中学党组织领导班子总结报告_中学领导班子述职报告

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本届支部委员会于2011年6月产生，由党支部书记XX、支部委员XX、XX三位同志组成，学历均为大学，平均年龄。在上级党委的领导和关心下，本届党支部委员会紧紧依靠全体党员和广大教职工，认真学习党的十八大精神，深入贯彻落实科学发展观，以党员先进性建设和师德建设为重点，围绕学校发展目标，认真履行工作职责，切实提高党支部的创造力、凝聚力和战斗力，不断提高服务基层、服务教学、服务师生的能力和水平，为学校教育教学工作的顺利开展以及和谐校园建设的深入推进，起到了政治核心的作用，现将三年工作报告如下：

一、坚持抓好学习，加强思想建设，提高队伍整体水平。

党支部始终把抓学习作为提高党员干部和教师队伍思想素质、促进师德师风不断提升的重要手段，积极探索党支部在师德建设中的引领作用，提高全体教师的思想道德素养和业务水平。

1、抓好班子队伍学习。坚持领导班子例会制，定期组织班子成员进行理论学习和专题研讨，内容涵盖党的路线方针、教育教学理论、勤政廉政制度、财务管理要求等，切实提高政治理论水平，加深对党的重大战略思想的理解和把握，进一步解放思想，认清发展形势，理顺发展思路，增强发展动力，形成发展合力。

2、抓好党员队伍学习。坚持党员集中学习制度、党支部“三会一课”制度。围绕每学期支部工作计划确定学习内容，通过下发自学资料、网上学习、做学习笔记、写学习心得、上微型党课、观看录象、外出参观考察等多种形式，组织党员学习党的理论知识、方针政策。届期内，每位党员学习各类资料达五万字，进行了《突破自我、修炼师德——做新时期的人民教师》、《十八大报告解读》、《学习党章、遵守党章》、《努力奋斗，实现中国梦》等党课学习，撰写学习心得120多篇，进一步提高了党员的政治素养、理论水平和党性修养。

3、抓好教工队伍学习。支部把学政治与学业务、定时学与日常学、学习理论与应用实践结合起来，以丰富多样的学习形式，围绕重大政治活动、师德师风建设和课程教学改革等内容，开展讲座式、研讨式和活动式学习。邀请教育局、教育学院的有关领导专家、兄弟学校的德育骨干、心理老师，以及学校党政工领导分别为教职员工进行专题报告、讲座，切实提高教师队伍的政治理论、师德修养和教改理念素养。

二、坚持民主管理，加强组织建设，增强支部凝聚力。

支部以深化民主管理为重点，进一步加强组织建设，增强党组织的号召力，提高党组织的凝聚力和战斗力，为学校发展起到保驾护航的作用。

1、抓好队伍管理。一是加强干部队伍管理，通过轮岗竞聘调整中层干部队伍，提升了管理效能，完善了中层及以上干部提任和管理机制。二是规范党员队伍管理，建立完善了党员教育活动长效机制。严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针进行党员发展工作，把真正优秀的同志吸收到党的队伍中来。届期内，按程序共发展5名党员。目前，党员的带头引领作用正日益显现，在学校各级管理岗位、班主任岗位、区级骨干及骨干后备人员以及各类评优中，党员占50％以上。三是抓好教工队伍管理，在多次征求意见后，修订了《教职工考勤制度实施细则》、《绩效奖励工资实施方案》等一系列教职工评先评优的管理制度，梳理了学校现在已有的各类岗位职责、管理制度及与教育教学有关的常规要求等，编制了《颛桥中学教职工手册》，为学校管理的进一步规范化奠定了基础。

同时，支部密切联系群众，关心教工工作、生活，想方设法解决教师的实际困难。成立了党员志愿者团队，定期开展志愿者活动。每学期党员与入党积极分子、困难学生结对；组织党员积极参加平安交通志愿者行动；届期内党员干部共走访慰问群众50多人次，慰问钱物总价值近万元。学校获得了2013年度颛桥镇交通文明志愿服务工作优秀奉献奖。

2、强化民主管理。一是落实校长负责制，实行领导班子民主决策制度，定期召开校务会、行政会和支委会，对学校和党内“三重一大”事项进行集体商讨。成立了学校重大项目评审委员会，学校的整修、大件物品的采购，以及食堂、保洁、绿化等项目的招标均由集体决定，增强了决策的民主、科学和公平、公正。二是依托学校工会、教代会，通过教职工调查问卷等方式，广开渠道，广泛征求教职工、学生家长的意见和建议，让教工有话可以说，有意见可以提；三是以每学年末召开的党员民主生活会为主阵地，加强党内民主，发掘自身不足，引导广大党员积极开展批评与自我批评，互相监督、互相学习、加强沟通、增进感情，达到共同提高、共同发展的目的。

