大三班班务总结_中三班下学期班务总结

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2011年---2012年度下半年大三班班务工作总结

时间转眼就到了学期末，不管是孩子还是老师，从刚开始的不适应到适应，再到习惯经历了一个学期的“磨合期”，在这个时期里有孩子们欢歌笑语，也有老师迷茫与困惑，也让我们老师体验着孩子成长的点滴变化。具体总结如下：

一.幼儿基本情况分析

我班共有30名幼儿，男孩19人，女孩11人；其中坐车幼儿11人，3人长期在家午睡，基本上每月的出勤率并不高。

二.教育教学工作总结

1.各科教学任务按要求和进度完成。

a.幼儿适宜性教材完成四个主题活动教学：《长大真好》《秋季探秘》《生活日记》《精彩冬日》

b.洪恩阅读完成八个单元的教学任务。

c.蒙氏数学完成了10以内数的分成，加减法及实际运用；简单规律，简单推理；多边形，面积守恒；认识左右和货币；物品分类等实际操作性较强的数学知识。

d.完成古诗成语三合一的学习。

e.幼儿泡泡英语的学***提高了幼儿学习英语的兴趣，还有日常口语练习。

f.手脑速算，学习了简单的指法，手指游戏及简单的直加直减。

从半个中班直接升入大班的孩子们来说，进入大班课程的学习过程比较难适应，不管是从生理还是心理都有很大的挑战，在教学中也有较明显的表现。其中识字，手脑速算及蒙数学习比较薄弱，不仅老师有顾此失彼的时候，孩子一定程度上也有很大影响。

2.本学期的艺术教育教学课程减少，可操作的机会也变少了，孩子在动手操作上几乎变化不明显，音乐舞蹈的艺术熏陶也比较少。

3.在日常的教育教学活动中，每天孩子们都处在自我调整的阶段；如：每天入园自己交还书本，愿意和别人一起看书和讲故事，活动过程中有问题知道举手回答，回到家能主动做作业等等诸多方面很多孩子都有不同程度的进步。

三.安全教育工作

本学期里，我班共发生较大的意外安全事故2起，时常也有孩子自己碰撞发生。

本学期的安全教育在每周一的谈话活动中定时开展，每次都会针对前期出现频繁，安全隐患较大的行为进行集体教学包括怎样保护自己，发生特殊事件时的做法，怎样避免意外发生等等一系列的教育活动；虽然在每天的活动中都会有这样那样的小意外发生，但孩子们都能在发生事件的第一时间告诉老师或找老师处理，而且都会自觉的每周定时剪指甲很大程度上减少危险系数，另外入园时进行的上下楼梯时的安全教育非常有效，本学期在楼梯上尚未发生安全事故。

四.卫生保健工作

我班今年的保健工作方面在卫生上保育老师还是比较认真到位，但在孩子保

健这块比较薄弱，很大一部分工作都是主配班老师协调完成，特别是在孩子午睡时的情况不太好，有一部分孩子身体本身比较差，午睡不能很好的督促入睡，孩子来回在床上摆弄容易感冒，有待保育老师督促，午睡异常情况也要及时与班级老师沟通，便于老师与家长的沟通。

五.家长工作

这学期我班完成16个孩子的家访工作，很多孩子都有不定期的进行电访和短信留言与家长沟通，另外有很多课堂表现的视频，照片上传家长观看，另外及时更换家园联系栏让家长及时关注幼儿园的相关信息，在家长的支持下我班顺利的完成每个月的主题活动。

六.教师的协调性

本学期里，我班共召开了3次班务工作会议，第一个月出现问题后各个老师都很积极的查找原因，共同调整方式方法，在第二个月中有明显的变化和工作是的顺畅感，但是后来的时间里有很多问题老师的观念不能有效的统一，在开展工作中就相对比较累；比如在进餐上的常规要求，午睡穿脱衣物，孩子的课堂常规等等诸多方面导致孩子们都随意性比较大，所以老师之间配合默契度直接影响带班时工作效率和工作激情，孩子的状况。

七，班级存在不足之处

1.老师间的有效协调程度有待加强。

2.及时有效利用土星网积极与家长互动，每天反馈孩子的情况，督促家长积极参与反馈孩子在家特殊情况，特别关注孩子的个性成长。

3.有效发挥每位老师的长处，在常规要求一致的情况下，为带好一个班出谋献策。

虽然大班上学期也即将结束，总结各方面后在来年里吸取经验教训，争取无论以后孩子们的状况如何，老师都要有一颗轻装上阵的心态，更好的完成下学期的工作。