生本实验经验小结[版]_实验经验小结

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生本实验经验谈2 自从学校开展生本课堂模式实验以来，我经历了最开始的犹豫彷徨，艰难，再到决心坚持下去的心理历程，说实话，如果我们真真正正的实施生本，也许刚开始有些辛苦，但等学生训练到位了，会使我们的工作很轻松。就拿我原来带的两个班时举例，一个班重点实施生本，而另一个班由于孩子们比较懒，每次都很难完成前置作业，而我也兼顾不够，使得（2）班生本的过程中就半途夭折。但是到上学期末对比两个班的孩子们课堂上的表现与期末考试成绩就有明显的不同，我更喜欢给生本班的孩子上课，课上他们有思考，有表达，有想法，使得教学很轻松，都不用老师怎么讲，都是学生说，有的时候你不让说都不行，下课跑到办公室也得把他的见解来与你交流，而且有的时候学生的想法都是自己没有预设到的，学困生也不用老师着急，组长比老师还着急，有在群里监督提醒的，也有组长给家长打电话沟通的，感觉到自己做老师很幸福，去年请了两个星期的假，回来时，生本班的复习卷已经做得不剩几张了，而且学生们自己都讲完了，而另一个班一张卷都没做，感觉没有老师就什么都进行不了。下面就实施生本以来的经验与大家进行分享，希望大家可以借鉴一、一定要认同生本教育理念，转变我们的观念，我们实施生本课堂实验，就是要让课堂充满活力，让孩子们在轻松的学习氛围中，不再紧张，而是乐于其中，因此我们必须改变以教师、教材为中心的观念，一定要相信学生，把讲台让位。

二、抓好小组建设，培养团结合作精神。

在组建小组的过程中，我遵循优差生搭配的原则，尽量用优等生来带动后进生的学习。组长的选拔要求不光要学习上进，更要有团体意识，有一定的组织能力。对组长要进行隔三差五的培训与指导，如怎么合作、怎么辅导、怎么分配任务等等，只要出现问题就要及时和组长一起想办法解决。树立组长的微信，要求组员无条件服从组长安排。

三、一定要设立一套完整的评价细则，实事求是的对学生进行认真、及时的评价。可以一周或两周进行一次表彰。评价分为小组评价和个人评价，小组评价里主要包括：课上讨论、展讲、作业上交的情况，个人评价主要有：课上发言、补充质疑、作业等，我认为两种评价都很重要，小组评价培养学生合作精神，个人评价是激励个人进步

四、前置性作业设置一定要用心，前置性作业的设置直接决定一节课的成败，如果前置作业的设计过于随意就不能够为新授内容服务，课堂效率低下。现在实行生本教育，对我们的要求更高了，不但要对知识的掌握和整合，还要有对课堂的调控能力。因此，及时提高自身的素质，才能在生本教育的实验中取得一定的成绩。

总之，进行生本课堂改革，不是一朝一夕的事，以上是我实施生本以来一直适用的几点方法，仅供大家参考

刘艳艳