职业中专调查问卷和总结_关于调查问卷的总结

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商丘淮海职业中专综合考评学生调查问卷

班级

姓名

1、在我校你是如何设计自己的人生道路的？理想是什么？

2、你对我校的对口升学知道多少？自己打算考取什么层次的高等院校（专科、本科、重点本科）？你觉得自己目前的这种学习状态能否适应高考的需要？

3、你对我校技能培训知道多少？对技能培训—就业持何态度？你认为学校应该在哪些方面加强技能培训—就业？

4、你觉得我们的校园文化有哪些不足之处又该如何改进呢？

5、你认为自己当前的综合素质能够适应现代化企业的管理和要求吗？你应该如何锻炼自己？

6、你觉得今年我校的社会实践活动应该怎样搞？

2009：4月23日——8月20日商丘淮海职专 学生参加社会实践活动的总结与感想

作为带队驻厂教师我在此次活动中感慨颇多，其中的酸甜苦辣，成败得失，经验教训真可谓一言难尽！感谢校领导给我提供这样一个难得的锻炼和学习的机会。下面是我参加此次活动的一些浅薄的感触，希望对后来者都能起到一定的参考作用。

一、正视贱习——从校领导到教师、从学生到家长都应该深刻的认识到贱习活动是中职教育的重要组成部分！它不但可以让我们的学生走出家门去认识社会和企业，还可以巩固学生专业思想，提高其专业技能，磨练期吃苦耐劳的品格，定位其人生方向等。

二、考察企业——不论时间多么仓促，任务多么繁重，条件多么欠缺，企业状况作为活动的重要要素之一必须经过认真考量、多方比较、全面权衡之后再做出最终的选择！

三、对口实习——相关、相近专业实习或对口实习能够让学生学以致用，增加其兴趣性，树立学生的专业信念，早早认识求学与工作的联系，更现实地规划自己的人生道路，从而激发学生的学习积极性。学生认可实习、认为不虚此行的同时也会给带队教师的管控工作带来许多方便、减少许多麻烦。

四、校企关系——与企业谈判要张弛有度，据理力争，努力创造三赢空间，言而有信的同时又要把握有利于学生和学校的商机，与厂方建立可持续性的合作关系。

五、军训式筛选——把体质、心里素质较差、没有吃苦精神、品行恶劣的学生通过军训筛选出局。很多品行恶劣的学生没有丝毫感恩心态，在学生中造成了很恶劣的影响，给贱习管理工作带来很多困难。

六、组织架构——要在学生进厂之后迅速建立起与企业相匹配的管理组织架构，这样才能及时发现学生中存在的各类问题并能及时处理、不至于把问题搞得太被动，在管控学生的时候才能得心应手，而且能把学校和企业的各种指示精神顺利的传达下去。

七、掌控学生——驻厂期间要能够关心学生疾苦，想学生所想，忧家长所忧，走进学生心灵世界并为之排忧解难，定时定点地召开各类会议恰当的传达学校和企业的各种信息并给学生加油鼓劲。对学生工作、生活、思想、学习中的各类问题都应该采取积极主动、正面引导、努力、负责的态度和方式去处理。

八、合理收费——收学生的安置和管理费用药有理有据，多少适当，策略上要口径统一，齐心协力，善于创造机会，要化被动为主动。

九、带队教师——带队驻厂教师要有奉献精神，要有为学生服务的意识和对其负责的态度，心理上能够忍受寂寞和孤苦！凡事要善于自省和自悟并努力开拓进取。

十、善始善终——有始有终的贱习活动才能在家长和学生心目中树立信任感！才能留下好的口碑。组织学生返校的难度是远大于组织学生进厂的难度的！所以在与厂方交涉的过程中要识大体、顾大局，要始终把学生的利益放在第一位！在安全、工资、前程、思想等诸多方面都要竭尽全力地把学生的事情做到最好！由于知识、见识和能力的局限性，我在许多方面做的还不够，望大家多多包涵并能批评指正。

柳静

2009/09/06