东风十堰神宇实践总结_十堰东风实习心得体会

东风十堰神宇实践总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“十堰东风实习心得体会”。

东风汽车公司

中等职业学校青年教师企业实践项目

实践总结

班级 汽车运用与维修 专业 汽车运用与维修 姓名 陈 静

实习起止日期 2014 年 9 月 2 日— 2015 年 2 月 13 日 实习单位 东风神宇车辆有限公司 实习岗位 装配车间 指导教师 邹襄敏（企（事）业）东风汽车技师 学校

前言

2014 年 9 月至 2015年2月我参加了教育部组织的青年教师企业实践活动。活动中我到了湖北十堰东风汽车进行了6个月的汽车运用与维修相关内容的学习实践。本次活动由东风汽车技师学院培训中心组织，学员是来自全国各中等职业技术学校的中青年教师。作为一名中等职业学校的教师，能够到东风汽车企业学习实践令我感到非常兴奋，也因此特别珍惜这次实践学习的机会。

职业教育的根本目的是培养学生的技能和本领，使学生能够就业生存、能够服务社会。职业教育的任务是传授某一职业知识和技能，引导学生了解职业的内部联系，通过成功的实践来提高学生的能力。当前我国教育正处在不断变革时期，能否给社会、企业培养出高素质的接班人，这是新课程改革对职校教师提出的新挑战。《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出，“要建立职业教育教师到企业实践制度”，这是适应职业教育改革发展新形势，加强职教教师队伍建设的迫切需要，对于创新和完善职教教师继续教育制度，优化教师的能力素质结构，建设高水平的“双师型”教师队伍，促进职业教育教学改革和人才培养模式的转变都具有十分积极的意义。

教师到企业实践是提高教师专业技能水平和实践教学能力的有效途径，也是密切学生技能培养与企业岗位需求联系的重要形式。“冰冻三尺，非一日之寒”，我们教师应不断提升自我，积极投身到企业实践工作中，坚持学用一致，注重实效，时刻以企业需求为目标开展教学，才能变被动为主动，更好地为教育服务。

一、实践目的本次活动是按国家教育部有关文件精神，以建设高素质专业化“双师型”教师队伍为目标，以提升教师专业素质、优化教师队伍结构、完善教师培养培训体系为主要内容，以深化校企合作、提高培训质量为着力点，大幅度提高职业院校教师队伍建设的水平，为职业教育科学发展提供强有力的人才保障。

企业实践活动采取“师带徒”模式，通过现场观摩、技能训练、专题讲解、交流研讨等形式实施，重点了解企业生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况，熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容，学习所教专业在生产中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法，增进对企业生产和产业发展的了解，并结合企业实践改进实践教学。

二、实践任务

（1）了解中职学校所授专业知识在企业实践工作中的应用，掌握教学工作和实际工作的异同点，改进现有教学方案，提高教学的实用性。（2）开展调研活动，了解企业相关岗位对从业人员的知识技能和职业道德的要求，岗位职责和操作规程，用人标准及管理制度等，为学生将来就业岗位的调整和课程改革积累资料，为培养专业对口人才提供依据。

（3）学习新技术，了解本专业的现状和发展趋势，虚心向有丰富实践经验的企业技术人员请教，巩固加深对专业知识的理解与认识，提升解决问题的实践能力。

（4）积极主动地做好学校与企业之间的沟通和联系，为建立和深化校企合作发挥桥梁和纽带作用。

三、实践单位基本情况

东风汽车公司始建于1969年，是中国汽车行业的骨干企业。经过三十多年的建设，已陆续建成了十堰（主要以中、重型商用车、零部件、汽车装备事业为主）、襄樊（以轻型商用车、乘用车为主）、武汉（以乘用车为主）、广州（以乘用车为主）等主要生产基地，公司运营中心于2003年9月28日由十堰迁至武汉。主营业务包括全系列商用车、乘用车、汽车零部件和汽车装备。目前，整车业务产品结构基本形成商用车、乘用车各占一半的格局。截至2004年底,公司总资产768.9亿元（RMB），净资产339亿元（RMB），在册员工10.6万人。

东风汽车有限公司商用车发动机厂位于湖北省十堰市武当山麓，有着三十余年的历史、积近三百万台发动机制造的经验，是东风汽车公司的核心动力生产厂;东风发动机厂现在已经成为国内最大发动机企业，是国内唯一一家汽、柴并举，2升至11升全系列车用发动机制造商。年综合生产能力20余万台。产品功率涵盖90～412Ps，排放均达欧Ⅱ，部分产品可持续达欧Ⅲ、欧Ⅳ水平。

东风公司发动机厂主要生产缸体、缸盖、曲轴、凸轮轴、连杆等五大件及发动机总成，拥有EQ6100、EQ6105、EQ491汽油机、4H和EQD6102T、东风D 系列柴油发动机等5大系列20多个基本品种。由过去单为中卡配套，发展到为客车、中巴、皮卡等配套；从车用发展到为船舶、发电机、工程机械等配套；不仅生产总成，而且还为康明斯等公司生产OEM零件。成为一家汽、柴并举，能为中、轻配套的发动机生产企业，具有年产20万台发动机的生产能力，是我国最大的专业发动机制造厂之一。

四、实践内容 在这次实践中我们汽车运用与维修班共41人，分别分了东风发动机厂，东风神宇车辆有限公司和BYD汽车服务站三个地方实践，我被分到的是东风神宇车辆有限公司。

