。各地配备的均衡性且不必说，仅过度配备、盲目追风配备、失谐配备（不匹配）的情况就非常严重。而在使用方面也存在很多问题，教育装备的效能没有充分发挥，一些设备的配置过高而使用率偏低。更重要的是在管理中并没有发现和无法如实地实时发现这些问题。采取精心化管理将是发挥装备效能，提高教学效率，优化教学效果，产生教育效益的有效途径。“复杂的事情简单化，简单的事情流程化，流程化事情定量化，定量的事情信息化”是一些在精细化管理中成绩斐然的企业总结出的精细化管理的有效方法。信息时代，精细化管理的最终落脚点是信息化管理。教育现代化需要教育装备的现代化，教育装备的现代化则主要体现在管理现代化，教育装备管理的现代化提出精细化管理的目标，而精细化管理则有肯可能通过物联网技术实现。
1、配备是基础、管理是关键
2、教育装备提倡精细化管理：
教育装备应该根据实际学校的具体情况来配备教学仪器设备
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