学生会总结,学生组织感悟_学生会感悟总结
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高校学生会作为高校学生自己的组织，在为同学服务、学校建设中发挥了重要作用，但一个组织在发挥自身职能的同时，还应加强自身建设，提高免疫力。“打铁还需自身硬”，只有建立科学、规范、系统的文化机制，才能更好发挥其作用。
就像任何一个人都有自己的“精神”一样，任何组织也会有自己的精神。组织领导人必须要用自己的思想观点来管理组织，并以此要求组织成员。我国众多的老字号初创期就有自己的“生意经”，并把这种经营理念、服务理念一代一代传下来，这就是该企业的企业文化。我想，高校学生会作为一个学生自己的组织、作为管理型、学习型、服务型、行政型组织就应该有学生会自己的文化。
我非常赞同上面的说法，所以我觉得很有必要在我校学生会系统中进行学生会文化建设，所以我们要在学生会前辈和同仁以前工作的基础上，在学生会管理工作中，注重实践着所学的管理知识，在班级、社团工作的基础上结合企业文化，制定完善着学生会文化。我们要从：
一、学生会文化的概念
学生会文化是一种精神，一种价值取向，是观念形态的东西。它是学生会服务精神与文化意义的融合。是学生会在为学校、为同学服务的工作中形成的价值观念、行为准则。它不是指文化活动，而是回归学生会服务的本位；不是指知识修养，而是指人们对知识的态度；不是追求收获，而是对个人所得、收获的心理；不是人际关系，而是人际关系所体现的“我为人人，人人为我”的处世哲学……不是舒适优美的工作环境，而是对工作环境的感情；不是管理活动，而是造成那种管理方式的原因……它渗透在学生会的一切活动中，是学生会美德所在。
学生会文化的核心是以学生为本和不断创新，它的主要内容是培育优秀的学生会精神，提升先进的服务理念，建设优良的服务工作，塑造学生会良好的形象。
学生会文化是学生会的灵魂，对学生会的成长、工作以及发展起着重要的作用。好的文化几乎充满了做人做事的道理，只有文化才能将人的心“管”住，“管”住了心，就管住了一切，才能达到学生会管理的最高境界—自己管理自己。学生会文化能够带动大家树立明确的目标并在为目标奋斗的过程中保持一致步调，增强学生会的凝聚力，它能激发学生会成员的积极性、创造性，激励成员的发展，它能使学生会更好地为同学、为学校服务，树立学生会良好的形象。
二、学生会文化的结构
表层的学生会文化
学生会组织形象
学生会文化活动的形象
学生会学生干部的形象
中间层的学生会文化
学生会的组织结构形式
学生会的规章制度
学生会的运作（会议、活动、交流等）方式
深层的学生会文化
学生会的价值观
学生会的处事哲学
学生会的精神理念
学生会的目标追求
三、学生会文化的内核—学生会精神理念
北京大学曹凤岐教授认为，对组织的管理，不仅仅是经营上的管理，而且也是对理念的管理。“资源是会枯竭的，唯有文化是生生不息的。”“文化是观念的破立过程”。在工作中，我们结合自己的工作体会，概括总结了学生会的精神理念，建立学生会文化的“内核”。我院学生会精神理念摘选如下：
学生会概念：“管理型组织、学习型组织、服务型组织、行政型组织”
学生会会训：“团结 务实 创新 高效”
学生会宗旨：“一切为了广大同学，为了一切广大同学，为了广大同学一切”
学生会任务：“以良好的院风熏陶人，以正确的舆论引导人，以健全的制度塑造人，以丰富的活动锻炼人，以优质的工作服务人”
学生会精神：“否定自我，追求完美”
学生会作风：“今天的事不等到明天”
学生会生存理念：“从同学中来，到同学中去”
学生会发展目标：“实实在在学生会，全心全意为同学，一言一行树榜样，时时处处是学习”
学生会管理理念：“让每个成员创造一个充分发挥个人能力的舞台”
学生会学习步骤：意识─>见识─>知识
学生会学习途径：于书本上踏实学习，工作中总结学习，生活中交流学习
学生会活动定位：“教育性、品牌性、可行性” 学生会创新意识：“没有做不到的，只有想不到的”
学生会人才理念：“更看中的是行动”
学生会服务意识：为学校服务，为同学服务，为自己服务
学生会服务理念：“有事您说话，接下来的事由我们做”
学生会工作作风：“踏实、团结、高效”
学生会用人理念：“三走三留下：不怕苦的留下，想偷懒的请走；想学东西的留下，混日子的请走；琢磨事的留下，琢磨人的请走。”
学生会个人定位：“你就是学生会”
学生会个人发展：“你的生活成为什么样子，取决于你自己”
学生会个人收获：重要的不是你得到什么，而是你学到什么
学生会个人主动性：“别让好主意闲着”
学生会个人发展机会：“如果不能找到机会，请为自己创造机会”
学生会个人工作目标：“于工作中追求快乐、于工作中追求收获”
学生会工作质量观念：“高标准、高效率、零疏忽”
学生会精神理念是学生会成员思想、行为的约束与导向，它使我们对学生会有了整体、明确的概念认识，它强调了学生会的敬业精神、团队精神、奉献精神，它明确了学生会的工作目标，使学生会工作的开展、活动的举办定位回归在为学校、为同学服务上，它让我们在为同学服务的同时，在工作的过程中，注重自己的学习、快乐与收获。它使我们正确对待自己的得与失，正确对待自己的发展，正确调整自己的心态。
四、学生会文化的建设途径
但只有这些，对于建设学生会文化还不行。学生会文化不是喊喊口号，“文化”是一个群众性概念。学生会文化建设的成败在于学生会成员的认同程度以及学习工作中的实践层次。
