少先队年终小结_少先队小结

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党旗指引星星火炬领巾点亮幸福童年

——2011年金山区教院附小少先队工作总结

2011年，我校少先队以胡锦涛总书记对少年儿童提出的“争做‘四好少年’”的要求为宗旨，抓住建党九十周年主题教育契机，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，强化少先队组织的自身建设为抓手，深化雏鹰志愿者服务小队建设的特色工作，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的、颇具特色的教育活动，全面提高少年儿童的综合素质，现总结如下：我校少先队现有21个中队，565名队员。其中7个是苗苗儿童团，14个快乐中队。大队委员11人，大队干事3人，中队委员90人。大中小队建制完善。

一、制度建设

1、建立健全少先队的领导机制。学校少先队工作实行了党政主要领导责任制，成立了少先队工作领导小组。由校长徐忆遵为组长，德育主任黄君华任副组长，团支部书记刘强、大队辅导员陆晴为组员，将少先队工作列入了学校工作的总体规划和重要议事日程。工作小组有少先队的定期目标，对少先队工作有部署，有督察，制定了总结表彰和评比机制，并根据少先队的各项检查结果考核辅导员的工作成绩。

2、建立健全少先队的基层组织机构。少先队按照“把全体少年儿童组织起来受教育”的方针发展队的组织，建立了大中小队民主选举和队干部定期轮换制度；几年来坚持大队长竞聘上岗制；建立了大中小队干部定期培训和工作例会制度；少先队代表大会制；制定了大中小队队干部职责，明确分工，各负其责。大队和中队每年填写“少先队干部登记表”，每个中队设旗手。定期召开队干部会议，布置少先队工作；每学期改选一次队干部，建立“队长学校”，进行队干部和队员培训，并定期开展队的基础知识抽考。每当一年级新生入校，大队部即下发队前教育教材，由高年级小辅导员和中队辅导员组织新生学习，让新生真切感受少先队生活，激发入队欲望，激励他们为集体做好事，好好学习，争取早日加入少先队。

二、队伍建设

1、大力加强少先队辅导员队伍建设。按照《关于进一步加强少先队工作的意见》精神配备好大中队辅导员。一是通过公平、公正、公开的竞聘方式选配素

质较好、学历较高、热心于少先队工作的青年教师担任我校的少先队大队辅导员。二是调配业务较强、技能较全的教师担任中队辅导员，所聘辅导员按规定享受待遇。学校还投入大量资金用于辅导员的学习和培训，拓宽辅导员的活动思路，增强创新能力。并由德育处、大队辅导员定期培训中队辅导员，召开辅导员工作例会。

2、优化中小队建设。积极开展创建优秀队集体活动，开展“快乐中队”评比活动。各中队每月评出一名“添星使者”和一名“护星使者”。每学期评选优秀少先队员、优秀队干部、优秀辅导员、优秀队集体等。大力开展假日小队活动，活动有计划、有组织、有记录。积极开辟少先队校外教育基地，与交警大队、城市沙滩基地、金山卫日寇登陆处基地、少年军校建立共建关系，定期开展活动。

三、常规活动不松懈

1、“雏鹰行动”争章达标活动。大队部结合争章要求，将争章内容量化，分阶段进行考核、评比、颁章，并结合小学生日常行为规范的要求，加强基础行为的规范教育，促进学生良好行为习惯的养成，全校的雏鹰争章达标活动队员的参与率达100%，获章率达80%。以体验活动为载体，在区少工委的组织下，假期中积极参加百联体验章的争章活动，收获极多，队员们都很喜欢这样的争章活动。

2、开展“快乐中队建设”活动。各中队根据班级特色向大队部进行申报,审批后组织各位辅导员进行交流，涌现了许多特色中队，如：红太阳中队、跳跳虎中队、七彩中队、小蜜蜂中队等，快乐中队都有自己的中队标志、中队公约和口号，每个中队都建有读书角、绿化角，通过打造快乐中队特色文化，形成积极向上的集体舆论，营造了良好的中队建设氛围。

3、开展“争当环保小卫士”主题教育，着重开展废品回收和日常节约活动。学校设有“绿色环保箱”，定时开展废旧电池的回收活动。2011学年我校又参与了上海市“水资源日”环保活动，共回收600多个塑料瓶，并被评为上海市“水资源活动”优秀组织奖。通过各项活动，队员们认识到作为一名小公民，我们应该相应国家的号召，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者，共同携起手来，建设绿色的家园，为祖国的低碳化建设目标尽自己的一份力量！

四、特色活动放异彩

1、结合党的九十华诞，开展争四好活动

“红领巾心向党”主题队会展示。在庆祝中国共产党建党就是周年之际，学校一至四年级各中队开展了主题为“领巾心向党”的主题队会。队员们自己策划、编排节目，以朗诵、知识竞赛答题、歌曲、媒体播放等形式回顾了共产党自1921年建立，风雨走来的这九十年光辉历程，缅怀了无数革命先烈，树立了远大理想，争当“四好少年”成为每个队员的追求目标。队会中，队仪式规范，体现了附小队员良好的精神面貌。

10月13日，是少先队建队62周年的纪念日。在这样一个日子里，我校的红绿领巾们以“牵手话领巾”的方式为这个纪念日送上了特殊的礼物。

一、二年级的教室里，弟弟妹妹们围坐在小辅导员身边，听他们讲当年戴上红领巾时的激动心情，如何在少先队这个队组织中体会到深切的责任感和荣誉感。看，绿领巾们眼里流露出的羡慕眼神，他们是多么迫切地希望早日加入少先队啊！“从小树理想，长大成栋梁”——教院附小全体少先队员和苗苗团员将以此为奋斗目标，努力学习，快乐成长，长成一棵棵参天大树，撑起祖国的明天。

