八年物理备课组工作总结_八年级物理备课组总结
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八年物理备课组工作总结
在本学期，我们物理备课组在校领导、及各班主任的配合下，团结协作充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能，在日常教学和教研中努力工作，较好地完成了学校布置的各项工作，同时也使物理教学质量稳步提高。
1、团结协作相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。全组教师没有发生过教学及管理之外的任何口角。而在有关业务上、物理问题上则又充分“争鸣”有些具体物理问题之争从个别探讨到小组讨论，十分活跃。虽然八个人因工作之需在二处办公，但每个工作日都在相互沟通。老教师热情帮助年青教师，而年青教师对老教师十分尊重，发挥年轻人的特长，帮助老教师做好部分工作。每个备课组成员都积极、认真地参与和支持备课组的全部活动，使备课组活动正常、有序、和谐、卓有成效地展开。关于如何突破难题，老师们不仅在每周的备课组活动上讨论，在其他时间这种探讨也时常进行，正是这样，才使得二十个班级齐头并进、整体水平不断提高。
2、紧张有序、步调一致、科研领先是我们备课组工作的另一特色。虽然工作繁杂，但老教师从不在业务上摆出长者架子。从备课，写教案到练习作业的批改他们都一板一眼地做好。并始终以一个普通物理老师的身份积极参加备课组活动。学校、教导处及教研组布置的工作，我们备课组无一拖拉，阅卷等学校统一布置的工作，百分之百的按时完成，即使有时任务重，时间紧，加班加点也不落后。教学进度，重
点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调一致。通过集备确定每章、每节重点、难点、考点、易混点；优化相应的教法、学法；以实验引路，体验过程，获得相应的概念和规律。公开课、业务培训等件件工作积极参与，无一空白。
3、向45分钟要质量，提高学生学习的信心是我们备课组工作的又一特色。为了保护学生学习理科的信心与兴趣，两个月来我们坚持不断提高学生学习积极性，每堂课每位老师都不怕辛苦提前准备好各种实验器材（特别是许素菊和张素杰两位老师，因为学校的教学安排实验室在北楼，两位老教师为准备器材两头跑），利用演示实验和分组实验调动学生的学习积极性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程；在平常教学中注重培养学生观察能力、动手能力、分析能力与口头表达能力。坚决不搞破坏学生学习积极性的题海战。同时，考试试题也以常规题型为主，不出怪题、偏题，从考分中增强学生学习物理的信心。
4、开学的两个月以来我们组的每位成员都能根据教学的要求多次主动义务地为学生辅导，及时与学生交流，从不计个人得失。默默奉献在我们物理组每位成员的教学工作中自然地流露着，特别是石恒用校长本身学校的工作就很繁重，又担任两个班的物理教学任务，开学初
主动和鹿向阳老师义务代课，这些点点滴滴都在不知不觉中影响着我们。
5、存在问题及努力方向。从两次考试的试卷来看，学生存在如下问题:
(1)忽视物理基础知识。
(2)物理术语的运用和文字表达能力差。
(3)学生对文字、数据和图像等信息的分析能力缺乏。
(4)不能把物理知识与生活现象有机结合起来。
(5)光学作图不够规范。
在今后教学过程中，我们会吸取经验，及时纠正教学中存在的问题，注重培养学生的能力。改进方法如下：
（1）加强基础知识、基本技能的教学。
（2）加强对学生学习习惯的培养。特别是个别学生字迹潦草、错
别字都需要及时给予纠正。
（3）对学生学习效果多检查督促，保证教学的实效。
（4）提高学生分析、解决问题的能力，在课堂教学中渗透物理的研究方法，多举一些生活的实例。确确实实让学生感觉到知
识来源于生活，并能运用物理知识解决生活中出现的问题。
（5）加强实验教学，尤其是探究性实验的教学，让学生在实践探
究中学习，养成科学探究的好习惯，学会科学探究的方法。
备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课
组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。
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