五年级上册教科版科学实验总结_五年级科学上实验总结
五年级上册教科版科学实验总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五年级科学上实验总结”。
1.我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要水吗？
我们提出的问题
绿豆种子发芽必须要水吗？
我们的推测
种子发芽需要有适宜的水分
两个组相同的条件
相同的温度、相同的光线、相同的空气、相同的绿豆种子
两个组不同的条件
水分不同（一组得到水，另一组没有水）
实验的方法（对比实验）
找6颗绿豆种子，其中3颗种子放在干燥的杯中，另外3颗种子放在湿润的杯中，然后同时放在实验室里。观察哪一组种子先发芽。
实验结论
种子发芽需要有适宜的水分
2.我们提出的问题：绿豆芽生长是否需要阳 我们提出的问题
绿豆芽生长是否需要阳光
我们的推测 绿豆芽的生长需要阳光
两个组相同的条件
水分、土壤、空气、温度等
两个组不同的条件
阳光（一组得到阳光，另一组没有阳光）
实验的方法（对比实验）
把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他条件相同，过一段时间观察。
实验结论
绿豆芽的生长需要阳光
3.我们提出的问题：蚯蚓喜欢有光的环境还是黑暗的生活环境？ 我们提出的问题
蚯蚓喜欢有光的环境还是黑暗的生活环境？
我们的推测
蚯蚓喜欢黑暗的生活环境
两个组相同的条件
同类的蚯蚓，数量相同，同一个盒子
两个组不同的条件
环境条件，盒子一端有光，一端黑暗
实验的方法（对比实验）
1.找一个长方形的盒子，一端有光，一端黑暗； 2.将5条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子，5分钟后打开盖子观察； 3.反复多做几次。
实验结论
蚯蚓喜欢黑暗的生活环境
4.我们提出的问题：蚯蚓喜欢干燥的环境还是湿润的环境？ 我们提出的问题
蚯蚓喜欢干燥的环境还是湿润的环境？
我们的推测
蚯蚓喜欢湿润的环境
两个组相同的条件
同类蚯蚓，相同数量，同一个盒子
两个组不同的条件
环境条件，土壤一端干燥，一端湿润
实验的方法（对比实验）
1．找一个盒子，两端分别铺上土壤，一端干燥，一端湿润
2.将5条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子，5分钟后打开盖子观察； 3.反复多做几次。
实验结论
蚯蚓喜欢湿润的环境
5.我们研究的问题：冷和热的作用对岩石会有影响吗？ 我们研究的问题
冷和热的作用对岩石会有影响吗？
实验材料
酒精灯、石块、夹子、冷水、烧杯、火柴等
实验步骤
1.点燃酒精灯，用夹子夹住石块；
2.将石块在酒精灯上加热，并立即投入到冷水中； 3.石块冷却后，反复多做几次。
实验现象
石块出现裂缝，甚至看到石屑掉落
实验结论
冷和热的作用会使岩石破碎
6.我们研究的问题：土地上有无植物覆盖对土地侵蚀的影响。研究的问题
土地上有无植物覆盖对土地侵蚀的影响。
我们的猜测
如果有植物覆盖，土地受侵蚀程度小，如果无植物覆盖，土地受侵蚀程度大。
实验的方法
对比实验
实验器材
土壤、小草、容器、喷水器、水、铲子等
相同的条件
土地坡度一样，降水的高度一样，降水量要一样。
不同的条件
一块土地有植物覆盖，另一块土地没有植物覆盖。
实验结论
有植物覆盖，土地受侵蚀程度小，无植物覆盖，土地受侵蚀程度大。
7.我们研究的问题：土地坡度大小对土地侵蚀的影响。研究的问题
土地坡度大小对土地侵蚀的影响
我们的猜测
土地坡度小，受侵蚀程度小，土地坡度大，受侵蚀程度大。
实验方法
对比实验
实验器材
土壤、小草、容器、喷水器、水、铲子等
相同的条件
两边植物覆盖率一样，喷水的高度一样，降水量要一样。
不同的条件
一块土地坡度小，一块土地坡度大。
实验结论
土地坡度小，受侵蚀程度小，土地坡度大，受侵蚀程度大。
8.我们研究的问题：降雨量的大小对土地侵蚀的影响。研究的问题
降雨量的大小对土地侵蚀的影响。
我们的猜测
降雨量小，土地受侵蚀程度小，降雨量大，土地受侵蚀程度大。
实验方法
对比实验
实验器材
土壤、小草、容器、喷水器、水、铲子等
相同的条件 两边植物覆盖率一样，土地的坡度一样，喷水的高度一样。
不同的条件
一块土地降雨量小，一块土地降雨量大
实验结论
降雨量小，土地受侵蚀程度小，降雨量大，土地受侵蚀程度大。
9.我们研究的问题：摩擦力大小与接触面光滑程度有关吗？ 研究的问题
摩擦力大小与接触面光滑程度有关吗？
我们的猜测
物体间的接触面光滑，摩擦力就小； 物体间的接触面粗糙，摩擦力就大。
实验器材
小车、弹簧秤、木板（一面光滑，一面粗糙）、盒子、钩码等
实验方法
对比实验
相同的条件
同一辆小车，相同载重量、都匀速移动
不同的条件
接触面不同。一次接触面光滑，一次接触面粗糙
实验步骤
1．在小车的盒子里放6个钩码，用弹簧秤拉着小车在木板的光滑面匀速移动，测出力的大小，反复多做几次；
2.在小车的盒子里放6个钩码，用弹簧秤拉着小车在木板的粗糙面匀速移动，测出力的大小，反复多做几次； 3.比较测出的数据
实验结论
物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。
10.我们研究的问题：摩擦力大小与物体重量有关吗？ 研究的问题
摩擦力大小与物体重量有关吗？
我们的猜测
物体重量小，摩擦力就小； 物体重量大，摩擦力就大。
实验器材
小车、弹簧秤、盒子、钩码
实验方法
对比实验
相同的条件
小车，接触面相同、都匀速移动
不同的条件
物体重量不同。
实验步骤
1．在小车的盒子里放6个钩码，用弹簧秤拉着小车在木板上匀速移动，测出力的大小，反复多做几次；
2.在小车的盒子里放8个钩码，用弹簧秤拉着小车在木板上匀速移动，测出力的大小，反复多做几次；
3.比较测出的数据
实验结论
物体重量小，摩擦力就小；物体重量大，摩擦力就大。
11.我们研究的问题：摩擦力大小与物体运动方式有关吗？ 研究的问题
摩擦力大小与物体运动方式有关吗？
我们的猜测
物体滑动时摩擦力大，物体滚动时摩擦力小
实验器材
小车、弹簧秤、盒子、钩码、胶布
实验方法
对比实验
相同的条件
小车的载重量、接触面相同、都匀速移动
不同的条件
小车的运动方式，一次小车滚动，一次小车滑动
实验步骤
1.在小车的盒子里放6个钩码，用弹簧秤拉着小车在木板上匀速 滚动，测出力的大小，反复多做几次； 2.用胶布缠住车轮
3.在小车的盒子里放6个钩码，用弹簧秤拉着小车在木板上匀速 滑动，测出力的大小，反复多做几次； 4.比较测出的数据
实验结论
物体的滚动摩擦力比滑动摩擦力小
