初一至初三全程英语知识点总结及练习_初一至初三英语知识点
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初一至初三全程英语知识点总结及练习
§299
seat/sit
Ⅰ.seat多用作名词。表“座位”，当它用作动词时表“坐、就座”，是及物动词，与反身代词连用。如：
①
Heseatedhimselfatadesk.他在桌旁坐下。
②
Pleasebeseated,gentlemen.请就座，各位先生。
③
Pleasegobacktoyourseat.请回到你的座位上去。
Ⅱ.sit为不及物动词。如：
①Sitdown,please.§300
seesbdoingsth/dosth
Ⅰ.seesbdoingsth.“看见某人正在做某事”，用动词的-ing形式作宾语补足语，表动作正在进行。
Ⅱ.seesbdosth.“见到某人做了某事”，表动作发生了，即动作的全部过程已经结束了。类似的动词还有：hear,feel,watch,等感官动词，及have,let,make等使役动词。如：
①Shesawaboygointoyourclaroom.她看见一个男孩进了人的教室。
②Isawhimwalkinginthestreet.我看见他正在街上散步。
③TheteacherheardjimreadingEnglishwhenshecamein.老师进来时，听见jim在读英语。
§301
so„that/such„that
Ⅰ.sothat可引导目的状语从句和结果状语从句，引导目的状语从句时，句中常有情态动词can,could等。如：
①
Theyclimbedhighersothattheymightseefarther.他们爬得更高，以便看得更远。
②
IgotupearlythismornignsothatIcaughtthefirstbus.今天早晨我起得很早，结果赶上了头班车。
Ⅱ.so„that“如此„„以致„„”，so是副词，在其后可跟形容词或副词，再跟that引导结果状语从句。如：
①
Hespokesofastthatnoonecouldunderstandhim.他说得太快，没人能听得懂。
②
TheT-shirtcostsolittlethatsheboughtseveral.那件T恤衫很便宜，她买了好几件。
Ⅲ.such„that与so„that同意。但such后跟名词或名词短语。如：
①
Sheiuchagirlthateveryonelikesher.她是个人人喜欢的女孩。
②
HemadesuchrapedprogrethatbeforelonghebegantowritearticlesinEnglishforanAmericannewspaper.他进步如此之快，以至于不久就开始用英语给一家美国报纸撰稿了。
[注]：如果名词前为many修饰时，用so而不用such.见下节例子。
§302
so/such
Ⅰ.两者都可以表“这样、如此”之意。So是副词，用来修饰形容词或副词。如：
①
Iamsogladtohearfrommyfriend.收到朋友的信我真高兴。
②
Hewriteowell.他写得这么好。
Ⅱ.Such是形容词，用来修饰单数可数名词，其后需加不定冠词a或an.如：
①
Hetolduuchafunnystory.他给我讲了一个很有趣的故事。
②
youareinterestedinsuchthings.你对这样的事感兴趣。
[注意]：当单数可数名词前面有形容词修饰时，也可以有so,但要调整冠词的位置。
①
Hetolduofunnyastory.他给我讲了一个如此有趣的故事。
如果被修饰的名词前有表“多”或“少”这两个意义的many,much,small和little时，用so而不用such.如：
①
Don’tbamehim.Heisjustsuchalittleboy.别责备他，他只是这么小的一个孩子。
②
wehavealongwaytogoyet,butthere
’olittlewaterleft.我们还有很长的路要走，但所剩的水已很少了。
§304
socks/stockings
Ⅰ.socks指不到膝盖的“短袜”如：
①
Heboughtapairofnylonsocks.他买了一双尼龙袜。
②
mysockshavebeendarned[da:nd]againandagain.我袜子已经一补再补。
Ⅱ.stockings指到膝盖或过膝盖的“长袜”。如：
①
