公益解说总结_公益活动总结
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学生风采大赛之公益解说活动总结
太原市实验小学 张洁
这是一支充满朝气的队伍，这是一支永不言败的队伍，这是一支互助合作的队伍，他们是充满魅力的实小讲解员团队。
2014年6月28日，漪汾公园迎来了一批特殊的客人，他们自信满满、扛着展板，拉着横幅，蓝白相间的校服左胸和鲜红的绶带告诉大家他们是市实验小学的一群小小讲解员，今天，已经是他们在这里为大家做第二次公益解说了，“讲博物文化，展实小风采”是他们的口号。让博物文化走入社区，走进群众是小讲解员心中的目标。
为了这次活动，我们的小讲解员们经历了层层选拔，克服了重重困难，他们放弃了周末的快乐时光参与了三次培训学习，最终通过了学校和博物院的严格考核，成为了合格的小讲解员。
前期准备阶段
2014年5月19日一早，伴随着校园广播关于“魅力实小”小讲解员大赛的宣传，各班的小小讲解员招募海报纷纷贴在了每个班的宣传栏中。太原市实验小学为响应市教育局学生风采大赛号召而开展的公益解说活动正式启动。本次活动以市教育局“我参与、我体验、我快乐、我成长”为宗旨，以山西博物院的十件国宝文物为依托，小小讲解员们通过活动所涉及的推荐、选拔、培训、考核、讲解等环节了解历史文化，锻炼综合素质。
海选阶段
5月19在大队部紧锣密鼓的宣传下，同学们纷纷递交了自己的“魅力实小”讲解员大赛报名表，这张表格不仅记录了他们的个人信息，更传递出他们成为一名优秀讲解员的信心。活动吸引了全校32个班级，近1600名同学参加，不断有同学进行报名，其中不乏忙碌于毕业考试的毕业班的孩子们，还有许多今年刚上一年级的小同学。
2014年5月19日——6月6日为本次公益解说活动的第一阶段：以“魅力实小”为主题的讲解员大赛选拔阶段。本次活动要在七月初放假前结束，时间较短，因此我们采用以班级为单位的海选形式，每班推荐优秀的两名学生进入下一轮复赛，如优秀者较多，可直接上报大队部进行下一步筛选。
5月26日紧张的初赛在各班教室开始了。
5月27日各班推选的讲解员名单出炉了，复赛也开始有条不紊的筹备中。
5月28日，对各班选手的大力宣传也相继展开了。优秀的宣传海报被我们的小宣传员布置在漂亮的展板中，孩子们对海报的精心装饰令校园顿时色彩纷呈，每张海报都展现了孩子们对小讲解员的喜爱和期待，更展现出本次参赛选手的魅力与风采。这些被推选出的讲解员不仅代表自己更代表着他们的班级，正可谓是集体的结晶。
校内培训阶段
6月2日，为了使参加复赛的讲解员了解更多的讲解技巧和知识，为下一轮的比赛做充分的准备，学校组织他们参加了6.3中队与山西博物院合办的“时光飞船”讲解员汇报展示活动。既感受到了高年级讲解员的自信，又进一步接触感知了讲解这项极富责任感的工作。
筛选阶段
6月6日，紧张的复赛持续了整整一天，最终有30名优秀讲解员在选拔中脱颖而出。选拔共分为自我介绍、语言表演及山西博物院（脱稿简述）三个环节，最后由现场评委随机提问考察同学们的临场应变能力。现场孩子们的表现极为“给力”。有的同学秀出自己的拿手绝活，相声、快板、朗诵样样在行，有的同学一亮嗓便引得现场叫好连连，还有的同学还针对精品文物制作展板，提前让自己感受了一次讲解员的风采。小选手们的充分准备及出色的才艺，博得在场观众的阵阵掌声。现场评委从应变能力、普通话、仪表仪态三个方面对每位选手的表现综合评分，并给予点评提出改进建议。一位来自一年二班的家长刘女士在赛后给主管老师打电话询问比赛结果，生怕孩子没选上，她到：“自己家的孩子为了报名参加选拔中午都不休息，坚持练习诗朗诵。自己也觉得孩子通过参加这次小小讲解员大赛经过锻炼后，胆量大了，更自信了，所以这次特别希望孩子能够入选。” 还有的家长甚至表示孩子们想要入选公益解说的小小讲解员愿望，远远比期末考试考出好成绩更加强烈。
选拔上的孩子将参加两次博物院的专业培训。博物院培训阶段 讲座培训
6月8日，30名小讲解员参加了由山西博物院的张慧中、金佳悦两名老师为主讲的国宝讲解员的讲座培训，主要围绕山西博物院的十件国宝级文物的知识和如何根据自己特点撰写解说词，并在培训后进入展厅对这十件文物进行参观。
回家的作业就是撰写自己的讲解稿了。我们的小讲解员们有的只有七岁，这项任务对于他们来说，老师深知是有难度的，但孩子们个个信心满满，没一个想放弃的。
6月14日，孩子们准时将讲解稿交回了学校负责老师手中，并通过邮箱转发给了博物院的张老师进行修改。
