陈集一中德育工作总结_一中德育工作总结

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2017年陈集一中德育工作总结

德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。2017年以来，我校不断发展和创新德育工作，以社会主义核心价值观为引领，按照教体局目标管理考核办法，坚持“教书育人，德育为首；以德育人，全员育人”的工作原则；根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把初中生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。圆满地完成了2017年各项德育工作，整体效果较为突出。值社会主义新时代来临之际，为把德育工作落到实处，发扬优点，克服缺点，聚焦亮点，继续取得优良的工作实效，现将2017年我校德育工作总结如下：

一、工作完成较好的方面

1、校训守则规范教育。根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。尊重学生身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。

2、利用重大节日对学生进行德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。我校在庆祝重大节日中开展丰富多彩的文体活动，极大地促进了德育活动的开展。弘扬爱国主义精神演讲、经典诵读汇演、法律知识讲座、各种兴趣小组等一系列活动的开展，为德育内容注入了鲜明的时代特色。充分展示了师生的才华，陶冶了情操。

3、开设学生心理咨询，进行心理健康教育，排除心理障碍，使学生能全身心地投入到学习生活中去。

4、加强了德育队伍建设和规章制度建设，加强了班主任队伍的针对性培训，提高班主任的理论水平和管理水平。通过落实《陈集一中班级管理评估细则》检查评比活动，促进了班集体建设。充分发挥了全员育人的作用，充分利用了固定时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课和思想教育课。

5、坚持以学生活动渗透德育内容和目标。通过主题班会、师生集会、板报广播宣传及各种中小型学生活动，以学生实践为主、突出学生活动的感受与体验，培养了学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。强化了学生行为习惯养成教育，提高了学生自理、自律、自治能力。通过各种德育活动，使学生学做真人，形成良好的道德品质。多项教育活动已圆满完成，并取得了良好的效果。

二、取得的成绩和经验

1、把德育工作作为学校教育工作的首要任务。德育工作根据学校实际和学生的年龄特征，开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力，在班主任教师的帮助下，让学生参与日常管理，既增强了学生日常行为管理能力，也提高了学生的自我约束能力，使德育教育卓有成效。

2、学校为加强德育工作，特别重视对德育队伍的培训，加强对班主任队伍的培养。以抓好思想教育为先导，以提高理论素质为核心，以增强教育教学能力为根本，以训练基本技能为突破口，以塑造自我形象为动力，使全体教师特别是青年教师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学期德育工作取得了良好的成绩与德育队伍的建设有着密切的联系，因而要长期开展德育工作，必须培训一支素质过硬的德育工作队伍。

3、德育工作在学校里不能只是靠单一的说教。我校在开展德育工作活动中，采用了榜样示范法，采用评优树先、德育工作中的先进人物形象去教育和影响学生，达到德育教育目的；采用情感熏陶法，用教师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，这也是德育教育的重要形式；自我教育法，采用参与社会实践来使学生提高德育水平，形成良好的德育习惯。

三、存在的问题和今后的努力方向

2017年德育工作虽然取得了较好的成绩，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面：

1、校内外德育阵地建设缺乏特色，无法建设具有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。德育教育内容需要进一步更新，未能达到显著的德育目的，除广播室、宣传栏、黑板报利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的合理利用。

2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育形式。

3、在2018年的德育工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要注意德育工作的层次性。

陈集一中 2017年12月30日