Sheboughtapairofsilkstockings.她买了一双长丝袜。
§305
sometime/sometime/sometimes/sometimes
Ⅰ,sometime,是副词，意为“在某个时候”，可与将来时连用，也可以与过去时连用。如：
③
Hewasheresometimelastyear.去年某一时候他在此地。
④
weshallvisittheSciencemuseumsometimenextweek.我们将在下周的某一时候去参观科学馆。
Ⅱ.sometime是名词词组，意为“一段时间”。也可副词词组，用来指一个未肯定的时间，常指将来，可与sometime通用。
①
Istayedhereforsometime.我在这儿呆了一段时间。
②
Let’shavedinnersometimenextweek.下星期我们找个时间一块吃顿饭。
Ⅲ.sometimes.“有时、不时”，是频度副词，常与一般现在时或过去时连用。如：
②
Sometimestheymakemodehips.有时他们制作轮船模型。
Ⅳ.sometimes“几次、几倍”表次数或倍数。如：
①
wehavebeentheresometimes.我们去那儿几次了。
§306
sound/voice/noise
Ⅰ.sound“声音”，为最常用词，指可以听到的任何声音，强的，弱的，令人愉快的或不愉快的，有意义的或无意义的。如：
①
Iwasreadinglastnight,whensuddenlyIheardasoundinthenextroom.昨晚我正看书时，突然听到隔壁房间有声音。
②
Notasoundwasheard.听不到一点声音。
Ⅱ.noise常指太响或人们不愿听到的声音，“嘈杂声、喧闹声”。
①
Iamalwaysdisturbedbythenoiseofthetraffic.我老受到车辆噪声的打扰。
②
Theboysmadetoomuchnoise.孩子们太吵闹了。
Ⅲ.voice指“说话声”“唱歌声”“嗓音”如：
①
Thatsoundslikemary’svoice.那声音听起来好象玛丽的声音。
②
Shehaslosthervoice.她嗓子哑了。
§307
space/universe
Ⅰ.space“宇宙”指“空间，时间”如：
①
Theearthmovesthroughspace.地球在太空中运行。
②
Themoonisournearestneighbourinspaceandmenhavevisiteditalready.在宇宙里，月球是我们最近的邻居，人们已经访问过它了。
③
Thereisn
’tenoughspaceintheclaroomforthirtydesks.教室里没有足够的空间放三十张桌子。
Ⅱ.universe“宇宙”是世界上独一无二的。前要用定冠词the.除指时、空外，还指在时、空内万事万物。
①
ourworldisonlyasmallpartoftheuniverse.我们的世界只是宇宙的一小部分。
§308
steal/rob
Ⅰ.steal“偷”，指暗中盗取，句型为“steal+被盗物+from+被盗人或地点”。如：
①
Theircarwatolen。他们的汽车被偷了。
②
Hestolesomemoneyfromher.他偷了她的钱。
Ⅱ.rob“抢劫”，指公然用暴力抢劫他人物品，句型为：“rob+被盗人或地点+of+被盗物”。如：
③
Theircarwasrobbed.他们的汽车被抢了。
④
Herobbedherofhermoney.他抢了她的钱。
[注]：和steal相关的名词是“thief”；和rob相关的名词是robber“强盗，盗贼”
§309
stopdoingsth/stoptodosth/
stopfromdoingsth
Ⅰ.stopdoingsth.“停止做某事”表停止正在做的事情。如：
①
Theystopedtalkingtome.他们中断了与我交谈。
②
Stoprunningabout.不要乱跑。
Ⅱ.stoptodosth.“停下来去做某事”即停止正在做的事，而去做另一件事。不定式为stop的目的状语。如：
③
Theystoppedtotalktome.他们停下来和我交谈。
④
Let’toptohavearest让我们停下来休息一会儿。
Ⅲ.stop.fromdoingsth.“阻止某人/物不要做某事”from可省略。=preventsb.fromdoingsth;keepsb.fromdoingsth.但keep~中的from不能省略。如：