6月17日，博物院的老师把修改好的稿子转发了回来，孩子可以准备下一步的培训学习了——脱稿讲解。这是件文物个个是珍品，历史悠久，在讲解中有许多拗口的词语，特别是“木板漆画”包含着娥皇女英的历史故事，不要说生动讲好，就连背诵老师们都觉得实在是难，马上就要期末考试了，孩子们既要抓紧复习又要背诵这拗口的讲解稿，时间短任务重，老师们个个心中忐忑，生怕不能通过考核，毕竟是复习阶段，孩子们个个任务繁重„„老师们十分担忧。
展厅培训考核
6月21日，第二次培训开始了，这次培训要对讲解员的外在形体与礼仪、语言表达、讲解技巧等基本素质展开训练，更重要的是今天博物院的老师要对小讲解员们进行考核。四天前下发的讲解稿今天必须通顺流利生动的背诵下来，并把老师刚刚讲授的讲解技巧融入进去。几天前的担忧又浮上了脑海，真为这些孩子捏一把汗。
出乎我的意料，别看孩子们的年龄不大，做起讲解员来可是有模有样。在对“青花缠枝牡丹纹罐”进行讲解时，9岁的李嘉赟颇具个性的讲解吸引了许多观众。他虽然年龄不大，可看起来却像一位“老讲解员”了。还有赵子玥等许多小讲解员都得到了周围观众的称赞，博得了阵阵掌声。
一个、两个、三个„„轮到杨慧敏了，她站在“彩绘龙盘”这件文物跟前流利地讲了起来，可没说两句就尴尬的停了下来，小脸涨得通红，两手紧紧的拧在了一起„„不一会眼泪顺着脸颊流了下来，却顿时低头不语„„周围的同学老师都看出了她的紧张，一起安慰她。“没关系的，姐姐你别紧张一定能讲好”，7岁的张承楷不断的安慰着这位比他大两岁的小姐姐，小伙伴们也围了过来，博物馆的张老师也不断鼓励她“老师相信你是能将好的，一定是因为学习太忙才没有背熟，老师相信再给你些时间，你一定能行！”她听着老师的话使劲的点着头，用力擦掉了泪水。周围的人都能感受到她那不服输的一股劲儿。
其实，博物馆不仅像一个全新的“课堂”让孩子们学习到在学校“课堂”里所学不到的知识，它更像一个小社会让孩子们在其中摸爬滚打、不断成长。上岗服务阶段
6月28 日——7月5日，接受完考核的魅力讲解员要投入到他们的公益解说中了，他们正式上岗了！地点是漪汾公园，讲解对象变成了公园中不同年龄段的群众。小小讲解员们将以小组为单位，利用周末休息时间在公园为观众奉献为期两周的讲解服务。你看，孩子们的脸上处处洋溢着兴奋与激动，举手投足中透露着实小学生的魅力与风采。展板前的观众络绎不绝，观众们不仅给予了小讲解员高度的评价，还为小讲解员们认真填写了观众意见反馈表。
今天是上岗的第一天，小小讲解员们一大早就来到公园，都迫不及待地开始为观众服务。他们指着展板上的文物，一件件、如数家珍般地向游客介绍着，蓝白相间的的身影化身为传播文明和知识的小使者。
展示表彰阶段
7月5日，返校的日子，小小讲解员们在校篮球馆迎来他们上岗以来最为特别的一次“展示”。经历了近一个半月的选拔、培训、上岗锻炼，每一个孩子的讲解的内容以及服务意识都有了质的飞跃，而今天，他们要用自己最好的表现来感谢一直以来关注“魅力实小讲解员大赛”的实小同学与老师，并为学校和山西博物院交上了一份满意的答卷。
每个小讲解员只有短短几分钟的展示，孩子们各尽其能，听着他们精心准备的讲解词，看着普通的展板被他们讲的色彩纷呈，仿佛将大家带入展厅之中，再一次亲近这些文物，再一次感受博物院的魅力。实小讲解员就像一支队伍，每一个小小讲解员都为这支队伍的建设添砖加瓦，才能在今天的展示中让大家看到这个队伍最闪耀的一面，而这也是我们开展本次公益解说活动的意外收获。
本次汇报展示特别邀请了学校老师和同学，每班选派两名代表共计64位同学组成了现场投票团，在公平公正的原则下，对30名小小讲解员进行投票，选出自己心中的魅力实小十佳讲解员。
本次展示根据小讲解员这次活动中的日常表现、考核分数、观众满意度和投票等多方面标准评选出了本届“十佳小小讲解员”刘远航等十人，“优秀讲解员”梁哲之等二十人，并为他们颁发了奖状。对小讲解员的工作给予充分的肯定。
本次学生风采大赛之公益解说活动招募工作自5月下旬启动，受到全校师生的持续关注，共吸引1600余名学生报名参与。在经过筛选、培训及考核之后，30名成员从中脱颖而出，组成“魅力实小”小小讲解员团队。自此，这30名小讲解员累计公益服务时长约90小时，共收回观众意见反馈表93张。这次活动使他们实现了自我价值与社会价值的完美统一。相信孩子们会在这次活动中得到锻炼、收获快乐。
正如一位小讲解员在活动心得中所写：“这短短45天见证了我们实小讲解员之间的互助与友谊，见证了我们的成长与成就，这短短45天也必将成为我们童年生活中最为绚丽多姿的一段难忘旋律。”
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