数学组备课小结_数学备课组工作小结
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数学组备课小结
我们数学教研组共有教师6人，这是一个人才济济的团队，也是一个积极向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后，都能全身心投入本职工作。虽然以往我们的工作还不是很出色，但是我们不抱怨、不气馁，本着“勤学、善思、细研、实干”的准则，一如既往，再接再厉；同时我们也在冷静思考不足，针对存在的问题积极改进工作。现将小学数学组备课情况作一总结：
一、规范集体备课
教育的发展决定了教学活动不是一个人的事情，而是集体智慧的结晶。只有集体的共同努力，才能成功面对和解决教学中的很多问题；只有集体合作，共同探究，才能有最佳成效。教研组很少在常规的组织管理上或者引领备课上花时间，因为开学第一周，我们把集体备课活动的计划一经安排，大家以后就是非常自觉、非常认真地按部就班了。我们每位老师都能批判地吸纳集体生成的智慧，修正原先的教学思路，从本班学生的实际情况出发，设计并撰写自己的教学方案。精心备课增强了教师之间的凝聚力，提高了教师整体的业务水平，不同起点、不同类型的教师在原有的基础上都有了不同程度的成长与发展。同时，提高教师教学的科学性。
二、抓实教学常规
教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必须遵循的教学规范和要求。我们对每一个环节都非常重视。教研组长按时检查备课情况，全组教师都能按时将教案上交。，全组教师都能耐心，仔细地精心按照具体要求进行备课，同课异构的内容上升了一个层次，而且内容详尽，各俱特色。我们每月月底检查作业的批改，教师对学生作业的评价非常有效，例如：笑脸、鼓励语等。在检查时，全组教师都参与了检查的全过程，教师对上交的课堂作业都进行了认真细致的检查，并提出了好的建议。通过参与检查，每位教师即看到了别人的优点同时也明确了自己的工作方向。数学教研组能扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元练习、期中和期末质量检测，真正将考查作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。
三、备课的整体情况总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科材料及所在班级实际，按教学进度要求认真备课。大部分老师的教案具有内容详细规范，能按要求备课。重点难点突出，还体现学习方法和课后小结有实效性，学习形式多样性的特点。每一位数学教师都有教学反思，部分教师的教学反思质量较高，真实准确记录，分析教学过程中出现的问题和今后教学中需要改进的地方。每位教师的教案都有切合实际，针对性强的补充内容。还有针对拓展思维，发散思维等解决实际问题的综合能力运用。
四、备课中存在的问题关于新课改的教学要求体现不够明显，同时课前教学目标如何更好的展示，落实。学生课前如何预习，如何培养学生的预习能力等。课堂教学中如何应对学生们的质疑，根据这些质疑如何突破重点难点。这些在备课中都体现不够明显，有待教师们在今后的教学中逐步积累经验，完善教学方法，形成教学特色。有的教案教学过程太过简单，教学活动无体现，文字性表述偏少，实用性和可操作性不强，个别教师的字迹不够工整。教学反思的书写不及时，而且大多数的课后反思过于简单，反映出对反思的认识不深，教师自身的思想工作不深。课堂调控没有针对性，不能很好地起到反思--调整--改进的作用。提倡教师课后发现更好的上课思路，方法，应该及时写在备课本上。
青山园完小数学组2013年 12月5日
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