⑤
wemuststophimdoingsuchafoolishthing.我们必须阻止他做这样的蠢事。
⑥
TheGreenGreatwallstoppedthewindblowingthesandtothefieldofthesouth.⑦
you’dbetterkeepthefire
你最好
§310
stop/station
Ⅰ.stop表“站”，一般指路途的公共汽车停靠点。
Ⅱ.station着重指车、船等的始发和终点站，范围较前者在。如：Thebutopisinfrontofthestation.§311
subject/theme/topic
Ⅰ.subject“题目、科目”是应用最广泛的用语，可指讨论、研究、写作或艺术创作等的题目。如：
①
Let’schangethesubject.让我们改换话题吧。
②
Ihavestudiedthesubject.我研究过这个题目。
Ⅱ.theme“题目、主题”，尤指文学或艺术作品的主题。如：
①
Thestudentsarediscuingthethemeofanovel.学生们在讨论小说的主题。
②
waterfallsarefromveryearlytimesafavouritethemeforthepainter.瀑布很早就是画家喜爱的主题。
Ⅲ.topic“题目”指选定作为个人写篇或一些人进行讨论的题目。如：
① Thestudentswereaskedtowriteaneay[e
｀sei]ononeoftheaigned[ә｀saind]topies.要求学生根据指定题目当中的一题写。
②
Baseballistheirfavouritetopicofconversation.棒球运动是他们最喜好谈论的话题。
[注]：title
指书籍、诗歌、图画等的名称以及标题。
§312
surprise/surprising/surprised
Ⅰ.surprise作名词，意为“惊奇，诧异”。如：
①
Tomysurprise,theylost!使我惊奇的是他们输了！
②
Hesaidtomeinsurprise,“can’tyouskate?”他惊奇地对我说：“你不会滑冰”？
Ⅱ.surprise作及物动词，意为“使人惊奇，使感到意外”。如：①yousurpriseme.你真使我惊奇。
Ⅲ.surprising是现在分词作形容词用，意为“使惊奇的，出人意料的”，常指物。如：
Thesurprisingsuccemakesusveryhappy.这出人意料的成功使我们非常高兴。
Ⅳ.surpised是过去分词作形容词用，指人“对。。。感到惊奇”。如：
we’resurprisedatyourwords.对你的话我们感到诧异。
[联想]现在分词作形容词表“进行”，“主动”的含意；而过去分词常表“完成”，“被动”的含意。类似的词还有exciting/excited;interesting/intereisted,relaxed/relaxing,如：
①
Iwaurprisedatthenews.我对这消息感到吃惊。
Thenewsiurprising.这消息令人感到惊奇。
②
weareallinterestedinheridea.我们对她的想法感兴趣。
Shehasaninterestingidea.她有一个有趣的想法。
§313
talkwith/talkof/talkon/talkabout
Ⅰ.talkwith后接的对象作宾语，介词with可用to代替。如：
①
Hewastalkingwith/toafriend.他在与一位朋友谈话。
Ⅱ.talkabout“谈论”，后接谈话的内容，宾语可以是人，也可以是物。如：
①
whatareyoutalkingabout?你们在谈论什么？
②
Let’snottalkaboutitnow.咱们别谈这事了。
Ⅲ.talkof“谈到、谈及”，与talkabout同义，只是talkof仅指“浅谈表面现象（如作者、书名等）”如：
①
weoftentalkofyou.我们常谈到你。
Ⅳ.talkon“论述”不仅指内容，而且还指评论。如：
①
Theyseldomtalkonpoliticsinthosedays.那时候他们很少谈论政治。
§314
telephone/ring/ringup
Ⅰ.telephone“打电话”是及物动词，后接名词、代词或从句。也可作不及物动词，其后用介词to再接宾语。它可缩略为phone.多用于口语中。如：
①
DidyoutelephoneLiLei?
