备课组工作总结_学校备课组工作总结
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2011—2012学年下学期初一数学备课组工作总结
学期即将结束,在这个学期中,我们初一数学备课组,在教研组的领导下,开展有计划、有步骤的工作,取得了一定的成绩。总的来说,我们是在扎实做好常规教学的基础上,围绕如何在新课程教学中体现新理念,在教学中不断改进和完善我校的“8333”课堂教学模式,注重情感、态度、价值观的培养;如何激发学生学数学用数学的兴趣;如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证;如何既要重视学习结果,更要重视学习过程,使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习;如何在教学中大胆创新,大面积提高教学质量等等来开展工作。我们发挥集体智慧,群策群力,积极探索。较好地完成了初一年级的数学 教学任务。
现将一学期的工作简单回顾如下:
一、深入学习新课程标准,钻研新教材。每周三下午第一、二节是我们备课 组 的集体活动,在这个活动中,我们坚持学习新课程标准、钻研新教材,互相交流 学习体会;发辉集体的智慧,进行集体备课;统一教学进度,统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法,探讨交流教学上的问题,每次活动大家都能畅 所欲言,达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。
二、积极开展教研活动。我们结合学习新课程标准,积极开展课堂教学的研讨工作。安照我们备课组的工作计划,本学期我组的史康老师和李新老师参加由地区教育局教研室组织的“同课异构”活动,受到了同仁的一致好评。我们备课组也开展了针对我校的教改试验课,每人都上一节课,课后进行了分析总结,总体情况基本达到目的。除了开展试验课外,平时备课组老师之间也开展互相 学习取长补短的听课活动,本学期每人听课都不少于三十节课。
三、抓好教学常规的学习与实施,提高课堂教学效率。
1、加强备课组的管理,狠抓组风建设。每周对各教师的备课、听课情况检查一次,以便及时发现问题、解决问题。特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶差”等主要环节,积极有效地开展集体备课,认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动,用好教材,发掘教材资源,紧紧围绕数学认知规律,结合有关的数学思想循环上升,鼓励教师充分发挥个人的教学特长,有效地提高教学效率。
2、有效备课、听课、评课,授课。每周活动一次,活动做到定时,定一个主讲人,定内容,定地点。四个统一(进度,目标,重点难点,作业测验)。做到“取长补短,共同提高”原则下,要求课时齐全,内容详实,格式规范。按学校要求,每次集体备课,做好记录,以存资料,以备检查。提倡相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。
四、坚持理论学习,认真撰写心得体会。
为加强修养,提高素质,我们认真学习教研教改知识,每月一个主题,并且积极撰写学习心得,了解教研教改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,加强课堂改革。
我组全体教师在新的一年里,决心更加团结协作,自加压力,树立主人翁精神,一定为提高教学质量而发奋努力。
2012-6-19