国学大师汤一介先生曾经指出：“把观念的东西转化成可操作的系统，非常复杂。”这是对文化实践的深刻总结。
（一）建立学生会制度文化
建设学生会文化首先要在内部管理上下功夫，一方面要不断健全和完善各项管理制度，以有形的规章制度和严格的规范来约束学生会成员的行为方式，一方面在管理工作加强引导，使学生会成员在工作中形成良好的工作习惯和积极向上的进取精神。在文化理念的基础上建立的制度与机制，应视为学生会文化的组成部分，即学生会的制度文化。
我们首先根据我院学生会的具体情况，完善了《学生会章程》，并在第一次全体大会上系统学习，明确了学生会工作任务，明确了学生会各部门职责，明确了学生会成员的个人岗位职责。我们还制定、完善并通过了学生会的其他制度，如：《学生会干部考核制度》、《学生会部门评优制度》、《学生会会议制度》、《学生会办公室管理制度》等，学生会成员已基本了解自己要干什么，不应该干什么，应该怎么干。
（二）提升学生会的学习力，建立学习型文化组织
学习是人的生存手段，也是任何组织的生存手段。所谓学习型组织是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥学生会成员的创造性能力而建立起来的一种有机的、能持续发展的组织。
在例会、各部民主生活会、全体大会上我们一直强调：学习是目的：“到学生会来，是学东西的，学做人、学做事”、“在学生会重要的不是你得到什么，而是你学到什么”；什么是学习：“学习是一个有见识到知识再到知识的过程”、“学习是一个寻常家伙，当随事而警惕”；如何学习：“我们要在书本上踏实学习，在工作中总结学习，在生活中交流学习”；我们要求：“今天比昨天好，每天都要进步”、“重要的不是你今天哪里干，而是你明天干什么”。
我们有全体大会的通过小故事、交流等形式共同学习、有培训大会的专业学习、有学生会优秀毕业生的经验报告学习、有内部交流周的共同学习。
新经济时代，学习新知识将是终身的事情，我们要让学生会成员成才，为他们提供学习的机会与条件，使学生会成员将来踏上社会能够从事更复杂的工作。
（三）以学生为本，强化民主管理，尽量满足学生会成员的精神需求与物质需求
确立学生会成员管理者的地位，这是学生会文化建设的基础。
学生会全体成员既是工作者，又是管理者。我们通过合理化建议、沟通交流、等形式使学生会全体成员参与到学生会的管理工作中。只有把学生会成员作为管理者看待，学生会才能产生凝聚力和向心力，学生会的成员自身的积极性和创造性才能最大限度的发挥。
“要让学生会全体干部心里有学生会，学生会必须时时惦记着干部；要让学生爱学生会，学生会首先爱学生”。除加强学生会精神理念的教育，我们还要满足他们实现自我发展的高层次需求，激励实现学生会干部自我价值，承认学生会干部的工作成绩，合理满足学生会干部精神需求和物质需求。
（四）加强学生干部培训，提高学生干部素质
有人说，组织的形象写在组织成员的脸上，这话是很有道理的。人们的言谈举止上，能够某种程度上反映人们的信念和素养，学生会的魅力在许多情况下，来自学生会学生干部的表现。所以，我们一方面加强学生会精神理念学生干部的模范带头作用，进行“你就是学生会！”、“一言一行树榜样”等理念教育，一方面加强学生会干部的素质培育。
我们院学生会内部定期为学生干部印发了学生会内部培训材料，并于本学期组织了“院学生会内部交流周”，加强了院学生会的交流学习。
我们还通过对口会议、茶话会、培训班等形式定期与各系学生分会交流学习，共同进步，共同提高。
（五）发挥学生会主要学生干部模范带头作用
学生会干部不光是文化的设计者，更是文化的传承人，是学生会文化建设的首要力量。学生会因为每年一次的主要学生干部换届选举的形式，更突出了主要学生干部模范带头的作用。一届一届往下“带”就是这个道理。学生会主要领导干部对学生会全体成员起着榜样、示范、引导作用，它无时无刻不在影响着学生会全体成员的思想观念和行为方式。这种价值指向作用是其他东西无法代替的！主要干部的尽职尽责、为人处世、善始善终都会成为广大学生会成员学习的榜样。我们必须以身作则，身体力行的维护学生会文化，通过我们的行动去影响、去感化成员。这是文化渗透的最有效方法。
五、学生会文化建设需要注意的几个问题
A学生会文化必须具有灵活性——它能适应一年一度的变化：既适应外部环境的变化，又能适应内部环境的变革。
B强调以精神理念为核心——学生会文化要形成以精神理念为核心的企业文化系统。
C发挥每个人的作用——一方面，发挥学生会所有成员（常委、部长、干事、预备干事）的作用，另一方面，发挥主要学生干部的带头作用。
D方式的合理——一是文化活动方式合理，二是培育学生会成员对学生会文化的认同，宣传、教育、激励方式合理。
E保证学生会成员从学生会文化中得到好处——一般来说，学生会文化是否合理，直接反映在是否从工作中得到好处：知识（经验与收获）、快乐、成绩等。
学生会文化实践了一年，初步有了明显的作用。但文化的创立需要一个循序渐进的复杂过程，文化的形成需要一个长期的积淀过程，尤其是精神的培育，价值观的认同，理念的共识的形成，往往不是在短时间内能完成并取得明显效果的，就如同一个人的免疫力需要在一天天的锻炼中增强一样。文化是不可复制的，也不是一成不变的，只有学生会文化不断的完善，高校学生会的工作才能永葆生机和活力。
