辩论赛总结_辩论赛活动总结

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辩 论 赛 总 结

为了响应团委号召，丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，在十一月份期间，由临床医学院和基础医学院学生会主办，临床医学院红十字会协办的“争先创优”校园辩论精英赛圆满落下帷幕。现总结如下：

一、活动方式

本次活动面向临床、基础两学院，各院通过内部选拔，组成一支队伍参加院里最后的决赛。最后临床医学院代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。

二、辩论程序方面

比赛程序由陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词等共七部分组成。首先是一辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是由四辩进行总结陈词，最后评委提问题。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。

三、活动效果：

辩论赛辩题为：知识创新和知识积累哪个更重要。正方（临床队）观点：知识积累比知识创新更重要；反方（基础队）观点：知识创新比知识积累更重要。此次比赛的辩题涉及的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。此次辩题涉及时事问题，校园问题，一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。但辩题内容的广泛性和强烈的时代感，从另一个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触。辩论的辩论过程中辩手们十分注意仪表语言，未出现对对方辩手进行人身攻击的情况。所有参赛队都统一着装，衣着得体、大方，体现了当代大学生的良好形象。

四、经验与教训：

一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体，体现了分工合作精神。此次活动丰富了大学生的课余生活，活跃了校园文化，培养了当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，锻炼了同学们的口才和应变能力，增强了同学们的集体荣誉感；也扩大了我临床医学院在学校的影响力，提高了我院的知名度。但因为首次与其他学院合作，由于双方配合不好的原因，在准备和举办期间存在一些缺陷，例如在布置会场、维持现场秩序发面都出现了一些的问题；我们认真总结本次活动的经验教训，在以后的活动中会再接再厉努力把活动办得更出色。

临床医学院学生会 2010年11月27日