九年七班先进班集体工作总结_先进班集体工作总结
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九年七班先进班集体工作总结
九年七班全体同学，团结和谐，健康向上，上学期（九年级第一学期）班级量化评比中，连续四次夺得流动红旗，在市达标验收中班级博客博得好评，为学校争得了荣誉。虽然学生学习基础差，但全班同学不气馁，刻苦努力，同学之间互助互学，至今绝大多数学生都不放弃学业，坚持学习，班级学习风气浓厚。在两校合并后，同学们做到了严格自律，遵守《规范》，遵守校纪班规，达到了与十一中师生和协共处，学他人之长，补自己之短，在学校的各项活动中，全班同学都表现的极为出色。今天的辉煌，都是近三年来不断努力奋斗的结果。
一、班级稳定工作
九年七班，是四中班，是我从初一带上来的，生源复杂，三分之一多是外来务工的子弟，大多家长文化素质低，对孩子的教育不太关心，剩下的学生多是本片问题学生，班里学生整体素质较低，所以近三年的历程非常艰辛。2009年9月接下现在这个班，就让我遇到了一个非常棘手学生——吴某，他是向阳片的“小头领”，开学一周时间，就让我着实领教了他的威力：课上他想说就说，想笑就笑，每堂课都不能安宁，还把一尺来长的尖刀、医院用的针头拿到学校来玩，更可恶的是班里的同学他想打谁就打谁，甚至连女生也动手打，有一次还在班里竟扒一个男生的裤子。同学们整日惶惶不安，其他学生也问题不断，可以说葫芦没按下去，瓢又浮起来，从早到晚没有一刻安宁之时。当务之急先拿下吴某。要想改变他，可不是一朝一夕的事，需要长期耐心细致的教育。几乎是天天和他谈，想尽各种办法，让他认识自己的错误，理解老师对他的真诚之意，在我坚持不懈的努力下，经过一个学期，吴某有了巨大的变化，并带动了其他学生，许多问题也都迎刃而解，课上纪律问题得到解决，班风班貌有了根本性的转变，有了良好课堂秩序，保证了课堂教学正常开展，为现在的两校合并奠定了稳定的基础。在十一中政教处的有力管理下，全班同学更是和谐、稳定，团结、奋进，以饱满的精神迎接中考。
二、班级文化建设
一个好的班级，就应有自己班级的文化，班级秩序的稳定，只是暂时的，必须着手抓班级文化建设，为此，从初一第二学期开始在班里开展了多项活动：
一、举办了“我是小名星”墙报专栏，每一个同学都可以在墙报上展示自己，激发学生积极进取；
二、组织互助学习小组，每个小组都要带一个差生，逐步形成了学习的风气。
三、开展养花爱花、美化班级活动，在管理花卉的过程中，培养了爱心，潜移默化的净化了心灵。
四、培养良好的卫生习惯，许多学生在家娇惯坏了，个人卫生习惯很差，班里卫生一时成了难题，只说教不行，一定要责任到人责任到位，让每一个学生都要认识到“班级卫生我也有责”，劳动光荣，享受、破坏他人劳动成果可耻，在卫生委员刘品一带领下，取得很大进步。进入初三和十一中合并后，在学校、政教处的领导下，通过开展丰富多彩活动，班级面貌更是换然一新，班级量化评比，连续四夺得流动红旗。
三、学习习惯养成
学习是学生的根本，课上秩序好了，接下来就要解决学习上的问题。学生的基础差，学习惯不好，课上不听讲，课下不完成作业，已是习以为常的事，要解决这一问题并非易事。古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的学习习惯必须要求学生从点滴小事做起。从课堂上一个小提问开始抓，从每一天的作业抓起，不放过每一次，不放过每一个学生，出现问题不急不躁，做到“随风潜入夜，润物细无声”的境界，注意研究他们的特点，严格要求，正确引导，强化训练，在关键时刻开展各种学习竞赛活动。让学生在丰富多彩的活动中去体验成功的快乐，致使学生逐步养成良好的学习习惯。经过从初一到初三两年多时间的努力，特别到了初三，四中和十一中合并后，在十一中浓厚的学习氛围的影响下，学生的学习劲头越来越大，尽管学习成绩还不算理想，但班里没有几个学生放弃学业，仍在坚持学习，迎接中考，这在四中近几年中是前所没有的。太度决定一切，相信在全体师生的共同努力下，会更上一层楼。
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