东风神宇车辆有限公司是中国四大汽车工业集团之一东风汽车公司的子公司，是东风经济型商用车业务的主力军。公司总部位于湖北省十堰市茅箭区东环路东益大道6号，员工1100多人，占地面积77.67万平方米。主要生产阵地有神宇工厂、华神工厂、技术中心、零部件分公司，拥有3条整车生产线、3条整车检测线，年单班产能3.5万辆。公司主要产品是东风牌、神宇牌、华神牌重、中、轻、微全系列经济型商用车。建立了完善的营销体系和售后服务体系，产品远销海内外29个省3个直辖市及东南亚、南美、中东、欧洲等十几个国家，年销售收入20余亿元。零部件产品主要有横向稳定杆、吊耳、散热器等，为东风公司及社会汽车企业配套。公司自成立以来，秉承东风文化，肩负“奉献神宇精品，传递永恒价值”企业使命，坚持 “市场为源，客户为本，诚信为基，员工为根”经营理念，不懈追求管理上档次、生产上规模、质量上台阶，致力于打造东风商用车第三极，成为东风商用车第二品牌建设的主力军。

在神宇半年的实践里每天都会看着一辆辆汽车装配下线检测。该生产线是大部份都是人工操作，一共分了三个班，每个班又分几个组，每个组有一个工位，从刚开始的一个单独的车架，经过一个个工位的装配，一辆卡车就出现在我们面前了，然后进入调整检验车间对车间各部分进行检测。以下是神宇装配线和调检车间的主要工艺流程及项目。

装配线主要装配工艺流程及主要装配项目：

车架上线、底盘线束总成装配→流水号粘贴→备胎升降器装配→装后桥限位块、装电磁气阀、柴油预滤器总成装配→阀类总成装配→制动管路系统连接→装电喇叭和牵引座→装前桥→装第二前桥→装后桥→装中间传动轴及支撑总成→装油箱托架、干燥器及储气筒→装消声器吊板和减震器总成→翻转车架、装尾灯、气喇叭→装前保险杠及选换挡臂带轴套总成→装转向机及钢管总成→装燃油箱、蓄电池、消声器→落装发动机变速箱总成→连接消声器进气管、燃油管及空气钢管→装中冷器总成→装车身后悬空滤膨胀箱及连接电器小件→加注润滑油和润滑脂→装车轮总成和备胎→落装驾驶室总成→连接车身气路线束转向传动等相关装置→车身的限位与固定→装面罩装饰板总成→加注燃油防锈防冻液离合油、动转油

车辆调整检测线主要项目内容：

车辆下线→检查检验卡上记录问题是否整改→检查整车线束插接、电器部分接线端子→光源类工作状况确认→计量仪表类的工作状况→电器部件的工作状况确认→排气制动的工作情况→气管路（制动系统）密封→油管路（燃油）密封→发动机水管路密封→转向杆系与各部门间隙→离合器踏板自由行程→制动踏板工作状况→油门控制机构工作状况→方向盘及转向机构调整与紧固→座椅的状况及地垫装调→制动软管与各部门的间隙→换挡选档拉杆→发动机启动性能→驾驶室抖动（怠速时）→起步加速性→发动机空转转速应超过额定空转转速→制动器制作效果，有无异响→传动系统的的异音、抖动→动力转向有无摆动、抖动→驾驶室翻转时各部位的间隙、动作→门锁的工作状况→油漆外观→速度表检测→车辆尾气检测→制动力检测→喇叭声级检测→前照灯灯光检测→侧滑检测

五、心得体会

通过这次实习，在老师和工厂技术人员的带领下看到了很多也学到了很多，让我对原先在课本上许多不很明白的东西在实践观察中有了新的领悟和认识。实习是教学过程中理论联系实际的一个重要的实践性教学环节,增加了我们的实践知识,扩大了知识面,为后继的学习打下了基础,以至为今后的学习达到事半功倍的效果。本次实习不仅仅是对所学理论知识的进一步巩固，对书本知识的验证和深化，更重要的是我们把理论和实际结合起来；进厂实习，使我们了解到工厂里的各种生产流程，工厂自动化程度，以及国内甚至世界同行业的发展概况；同时，通过实习，我们了解平时所学知识在生产实践当中如何应用，怎么应用，这对我们是一个重要的启发和帮助。未来自动化正朝着信息化，网络化，智能化方向发展，而且绿色环保的创造则肯定是永恒的主题；自动化的飞速发展将使人类不仅可能摆脱繁重的体力劳动，而且要从繁琐的计算、分析等脑力劳动中解放出来，以便有更多的精力从事高层次的创造性劳动，同时智能化促进柔性化，它使生产系统具有更完善的判断与适应能力，当然这一切还需要我们大家进一步的努力。

在这个科技时代中，高技术产品品种类繁多，生产工艺、生产流程也各不相同，但不管何种产品，从原料加工到制成产品都是遵循一定的生产原理，通过一些主要设备及工艺流程来完成的。因此，在专业实习过程中，首先要了解其生产原理，弄清生产的工艺流程和主要设备的构造及操作。其次，在专业人员指导下，通过实习过程见习产品的设计、生产及开发等环节，初步培养我们得知识运用能力。概括起来有以下几方面，了解了当代机械工业的发展概况，加深对现代企业改革的认识。“凡事不拒绝改善”这就是东风的不断追求进步的信念的生动写照。了解了机械产品生产方法和技术路线的选择，学习企业员工那种“从小事做起，从我做起”的扎实态度。在企业员工的指导下，见习生产流程及技术设计环节，锻炼自己观察能力及知识运用能力。