②
Telephonemetomorrow.③
Hetelephonedthathecouldn’tattendthemeeting.Ⅱ.ring“打电话”可用作及物动词和不及物动词。如：
①
Hewantedyoutoringhim.他要你打电话给他。
此外：ringfor按铃叫（某人）；ringback回电话；ringoff挂断电话。
Ⅲ.ringup“给„„打电话”（=callup）如：
①Iwillringhimup.我会打电话给他。
§315
tellof/tellabout
一般情况下tellof可与tellabout换用。Tell之后常接表示人的名词或代词，介词of与about后接谈到的事情或内容。但在表示提起某事时倾向于tellof；在表示详细地讲述有关情况时，倾向于tellabout。如：
①
Haveyoutoldyourmotherofyouridea?你把比的想法告诉你母亲了吗？
②
Itoldheraboutthattheotherday.前些天我和她谈了这件事。
§316
thanksfor/thanksto
Ⅰ.thanksfor=thankyoufor“为„„谢”强调谢的原因。如：
①
Thanksforlendingmeyourumbrella.谢谢你借给我雨伞。
②
Thankyouforyourdictionary.谢谢你的字典。
Ⅱ.thanksto“多亏了„„”；“由于„„的帮助”相当于becauseof„或withthehelpof„,在此短语中，to是一个介词，后接名词或代词。如：
①
Thankstothedoctor,Iamwellagain.多亏这位医生，我身体又康复了。
②
Thankstoourteachers,weallpaedtheexam.多亏了老师的帮助，我们都及格了。
③
Thankstoyourhelp,Ifinishtheworkontime.多亏了你的帮助，我才能按时完成工作。
§317
that/who/which
Ⅰ.引导定语从句的关系代词有：who,whom,whose，which，that等。关系副词有：where（地点）when，why等。
Ⅱ.that在从句中指物，也可指人，可作主语和宾语。如：
①
waterthatispollutedoftencauseerousillne.受污染的水常会引起重病。（that在句中指物，用作主语）
②
Doyouhaveeverythingthatyouneed?你所需要的东西都有了吗？
③
Heisthemanthattheytalkedaboutjustnow.他时刚才他们谈论的那个人。
④
Doyouknowthemanthat/whospokejustnow?你认识刚才讲话的人吗？
Ⅲ.who和whom在句中指人，分别作主语和宾语。如：
①
Adoctorisapersonwholooksafterpeople’shealth.医生是保护人们健康的人。
②
IhavejustmetaladywhomIsawlastweek.我刚遇上一位我上星期见过的人。
Ⅳ.which在从句中指物，可作主语和宾语。如：
①
myauntwasnotonthetrainwhicharrivedjustnow.我阿姨不在刚才到达的那列火车上。
②
Thisisthecoatwhichyouwanted.这就是你要的那件外套。
Ⅴ.whose在从句中多指人，也可指物，用作定语。如：
①
youaretheonlyonewhoseadvicehemightlistento.只有你的话他可能听。
②
I’dlikearoomwhosewindowlooksoutoverthesea.我想要一个窗户面临大海的房间。
[注意]：在下述情况下，定语从句中关连词只能用that.:
Ⅰ
.先
行
词
是all,everything,nothing,something,anything,little,much等不定代词时，如：
①
onlyascientistcouldunderstandallthatthispursuitmeant.只有科学家知道这追求意味着什么。
②
Iamsureshehaomethingthatyoucanborrow.我相信她有你能借到的东西。
③
Everythingthatwesawwasofgreatinteresttous.我们对见到的一切都感兴趣。
④
ThereislittlethatIcanuse.我能用的东西几乎没有。
⑤
Hesawmuchthatwasbad.他见了很多坏东西。
[注]：①先行词是something时，关系代词用that或which都可以。
②
先
行
词
是
：someone,anyone,everyone,somebody,anybody,nobody,everybody时，关系代词用that或who都可以。
Ⅱ
.先
行
词
被all,every,veryno,some,any,little,much等修饰时，如：
①
Ihavereadallthebooksthatyougaveme.我把你给我的书全都看了。
②
Heistheverymanthatcamehereyesterday.他就是昨天来的人。
Ⅲ.先行词被序数词、形容词最高级修饰时。如：
①
