班级微博管理总结_班级管理工作总结

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班级微博管理总结

——生命科学与技术学院10级生物工程一班

转眼间，班级的微博已经有46天了，这一个半月通过对班级微博的管理，关注度和影响力逐步增强，通过给班上同学和关注我们的好友分享最新的社会动态（含最新团委的动态、时下有价值的新闻等）、学校动态（学校，学工部，教务处等发布的与同学息息相关的新闻或通知）等，感触颇深。愿意也希望将我们班级的管理方式和经验在这里与大家共享。

（你在2012年03月28日 17：05发表第一条广播：“班级微博建立，童鞋们火速围观”。近期，你最热门的广播：“总书记在建团90周年上的讲话”。在46天中，平均3.2条/天），这是微博上的一段话，但它也见证了我们微博的成长。总体来说，我们班级的管理分为关注对象和微博发布的管理。

一． 关注对象

我们班关注的对象主要为学校同学（主要为班上同学）、学校各班级、其他学校和学院班级、社会上的各主流新闻媒体以及一些对我们给与肯定和关注的微博。

我们建设微博的主要目的：即通过这一网络平台，给班上同学传递及时的、有价值的信息，所以班上同学是我们的主要关注对象之一。通过与学校其他班级和其他学校微博的互动，是我们班级微博的对外宣传，可以及时了解互相之间的工作，取长补短，互享信息。社会主流媒体对新闻具有高度的责任感和及时性，通过对其关注，我们可以筛选出对我们同学有价值，更好培育青年人良好价值观和道德感。（例如我们通过对凤凰网的关注，对其中一条“学生干部是怎样一群人？”这条主题微博的发布，能够引起同学们的重视和思考，更加全面的认识学生干部工作。）另外我们也关注了一部分对我们工作予以认可的微博，他们能够先了解我们并主动加上我们的微博，也更进一步肯定了我们在这方面的工作。

二． 微博发布的管理

我们班级微博的管理主要是信息的发布，分为含最新团委 的动态、时下有价值的新闻以及学校，学工部，教务处 等发布的与同学息息相关的新闻或通知等。至于这方面，大 家可以通过关注我们班级微博便可了解，这里也不必多说。

总而言之，我们班级微博管理的原则是：服务性、引导 性、启迪性。

服务性——同学们能感到有了它，生活学习方便了。

引导性——以正确的新闻价值引领当代青年。

启迪性——能够更加全面和客观地看待问题。