《创学习型组织》活动总结_小学创客社团活动总结

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《创学习型组织、争做知识型职工活动总结》

资兴市宇字学校

按照市教育局行政、工会关于在学校开展“创学习型组织、做知识型职工”活动的总体要求，我校以工会为龙头，根据学校实际情况，及时制订了关于开展“创学习型组织、做知识型职工”活动方案，通过全校教职工的共同努力，活动收到了明显的效果，现将活动情况总结如下：

㈠做法与效果：

一是加强了活动的宣传，在全校上下积极营造并形成“人人终身学习、时时处处学习”的舆论氛围。二是以推进新一轮课改为契机，强化了教师学习课改通识，不断充实新课改的理论与实践知识，提高学习和应用的针对性。三是大力开展各种课题研究活动，通过开展赛课、说课、教学开放周等教研活动，使教师都能上阵，有压力就有动力，活动的开展，有力地促进教师主动学习，广泛涉猎，达到理论创新，知识常新。四是发挥互联网教学平台优势，发动教师利用学校、家庭电脑上网学习，打破学习上的时空局限。五是鼓励教师积极参加提高学历层次的进修学习（其中35周岁以下的教师已全部参加）或各种业务培训教育。六是发挥支部党员的模范带头作用，抓好党员教师的学习，由各校党支部组织学习，党员带头学习、带头研究，带头实践，带动全体教师的主动积极参与。七是建立激励机制。在各种竞赛、职称评聘、评优评先、用人选才等方面实行公平、公开竞争，能者上，劣者汰，凭实力、靠本事说话，不学无术者靠边站，激发教师的学习热情。八是逐步建立、健全教师在校学习的各种规章制度，落实硬性措施，确保学习活动持续、稳定、有效地开展，为实施新课改，促进学校均衡、跨越式发展奠定坚实基础。

㈡努力方向：

一、通过开展“创学习型组织、做知识型职工”活动，使全体教职工树立共同的办学理念，不断增强学校整体能力，提高教师整体素质愿景。

二、通过开展“创学习型组织、做知识型职工”活动，聚集学科教师学习群体，形成互相理解、互相学习、整体互动、协调合作的学科教师群体。

三、通过开展“创学习型组织、做知识型职工”活动，使全体教职工在今后工作中善于不断学习，养成学习习惯。

A、终身学习。教师养成终身学习的习惯，形成良好的组织学习气氛，在一生中不断学习。

B、全员学习。群体中的决策层、管理层和实施层都全心投入学习。

C、全过程学习。学习贯彻于教育教学整个过程中。D、团体学习。不但有自觉地个人学习和个人智能的开发，而且善于群体合作学习和群体智能的开发。

四、通过开展“创学习型组织、做知识型职工”活动，在学校形成群体自主管理模式。教师群体自主管理是学习群体的成员边教学边学习，教学与学习紧密结合的惯性运行机制。通过自主管理，教师自己发现教育教学中的问题，自己选择伙伴组成团队，自定改革和进取的目标，自主进行现状调查，自主分析原因，自主制定对策，自主组织实施，自主检查效果，自主评定总结。

五、通过开展“创学习型组织、做知识型职工”活动，使学校教师群体能以开放求实的心态互相切磋，不断学习，不断创新；具备适应课程改革和教育不断变革的能力。