ThisisthefirstcompositionthathehaswritteninEnglish.这是第一篇他用英语写的作文。
②
Thesmallestlivingthingsthatcanbeseenunderamicroscopearebateria.在显微镜下我们能看见的最小的东西是细菌。
③
¬ThisisthebestnovelthatIhaveeverread.这是我读过的最好的小说。
Ⅳ.先行词被theonly,thevery,thesame,thelast等修饰时。
①
ThatwhitefloweristheonlyonethatIreallylike.白花是我唯一真正喜欢的花。
②
ThisistheverybookthatIwanttofind.这正是我想要的书。
③
Thelastplacethatwevisitedwasthechemicalworks.我们最后参观的是化工厂。
Ⅴ.当有两个或两个以上分别表示人和物的先行词时，定语从句只能用that与主句连接，而不能用who/whom/which引导。如：
①
Hetalkedabouttheteachersandschoolsthathehadvisited
.他谈了关于他访问过的老师和学校的情况。
Ⅵ.当主句是以who或which开头的特殊疑问句时，关连词只能用that.而不能用who/whom/which.如：
①
whoisthepersonthatitandingatthegate?站在门口的那人是谁。
②
whichofusthatknowomethingaboutphysicsdoesnotknowthis?我们当中哪一个懂物理的人不知道这个？
[注]：在使用一些固定搭配的短语动词时，that与其它关系词有时可以互用，其介词不能提前，而必须放在动词之后，这时指物用that,which均可，指人时用who,whom,that均可.①Thisisthekeywhich/thatyouarelookingfor.②Heisamanyoucansafelydependon.他是你能依赖的人。
③
Thepersonwhom/that/whohelooksafterishismother.§318 thinkof/thinkabout/thinkover
Ⅰ.thinkof“想起、记起；有„„想法、看法；对„„有意见；考虑”如：
①willyouthinkofmeafterI’veleft?我离开后，你还会记着我吗？
②Iknowthepersonyoumean,butIcan’tthinkofhisname.我知道你讲的人是谁，但记不起他的名字。
④
wearethinkingofgoingtoSpainforourholidaythisyear.我们今年有到西班牙去休假的想法（打算）。
⑤
whatdoyouthinkofmynewdre?你认为我的新衣服怎么样？
⑥
Shethinksofnoonebutherself.她除自己外不考虑任何人。
Ⅱ.当它作“想到过去的某事”或“考虑到某事”解时，常与thinkabout通用。即：“„„考虑”；“对„„看法”
①
wehavemanythingstothinkof/aboutbeforegoingthere.在动身去那之前，我们还有许多事情要考虑。
②
见Ⅰ④
Ⅲ.thinkabout可以表“想、回想”着重于想的过程。如：
①
IamthinkingaboutthefriendsIhavelost.我正在回想那些失去了的朋友。
[注]：thinkof可以表“想象一下，想想”而thinkabout则不能。—→Thinkofyourmother!想想你的母亲吧！
—→Thinkofthedanger!想象一下危险吧！
Ⅳ.thinkover“仔细考虑”其中over是副词。如：
①Iwillthinkthethingover.我要把这事仔细考虑一下。
§319
thinkmuchof/thinkhighlyof/
thinklittleof/singhighpraiseof/speakhighlyof
Ⅰ.speakhighlyof“高度评价，赞扬”，相当于thinkhighlyof如：
①
ourheadmasterspokehighlyofmyclamatesatthemeeting.我们校长在会上高度赞扬了我班的同学。
②
ThepeoplespeakhighlyoftheTVplay.人们对这部电视剧评价很高。
[注]speak构成的短语：
speakEnglish讲英语（某种语言）；speaktosb.和某人交谈；
speakwell/illof说„„的好/坏话；speaklikeabook大胆地说
speakforoneself为自己辩护。
Ⅱ.thinkmuchwellof“对„„印象很好”如：
①
weallthinkwellofyoursuggestion.我们都认为你的建议很好。
Ⅲ.thinklittle/poorly/badlyof“对„„印象不好”如：
①
youthoughtverybadlyofhimatfirst,didn’tyou?起初你对他印象很坏，是吧？
Ⅳ.thinkmuchof“比„„更看重（考虑得多）”如：
①
