金山中学四师一满意工作总结_四年一学期工作总结

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金山中学“四师一满意”阶段性工作总结

暨第四阶段工作安排

自“四师一满意“活动开展以来，我校按照县教育局的统一安排部署，高度重视，认真安排，周密谋划，积极引导全校教职工立足本职工作，以树立良好师德师风、提高教师从教能力、办人民满意教育为目标，以开展“四师一满意”主题教育为契机，紧密结合学校教育教学活动，坚持“以教学为中心，以质量为核心”的办学理念，多措并举，狠抓落实。现将具体做法和取得的成果进行总结并按照上级的布置合理安排第四阶段工作：

一、主要做法及取得成效

1、做好宣传工作，设置多种诉求渠道，广泛征集意见。

我校采用多种方式，大力宣传，制作“四师一满意”条幅两条，“四师一满意”专题板报两期。印发传单、致家长的一封信、征求意见表等2000余份。

为全面了解我校教师在师德师风建设方面存在的问题，把群众最关心、反映最强烈的问题和影响学校发展的不正之风找准、找全、找实，我校公开设置了意见箱、投诉电话、校长信箱，并在社会上公布，以方便与广大群众沟通联系。

2、开展查摆活动，多形式提升教育教学水平，全面加强学校的师德师风建设。（1）开展了“三查”活动。即开展了自查、互查、他查活动，取得了显著效果。每个教师都对照五大方面的问题及相关规定，查找了自身存在的问题，手写了约1500子字的自查报告。通过召开学生家长（含毕业生家长）、社会各界代表及教育行风监督员等不同层次的座谈会，以及发放意见征求表、设立意见箱、开通校园通、QQ群等多种方式广泛征集社会各界对学校和教职工的意见和建议，全面了解教师师德师能和教育行风等方面的问题和意见。在查摆过程中认真地进行了记录。

（2）开展了“五评价”活动。学校 “四师一满意”主题教育领导小组针对教职工个体的师德师风情况，开展了五方面的评价：即教职工自我评价，教职工与教职工互评，领导与教职工互评，学生评价教师，毕业生家长评价教师、学校，做到了评价全面、准确、真实。（3）开展了“三必谈”活动。针对查找出来的问题，领导班子成员之间、领导和教职工之间、教职工和教职工之间进行了谈心、沟通，真诚征求和听取了意见，认真开展了批评与自我批评，达到了交流思想、增进了团结、找准了问题、形成了共识。

4、针对“三查” “五评价” “三必谈”活动和活动中出现的各种问题，全面进行了梳理反馈和剖析活动，学校 “四师一满意”主题教育领导小组分别对本校教职工征求到的意见分别进行了原汁原味的汇总、梳理和归纳，结果交学校“四师一满意”主题教育领导小组，然后由领导小组成员分别进行了反馈。小组成员的意见由组长反馈，组长的意见由领导小组集体反馈。深入剖析问题。学校领导班子、教职工分别对反馈的问题进行了深刻剖析，查找问题产生的根源。既自剖原因，也互相剖析，做到了查找根源要深，原因分析要透，并形成了书面材料。教职工的材料由领导小组成员分别进行了把关。小组成员的材料由组长把关，组长的材料由领导小组集体把关。相关材料已经存档备查。

5、召开了三会，开展“五个一”示范课评选活动。

召开了三个会议。通过班子民主生活会、教职工民主评议会、教研组（年级组、学科组、科室、部门）剖析会，分别对学校、领导班子、教职工的剖析情况进行了评议。开展了“五个一”示范课评选活动。按照要求，每个教师都圆满完成了示范课做到“五个一”：写了一份具有个性化和创造性的示范教案；制作了一个较高水平的课件；上了一节充分体现有效教学的示范课；写了一份示范性的听评课记录；写了一份示范性的教学反思。学校的整体教育教学环境得到了改善，教学质量得到了提高，今年中考取得的优异成绩就是最有力的证明。

6、我校开展了“万师进万家，真情爱万生”活动。我校坚持开展“万事进万家

真情帮万生”主题教育，班主任采取多种形式加强与家长沟通（家访、请家长到学校、电话沟通）。使家长了解到学生在学校的学习和生活情况，也使班主任更加准确的掌握学生的家庭状况，真正的形成了家庭与学校教育网络，教育教学效果明显改观。学校实行学困生包保制，每位教师都包保几名学困生，在课余时间无偿地辅导学生。已开展家访近200人次，帮扶贫困生、学困生、单亲和留守学生人数达50余人，捐款累计约1000余元。效果非常显著，学生的学习成绩有明显提高，获得了学生家长和群众的认可和一致的好评。

7、边查边改，成效初显

为进一步深入开展行风评议，积极主动接受社会监督，努力做到“让人民满意”，我校于7月份分别对征求来的各方面的意见和建议进行梳理、反馈。通过积极落实整改，切实促进学校教育教学质量和教师的教学水平的提高，成效初显。

专项整治月活动。九月是学年之初，也是教师节所在月。是教育行风问题反映比较突出的月份，学校开展了专项整治月活动。加大宣传力度，公开举报电话。学校和教师向社会做出六项公开承诺，践行公开承诺，接受群众监督。在梨树时报上做了公开承诺。签订“四师一满意”主题教育整改责任书。学校法人与每位工作人员、教师分别签订责任书。一

旦发现有违反责任书内容的行为，将追究学校和主管领导的连带责任。

二、第四阶段工作安排

1、学校要按要求对本次活动认真进行分析和反思，按照评估要点，对学习开展、典型树立、制度建设和查摆整改落实情况以及受理投诉、处分人员情况等进行自评，全面总结活动的经验和不足。

2、开展评先选优，充分发挥典型示范效应。制定“教书育人楷模”、“师德标兵”、“教学标兵”、“优秀班主任”、“优秀校长”及“四师一满意主题教育先进人物”的评选推荐方案。评选工作要坚持公平、公正、公开的原则，并实行公示制度，对群众反映的问题及时查实，实行一票否决。

3、组织开展先进教师事迹宣传活动。加大对先进教师事迹的宣传，对教师先进事迹在各种媒介上进行宣传展示。要组织开展先进教师事迹报告会，充分发挥先进典型人物的激励、导向和示范作用，以先进的典型事迹引领教师修身立德、为人师表，引导广大教师学先进、赶先进，个个争做人民满意教师。

4、对“四师一满意”主题教育涌现出的先进人物，先进经验和优秀科研成果，进行表彰。

5、认真总结 “四师一满意”主题教育的成功经验，推动我校教师队伍建设工作进一步向纵深发展。

金山中学 2012年10月