3、深化校党务公开。利用校园网改版，重新完善了党务公开网的建设，同时在校门口设置党务公开栏，通过这“一网一栏”，宣传优秀党员事迹，定期发布党员专题学习资料，公布各类党内信息，如计划总结、评优创先、党员发展、主题活动、党费收缴等，自觉接受全体党员和教职员工的监督，保证了党内事务的公正透明。

三、坚持科学发展观，加强机制建设，夯实党建工作。

1、为提高党建工作科学化水平，增强党建工作的针对性和有效性，结合学校发展重点工作，支部着力进行党建课题研究。届期内，开展了《党支部在师德建设中的工作内容与有效载体的研究》、《以幸福组室建设带动和谐校园创建的实践研究》、《关于提高学校党支部组织生活有效性的研究》三项课题研究，其中《以幸福组室建设带动和谐校园创建的实践研究》被评为2013年度区教育系统优秀党建课题，《关于提高学校党支部组织生活有效性的研究》课题研究案例获得了区教育系统创先争优优秀案例，并在南片书记会和镇政工委员会议上作了专题交流。

2、注重落实党员长效管理机制。通过建立党员民主评议制度、党员承诺制度、党员结对制度、党员评优制度等，提升党员综合素质，展示党员新形象。支部努力搭建党员教育平台，通过党员创先争优活动、争创党员示范岗活动、我是党员我带头活动等，让党员在校园里亮出身份，做到“一个党员一面旗”，在各个岗位上发挥好先锋作用。通过这一系列活动，党员们纷纷自觉带头辅优补差、带头进行家访、带头为学校发展建言献策、带头参加各类活动，起到了良好的舆论导向与示范作用。

四、坚持责任监督，加强廉政建设，推进学校健康发展。

落实上级党委党风廉政建设责任制的有关要求，开展“讲党性、重品行、做表率”“责任与我同行——廉洁文化进校园”主题活动，“今天我们怎么做老师”党员大讨论活动，“加强作风建设，促进廉洁从教”党课学习，参加“我为廉政建设谏一言”反腐倡廉金点子征集活动等，增强全体党员干部的廉政意识，严格执行党风廉政建设责任制。

在学校中层以上干部中开展廉政风险防控工作。要求每一位干部深入查找自己部门和职责范围内存在的廉政风险点，进而做出防范承诺，制定防范措施，通过公示接受全体教职员工的监督。十八大后，学校认真贯彻落实了“八项规定”和“厉行节约，反对浪费”等的相关要求。

五、坚持整合多方力量，完善管理体系，创建和谐校园。

1、整合各类资源，拓宽教育渠道。学校分别与北桥部队、上海航天电子研究所、众众居民区党支部、闵行区档案馆签订了结对共建协议。通过共建，借助外部教育资源，进一步加快学校的内涵发展。

2、打造幸福文化，丰富学校底蕴。近几年，学校以“幸福”为基石，通过“幸福校园”建设、“幸福组室”创建、“幸福教师”、“幸福学子”评选等等举措，初步形成了具有颛中特色的幸福文化。2013年，经过层层调研、评估、答辩，学校顺利获得创建闵行区首批新优质学校资格，目前全校师生正在创新的道路上努力奋斗着。

3、坚持以人为本的思想，支持、指导工会、共青团的工作。密切党群、干群关系，关注教师的生理和心理健康，积极支持工会开展运动会、广播操比赛、龙舟赛、演讲比赛等各种有益教职员工身心健康的活动。以党建带团建，邀请团员参加支部的一些活动，通过每学期的青年教师面对面活动，加强青年教师的思想政治工作。

4、注重精神文明建设，创建和谐校园。和谐校园创建是考量支部工作是否有成效的主要标志之一，在全体颛中人的团结一致下，学校连续两届获得闵行区和谐校园称号，目前，我们又制订了新一轮和谐校园的创建规划。期望通过创建，进一步提升学校人文环境，提高办学水平。

在总结成绩的同时，我们也看到了工作中存在的一些问题和不足：一是如何有效解决业务工作和党务工作两张皮的问题；二是如何自主创新地开展党员活动，使其与学校发展紧密结合的问题；三是如何做好新形势下群众的思想工作的问题等。因此，在今后的支部工作中，要继续抓好班子建设，党员队伍建设；努力探索新形势新时期下群众工作的方法，讲求工作艺术；进一步创新党建工作方法，保障和促进学校各项工作的顺利开展，为新优质学校的创建提供有利支撑。

2014.1