Hethoughtmoreofhealththanofmoney.和金钱相比他更看重健康。
Ⅴ.singhighpraisefor“高度赞扬某人/某物”
§320
till/until
till和until都可作介词或连词，其用法有两种：
Ⅰ.在肯定句中，意为“到„„为止”谓语动词一般要求是延续的。如：
①
Ishallstayheretill/untilnextday.我将留在这儿一直到下星期天。
Ⅱ.在否定句中，意为“直到„„才„„”，表这个动词的动作直到till/until所表示的时间才发生。如：
①
Theyarenotgoingbacktoworkuntil/tilltheygetmoremoney.他们要等到增加了工资才复工。
§321
todosth/doingsth
动词不定式与动词的ing形式，都是非谓语动词。一般地，不定式表示：具体的，某一次特定的或将来的行为。而动词的-ing形式则表示：抽象的，一般地，具有普遍性的，或正在进行的行为。在句中都能作：主语，宾语，定语，状语，宾补等。如：
①
Ilikeswimming,butIdn’tliketogotoday.我喜欢游泳，但今天我不想去。
[注]：下列动词接todosth.和doingsth的不同意义：
．
2．3．
4．5．
6．7．
§322
towards/to/for
Ⅰ.for“向„„”，接在leave,start,depart等动词之后，表方向。如：
①
SheisleavingforBeijing.她将动身到北京去。
Ⅱ.towards仅表“方向”，比for的意味要强。如：
①
Heiscomingtowardsthehouse.他向这房子走来。
Ⅲ.to“向，朝„„”表目的地。接在动词come,go,return,proceed,move,march等后。如：
①
Let’sgotoyangzhoubysteamer.让咱们乘船去杨州吧！
②
SoonafterhisreturntoEngland,hisfatherdied.当他回英国不久后，他的父亲便去世了。
§323
treat/heal
二者都是动词，treat意为“治疗”，强调用药物或医疗手段医治的过程，并不表示治疗了效果。heal意为“治愈”，指医好伤病。如：
①
Thedentististreatinghisteeth.牙医在为他治牙。
②
Thedoctorhealedmyburns.医生治好了我的烧伤。
§324
usedtodosth/beusedtodoingsth/
beusedtodosth/would
Ⅰ.Usedtodosth.“过去常常做某事”（现在不做了），只用于过去时态。如：
①
Heusedtogetupearly.过去他常早起。（现在已不这样了）
②
HermotherusedtogoshoppingonFridays,butnowshedoesitonSunday.她母亲过去常在周五去购物，但现在她周日去了。
Ⅱ.Beusedtosth.“习惯于做某事”，beused是被动语态结构。可用于现在、过去、将来多种时态。Be可用get,become等代替。如：
①
Hewillbe/hasbeenusedtogettingupearly.他将会/已经习惯于早起。
Ⅲ.Beusedtodosth.“被用于做某事”，beused是被动语态结构，其中不定式表目的，可用于多种时态。如：
①
woodisusedtomakepaper.木材用来造纸。
[注]：usedto的否定式有两种：一是：usednotto二是：didn’tuseto如： ①myfatherusednottosmoke.=myfatherdidn
’tusetosmoke.我爸爸过去不抽烟。
② Theyusednottoliveinthecountry.=Theydidn
’tusetoliveinthecountry.其疑问式是将used提前，或添加助动词did.Ⅳ.would是情态动词，没有象usedto那样，有过去和现在的对比。不能说明是否现在还做不做。
§325very/right/just
Ⅰ.right“正好”“就”“立刻”等。如：
①
mikelivesrightoppositethestreet.麦克就住在街对面。
②
There’sabigstonerightinthemiddleoftheroad.路正中有块在石头。
③
Lilymetanaccidentrighthere.莉莉就是在这儿出事的。
④
She’llberightback.她马上就回来。
Ⅱ.just作为副词，常用在祈使句前以加强语气。如：
①
justthinkoftheresult.试想一下后果吧。
②
justtouchit.你摸摸吧。
③
justwaitamoment,please.请稍等。
Ⅲ.very作为形容词，常与the,this或my,your等连用，以加强语气，表“正是那个”“恰好的”等。如：
①
youaretheverypersonI’mlookingfor.你正是我要找的人。
②
Thetwomenfoughtonthisveryspot.那两个男子就是在这个地方打起来的。
§326
whynot/whydon’t
此两者都是表建议的句型，一般可以代换。类似的还有：
▲
Let’s„
▲
ShallI/we„?