2、结合党的九十华诞，深化蓝莓精神活动

雏鹰假日志愿者服务小队也是我校少先队工作的一大亮点，我校早在2007年成立初，就在队员自主要求下组建了一支名为“城市沙滩小卫士”的志愿者服务队，服务队成员以三、四、五年级队员为主，一批批老队员毕业了，一批批新队员又加入了，服务队来到城市沙滩参与环境保护、绿色宣传、公益体验。在这支志愿者服务队的带动下，越来越的雏鹰小队加入到服务队行列中，连一、二年级的小弟弟、小妹妹也加入到志愿者服务队伍中来了。队员们来到社区捡烟蒂、浇花草，来到街上送传单、纠错字。还有的服务队在重阳节和新年来临之际，来到敬老院为老人们送上自己精心准备的节目。这些志愿者服务小队赢得了学校、家庭、社区一致的肯定和支持。

今年暑假，学校开展了主题为“蓝莓精神我传承”的“公益志愿我行动” 社会实践活动，全校12个中队积极响应，成立了“附小蓝莓志愿服务队”到社区、马路上进行公益活动，有的小队来到了城市沙滩，和世游赛的志愿者“小番茄”进行了交流，当队员们看到身穿红色志愿者服的“小番茄”们头顶烈日地工作着，非常辛苦，纷纷奔上前递上了一杯甜甜的绿豆汤。队员们还当了回小记者，现场采访起来：“你们每天在烈日下要工作几个小时？难道不热不累吗？”“你们放弃了休息、放弃了空调值得吗？”“你们当志愿者有什么收获？”„„一个个问题抛向“小番茄”们，他们都一一耐心解答。通过采访，同学们对蓝莓精神有了更清晰的的了解，“小番茄”们的无私奉献精神深深地印在了同学们的脑海里。通过开展这样的活动，让孩子们学榜样，传承“蓝莓”精神，知道从身边的小事做起，树立服务他人的意识。相信依然忙碌的“小白菜”“蓝莓”“小番茄”——志愿者精神将在队员们身上延续和发扬„„

3、结合党的九十华诞，开展“我把幸福告诉你”活动

今年读书节上，大队部开展了“阅读红色经典，珍惜幸福生活”故事演讲比赛，队员们在阅读了大队部推荐的红色刊物后，把自己情感以及对故事的理解融入故事中，用生动的语言、形象的动作、精湛的技巧讲述着一个个动听感人的故事，传承着中华传统美德和民族精神。

艺术节上的活动更加丰富多彩：“快乐童声唱幸福”，每个中队精心选取歌曲曲目，以不同的形式演唱了《国家》、《让我们荡起双桨》、《附小就是我的家》、《爱我你就抱抱我》、《爱的人间》、《幸福拍手歌》等不同风格的儿童歌曲。队员们用心灵歌唱美好，歌唱幸福，歌颂和谐，并表达对未来的美好憧憬。

“快乐舞蹈秀幸福”活动中，队员们化身成小精灵、花仙子、萤火虫把幸福带进校园，把幸福传递到每个通过直播观看的队员心中。

“快乐活动画幸福”中，队员们用手中的彩色粉笔认认真真地勾勒着或粗或细的线条、涂抹着或深或浅的颜色，徜徉在美好的童年生活中，运筹帷幄着自己心中美好的景物。一幅幅粉笔画色彩鲜艳，主题明确，构图大胆，队员们在作品中挥洒着对幸福的感悟，对校园的热爱，对童年美好的记忆。

“巧手剪贴感幸福”是科技节中的一个项目，展现了低年级小队员对于幸福的理解，他们眼中的幸福可能是一个瞬间的永恒，可能是美好画面的凝固，可能是大自然的和谐„„这一切的一切，他们都通过手中的落叶和画笔展现了出来。

“我把幸福告诉你”主题活动活动和学校常规系列活动相结合，既体现了少先队活动原则的创造性、趣味性，又更大程度上挖掘了少先队活动的空间和时间。

4、小社团发展拓展少先队活动天地

红领巾社团，一个丰富多彩的舞台，是学校校园文化建设、丰富少先队活动的重要阵地，是培养少先队员团结协作精神和实践创新能力的主要载体。在社团里孩子们可以自由发挥自己的特长，孩子们可以尽情地展现自我的风采；同时它也是一个团结并且温暖的大家庭。孩子们同追求，孩子们共风雨，孩子们怀着同样的期待——自主地组织充满多彩的活动。

我校先后在师生自愿的前提下建立了环保特色的“城市沙滩小卫士”、民族精神教育主题的“千千中国结”社团，体育特色的“绳毽飞飞”小社团和“快乐轮滑”小社团，技艺特色的“红绸腰鼓”社团，并聘请有才能的团员青年教师担任小社团的辅导老师，给予社团指导与帮助。今年在学校大力扶持下又新建了“悠扬丝韵”社团、“摄美剪影”社团和“棋国妙手”社团，这些社团都成为孩子们在学校里的一个个精心经营着的温馨的令人留恋的 “家”。

社团每周活动一次，时间、场地一般是固定的。在社团活动中，成员之间互相合作，在合作中竞争、在竞争中协作；各尽所长，各有分工，各司其职，同心协力完成共同的任务和目标；在活动中，合作让成员认识到自己的不足，取长补短，促进共同发展和整体的提高。在活动中，社团成员互相支持、配合，团结协作，培植了对社团集体热爱的情感。

总结

“快乐活动日”的课程改革，为少先队事业的发展带来了新的契机，也带来了新的挑战。今后，我们会本着取人之长，补己之短的工作作风，不断完善少先队工作，用实际行动，拿优异成绩来奏响少先队组织的最强音。

2011年12月