二语备课组小结_二年级语文备课组小结

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射阳外国语学校

2010秋学期二年级语文备课组小结

本学期，我们二年级语文备课组六位老师在学部、级部的领导和关心下，立足岗位、勤奋敬业、团结协作，较好地完成了学期初制定的各项计划。我作为本年级备课组长在常规工作、教学质量、平台实践情况作一回顾、总结，从中汲取经验，找出不足，以便今后能更好地开展工作

一、常规工作持之以恒

1．认真备课，减负增效

我们二年级备课组成员认真学习先进教育理念，扎实推进“三轮”备课方法，提高备课质量，增强备课的实效性。切实做到认真备课，减负增效。每位老师积极参加语文教研活动，学习每一位主讲公开课老师的优点，并积极反思自己存在的不足。

每次集体备课时，由主讲人详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学目标，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。备课组其他教师再对整个单元的每个课时进行讨论提出修改意见，确定最佳方案。再由主讲人进行二次备课，将修改整理后的教案做好记录，同组教师跟踪听课、评课。组内教师根据学情，在上课前对集体讨论的教案进行个性的修改，使教案更适合自己的教学风格和班级实际情况，课后再及时反思修改教案并及时写上自己的感悟。王玉和刘天苏两位老师新进学校不久，对三轮备课的模式还不是太了解，但是两位老师虚心像其它老师学习，在备课的过程中不懂就问，很快就了解了三轮备课的模式，两位青年教师在学期末主动担纲起了主备人的角色，而且完成的较为出色。

2．认真上课，讲求效率

以学校课改为依据，以课堂导学案为蓝本，大胆实践课堂教学改革。每人根据学初制定的课堂改进目标，合理整合教学资源，提高课堂教学有效性，同时备课组成员针对课堂教学改进的薄弱点、困惑和需贯彻的理念，进行小专题的探讨与研究。充分利用校本研修平台进行广泛的主题交流研究，并积极撰写教学案例，积累教学经验，切磋教学问题，真实、朴实、扎实地体现教学的本色，体现教师的教风，让课堂改进落到实处。

3．认真辅导，面向全体

本学期，我们本着以减负提质，整体优化为目标，扎实抓好语文学科学习困难生的转化工作，从“五点”着手，即早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，全面关爱每一位学生，尽量不使一个学生掉队。在培优补差工作方面做得比较好的有朱爱玲和吴艳还有陈兰兰老师。

4．重在阅读，灵活多样

我们二年级语文组深入贯彻落实了“三个一”活动，即写一手好字，读一本好书，说一口流利的普通话活动，把这三项活动落实在平时的语文教学中，提高了学生的语文素养，培养了学生良好的学习习惯。在平时我们利用中午以及早读时间培养孩子阅读的兴趣，抽出时间让孩子讲给大家听，由积累到表达，提高学生的口语表达能力；写字我们重点抓平时，大力提倡“提笔即是练字时”整个二年级学生的书写大多能做到漂亮、规范。

二、教学质量力求提高

我们二年级备课组六位教师在课前，认真备课，做到减负增效；课上，认真上课，讲求效率；课后，认真辅导，做到面向全体。每堂课后，我们几位语 文老师总会挤出时间，坐在一起，商讨执教课文过程中所出现的一些情况、问题，针对这些问题，自己出一些有针对性、有典型意义、有拓展性的小练习，这样既帮助了基础较差的学生及时梳理知识点，又使基础较好的学生在原有的基础上能进行拓展，使他们的能力有所长进。在平时我们关注学生的知识结构的梳理。六个人能进行很好地分工，字、词、句、段、篇、综合，每人分一项，做到每个知识点都能一一过关，在最后的期末复习时，吴艳老师自费上街购买了复习资料，确保了复习的效果和质量。

三、师徒结对，共同进步

开学初期，在教研组的安排下，我们备课组组成了两队师徒对子，分别是陈海艳和王玉，吴燕和刘天苏，在平时的教学工作中，能及时地到对方班级推门听课，并能及时回馈教学工作中的问题，使得这两位青年教师能够迅速地成长，在本学期中我们成功地为全体语文老师开设了两节观摩课和两节过关课，赢得了大家的一致赞扬。在迎接县教育主管部门对我校的督导检查工作中大家出谋划策经过几轮的讨论才定好了上课的教案，并做好了课件，在课堂展示中达到了很好的效果。正是有了这种互帮互助，团结和谐的团队，所以在学校的阶段调研中我们备课组的成绩得到了领导的肯定与赞扬。

更值得一提的是，朱爱玲老师身体不适仅在医院住院治疗很短的时间就回校上班，她的负责任的精神令人感动、令人佩服。

我们在忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，但也有值得改进的地方。这个学期学校组织的教改活动是非常有实效的，但我们自己缺少理论提升与学习，活动更多的是停留在某课的课堂教学操作策略上，相关的教育教学理论知识学习还不够。今后应该更多地加强理论学习，积累自己的教学经验，将更多优秀的教学经验实践于课堂，同时应加强自己的论文总结意识。

不管走过的风雨有多大，二年级语文备课组至始至终都是团结的备课组，都是认真的团队，都是负责任的集体，愿在以后的教学工作中一如既往地亲如一家人，创造新的辉煌。

2011-1-10