▲
How/whatabout„?
Ⅰ.whynot“好的、可以呀、为什么不可以呢？”如：
①--mum,mayIgoouttoplaybasketballnow?–whynot?
③
whynotaskyourteacher?怎么不去问一问你的老师呢？
此外还可表一种不可理解的心情：
①--Iwon’tseethefilmagain.–whynot? Ⅱ.whydon’t
是一种友好的建议（afriendlysuggestion）.无论在什么场合，使用起来十分亲切。后面接主语。如：
①
whydon’tyougoswimming?为什么不去游泳呢？
②
whydon’tIgiveLilysomecolourfulpencils?我给莉莉一些彩笔，好吗？
§327
work/job
Ⅰ.job“工作”，既可指固定的工作，也可指临时的或某项具体的工作，是可数名词，前面可用不定冠词a,也可以有复数形式。如：
①
johnlosthisjob.john失业了。
②
Therewerejustnotenoughjobs.没有那么多的工作（可干）。
③
Tom’sfatherislookingforajob.Ⅱ,work是个普通用词，泛指一切工作，是不可数名词。如：
①
Ihavealotofworktothisevening.教师的工作就是教学。
②
Ateacher’sworkisteaching.老师的工作就是教学。
[联想]：搭配
apply/hungforajob.求职
get/findajob.找到一份工作
loseone’sjob。失业
performoddjob.打零工
quitajob.辞职
have/workasidejob兼职
takeapart-time/full-timejobinadepartmentstore.在百货公司担任兼职或专职工作。
§328
workat/workon/workout
Ⅰ.workat与workon都可以作“从事于”，后接名词、代词、或动词-ing形式作宾语。workat侧重于表示所从事的工作和性质，而不在于说明正在做什么。此时可将workat译为“学习，研究，写作，致力于”等。如：
①
Theyhaveworkedatthiubjectformanyyears.他们研究这个课题已经有好多年了。
②
Heisworkingatanewinvention.他正致力于一项新的发明。
Ⅱ.workon侧重于表示“从事某项工作”。可将它译为“造；创作；画；做„„”。宾语为其具体的对象。常用于进行时态和完成时态。还可表示：“继续工作；对„„起作用”如：
①
we’reworkingonsomewood-cuts.他们正在创作一些木刻作品。
②
Hehasbeenworkingonthispaintingfordays.这张画他已画了好些天了。
③
Theywillworkontillsunset.他们将继续工作，直到日落。
④
Thismedicinewillworkontheaffectedpart.这药能对患部起作用。
§329
worth/worthy
Ⅰ.worth可用作名词或形容词，作名词时，意为“价值”，无复数形式；也可解作“值一定金额的数量”如：
①
Nobodyknewthetrueworthofhiswork.没有人知道他的工作的真实价值。
②
Givemeoneyuan’sworthofapples.给我一元钱的苹果。
▲
worth作形容词时，只能用作表语，不能作定语，其后常跟钱数或相当于钱的词，表示：“值多少钱”；跟动词的-ing形式，表示“值得（做）„„”。如：
③
Thedictionaryisworth5yuan.这本字典值5元钱。
④
Theplayisworthseeing.这场戏值得一看。
Ⅱ.worthy是形容词，意为“值得”，主要用作表语，后跟of，再接名词或动词-ing的被动形式。worthy后也可跟不定式。如表被动意思须接不定式的被动语态。如：
①
Sheisworthyofhelp.她值得帮助。
②
Thewatchisworthyofbeingbought.这块表值得买
③
Thequestionisworthytobediscued.这个问题值得讨论。
学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。” 英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那......
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