地理课赛总结_地理赛课总结

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白银市平川中学

第一届“青蓝杯”课堂大赛地理学科总结

康庆琪

一．特色和靓点

①参赛教师备课认真，准备充分，课件制作精美教学内容充实，有讲有练,讲练结合，并适度调动学生的主动性，参与课堂互动。

②教学过程中充分从人地关系的角度认识并理解影响产业转移的因素及产业转移对地理环境的影响，体现了地理学科的核心素养，即人地关系、区域认知和综合思维。

③最大的靓点是乡土地理素材的使用，米富民老师在《产业转移》这节课中，从导入到授课，结合平川中区工业园区有我国众多南方企业的入驻案例，贴近学生生活，用身边鲜活的案例来学习地理原理地理知识，真正体现了课标中“学习对生活有用的地理”这一主导思想和地理学科核心素养的地理实践能力。二．不足

①精气神不足，状态不佳，课堂气氛沉闷，不能给学生强大的气场并感染学生。

②幻灯片页数太多，易导致教师成为放映员，被课件牵着走。在课堂发生预设外情景下不能机动灵活地处理，以及在公开课中容易导致时间紧张和前松后紧，如果最后时间紧张的情况下，被课件所限制，不能及时结束课堂教学，造成教学任务未完成的印象。③课件上文字太多。事实上课件上大段甚至整张屏幕的文字基本上无效信息，对学生没有视觉冲击力。当然课堂关键词、核心概念、公式、定理、练习题的文字是必不可少的。

④学生的参与度不高，教师的讲解太多，学生的主体性没有体现出来。三．建议

①灵活的处理教材的内容和顺序，处理好“教教材”和“用教材教”的关系。教学过程中不一定按部就班，亦步亦趋地按教材内容和顺序进行，可以对教材内容作出大胆的处理和取舍，对顺序灵活地调整。经过教师个性化的处理可以使教学内容主次分明，重难点突出。比如本次赛课中《产业转移》一节中影响产业转移的因素中的第一点“劳动力价格”和第三点“市场”，是学生已经熟悉并容易理解的因素，可以把这两点列为实际教学中的第一点和第二点，点到为止。而课本原顺序中的第二点“内部交易成本”学生较难理解，可以调整为新顺序中的第三点，作为重点突破，相对应该用时间较多。

②课件幻灯片不要太多，一节课尽量控制在10—15张，不要超过20张。多媒体辅助教学，多媒体的地位是辅助，不要把课件当成主体。课件上能用图片的一定不用文字，能用少量文字的一定不用大段文字。课件就是用来展示教学素材和突破语言及常规手段不能突破的难点的，不要让课件变成课堂教学的主线，教学主线仍然应该在教师心中，掌握在教师手中，否则我们可能会被课件牵着鼻子走。③尽管已经有课件，但是必要的板书还是应该有，而且板书要有设计，尽可能有美感，而且是在教学过程中生成，不是课上完了再去补写板书。待整节课结束时能够完美的展现本节课的关键词，核心知识，思维过程或思维链条，板书可以用来回顾和总结本节课。

④教师站起来站直，不要双手撑在讲桌上，电脑桌上，这样精神状态会好点。尽管气场、气质这东西更多是天然的，但是适当的注意，形象还是会有所改变的。