北京理工大学工业设计考研参考书总结_工业设计理论考研总结
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北京理工大学工业设计考研参考书总结
各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上北京理工大学工业设计专业，今天和大家分享一下这个专业的笔记，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。
考试科目：设计理论，设计创作 参考书目：
《世界现代设计史》王受之； 《工业设计史》何人可； 《工业设计概论》许喜华； 《工业设计思想基础》李乐山； 《人因工程基础与设计》孙远波； 《设计材料及加工工艺》江湘芸； 《设计心理学》诺曼 《情感化设计》诺曼 《交互设计》资料了解。
第二章 手工业设计阶段 第一节 中国的手工艺设计
1.陶器
新石器时代晚期，“彩陶”是指一种绘有黑、红色装饰花纹的红褐色或棕黄色陶器。
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图2-1陕西半坡出土的卷唇圜底盆图2-2陕西临潼出土的小口尖底瓶图2-3河北满城汉墓出土的长信宫灯图
2.青铜器
纯铜 铜和锡——合金青铜。
熔铸法制作青铜器首先要制范，便可以铸造出形制和尺寸完全一样的规范化产品。到了战国时期，失蜡法出现，并至今仍为精密铸造法的一种方式。
战国时已有铜灯，到汉代铜灯制作达到鼎盛，其中虹管灯的设计水平极高。它利用虹管将灯烟吸入盛水的灯座，使之溶于水中，以防止室内空气污染，这说明两千年前人们在设计中已有科学的环境意识。
3.漆器
图2-4长沙马王堆汉墓出土的云纹漆鼎，木胎漆器图2-5长沙马王堆汉墓出土的双层九子漆奁，脱胎漆器图2-6安徽宿松出土的宋代影青执壶图2-7明代江西景德镇宣德青花
漆器的生产过程也有了明确而细致的分工，共有制作漆胎灰底的素工、在漆胎上涂漆的髹（xiū）工、做彩绘的画工等11类工种，这就使漆器能以较大规模进行批量的手工生产。
汉代漆器的制作，体现了卓越的设计思想。使用方便、放置的容积以及图案多样化的统一，富于装饰性。系列化的概念，如食器、酒器等，很多都是成套设计的。
4.瓷器
“宋瓷”。比例尺度恰当.北宋，活字印刷术就是在这一时期发明的。
设计上崇尚自然。这种师承自然的设计方法与欧洲19世纪末至20世纪初流行的新艺术运动的设计思想颇有相似之处。对欧洲的陶瓷艺术产生了一定影响。宋代陶瓷工艺还利用釉在烧制过程中“窑变”现象所产生的不规则色彩和裂纹作瓷器的自然装饰，而不附加任何别的装饰，显得朴素大方，很具特色。
印花。
明代，青花瓷成了瓷器的主流，尤以江西景德镇宣德青花瓷最为出色。欧洲出现了许多仿中国青花的瓷器，荷兰的代尔福特皇家青花瓷和丹麦的哥本哈根皇家青花瓷就是典型的代表，至今仍享有盛誉。
5.明代家具
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图2-8明代家具一组图2-9明代黄花梨小翘头案图2-10明代红酸枝扇面型南官帽椅
明代家具大致有以下几大类:一为椅凳类，；二为几案类；三为床榻类；四为台架类；五为屏座类。其中主要的特色是：①硬木家具；②不漆；③与中国传统建筑的木构架很相似。多用榫而少用或不用钉和胶。“攒边”技法颇具特色。它是在四边用45°格角榫攒起来，中心板出榫装四边通槽。这不仅使木板结构稳定，而且有伸缩余地，同时也可使木板不露截板纹，增加了美观。
明代家具发展的原因主要在于三个方面。(1)园林建筑兴起(2)木材丰富(3)木工具的发展 明代家具的艺术特色可以用4个字来概括：简、厚、精、雅。明代家具所以取得高度的艺术成就，从设计上来说有以下四方面的重要因素: 意匠、材料、结构、工艺。
《才思教育： 公共课复习的两个 “ 务必 ” 和两个 “ 坚持 ” 》 才思教育公共课团队
务必要养成多记忆多分析多总结的习惯，务必要坚持以真题为纲的理念。要坚持多看几个版本的真题，要坚持选择那些答案解析全面的参考书。
第一个务必：
首先，无论英语还是政治，很多知识点都是需要去记忆的，尤其是政治。如果能够把基本的知识点记忆牢固，想不得高分都难。
其次，公共课在几年以内基本都是同一批人来出题，即使更换老师，也是循序渐进的；即使是变革性的，那么由于这些年龄比较大的出题人的知识背景等都很相近，所以在出题思路等各个方面也不会有太大的变化。换言之，考试是有规律可循的。同时，才思教育咨询师认为，这一点也适合专业课。
再次，多总结，才能够形成自己的一套比较实用的技巧和方法。别人讲的再好，也是别人的，距离自己能够灵活运用还是有一定的差距的。
第二个务必：
无论是政治英语，还是专业课，都要坚持做真题。真题之外的练习题或者模拟题，和真题相比水平差距太大，而且出题没有思路，不适合来练习考研的答题
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思路。充其量只适合找答题的感觉和锻炼答题的时间。
第一个坚持：
公共课的真题要多选择几个版本的，以四个为佳。每个老师对真题的理解和分析是不同的，通过对比，我们或许可以形成自己的技巧和方法，正所谓“兼听则明，偏信则暗”。
第二个坚持：
真题参考书，我们看什么呢？我们看的是他的解答。真题我们做过一遍就可以把答案记住，因此，我们看真题，不是看它选哪个答案，而是看为什么要选择那个答案。不是去想这个题应该选择什么，而是去想出题人想让你选择哪个，或者说，出题人其他三个选项设置的陷阱在哪里。这些才是我们在复习真题，看真题的时候应该做的。
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