级应用心理1班 期末综合测评总结_心理测评总结总结

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10级应用心理1班 2010-2011学年度学生综合素质测评工作总结

过去的一年，我们班在院领导和辅导员的正确领导组织下，在学生干部们的共同努力以及全体同学们的支持与配合下，取得了良好的成绩，受到了院系领导和广大师生的一致好评。

经过大家的共同努力，为期一个多星期的综合测评结束了。

在这里我将对这一期间的工作进程做一个详细的说明： 工作流程简介：

一、首先由辅导员向各班下发学校文件《关于做好2010——2011学年学生评优评奖工作的通知》，各班长开始着手准备综合测评的相关工作。班长向同学们宣读文件细节，要求同学们收集自己的奖状证书以便综合测评加分使用。

二、周三中午葛老师给10级班干开会，讲解《大学生活导航手册》里综合测评的相关细节。周三晚7:00心理班组织班会，班长宣布综合测评正式开始。班长给同学们详细讲解《大学生活导航手册》里综合测评的相关知识，并当场解答大家关于综合测评的疑问。对于班委解决不了的问题，收集起来准备请教老师。

三、根据评优、评奖文件精神和辅导员通知的相关规定，由班级成员民主推选“班级评优、评奖评议小组”辅导员为小组组长，班长，团支部书记任副组长，其余成员则由班级学生民主

推选产生，人数为8人（不含组长、副组长），评定小组的选举是严格对照评选条件产生的，采取推举，民主投票的方式产生。

四、由评定小组成员开始收集大家整理的奖状、证书。根据相关规定评定小组将所收集的所有证书分为智育加分、体育加分、文艺加分三类。

五、为了“公正、公开、公平”由评定小组成员商议，正式综合测评时间：周末上午9:00，地点：教学楼410教室。除了评定小组成员，有兴趣的同学也可以去参看评定过程。

综合测评工作过程：

一、思想道德素质测评（S*20%）

思想道德素质积分公式为：S=S1+S2+S3。其中，S1为基本积分，S2为表现积分，S3为奖励积分

1、基本积分S1大家都为70分，即S1=70分。

2、表现积分S2大家都为15分，即S2=15分。

3、奖励积分S3按相应的奖状、证书加分，积分不超过15分。参照标准为《大学生活导航手册》

二、专业学习素质测评(Z*50%)智育积分公式为：Z=Z1+Z2+Z3.其中，Z1为学习成绩积分，Z2为学习成绩积分的调整值，Z3为学年智育奖励积分。

1、学习成绩积分Z1为两学期的智育平均。

2、Z2本班涉及的只有国家计算机二级考试，考过通过的同学均加2分。

3、学年智育奖励加分Z3按相应的奖状、证书加分。参照标准为《大学生活导航手册》。学习竞赛包括:未教赛、心理知识、学习方面的演讲，征文等。

三、身心健康素质测评（T*10%）

身心健康素质不得超过100分。积分公式为：T=T1+T3+T41、T1为体育达标状况加分，班级每人10分。

2、T3按相应的奖状、证书加分。参照标准为《大学生活导航手册》。

3、T4大家的身体健康状况和心理健康状况均为满分20分。

四、文化艺术素质测评（W*5%）

文化艺术积分公式为：W=W1+W2+w3,其中W1为文化活动参与分，W2为文化活动获奖加分，W3报刊发表文学、艺术作品加分。

1、W1加分涉及到的有元旦晚会、送老生晚会、卡拉OK比 赛、大合唱等院级活动的参与加分。

2、W2按相应的奖状、证书加分。参照标准为《大学生活导航手册》。

3、W3我们班未涉及到。

五、社会工作能力测评（G*5%）

这项加分直接按照比例后的标准进行操作。职务加分我们班涉及到的由班长、团支书1.5分，寝室长、社团联合会成员、学生会成员0.5分，党支部成员1分。担任多职，自选两项。

六、创新实践能力测评（K*10%）

这项本班未过多涉及，只有一份寒假实践报告加分，每人除过比例后加0.2分。

汇总：综合测评总积分=S*20%+Z*50%+T*10%+W*5%+G*5%+K*10% 附：本次测评结果（另有表格）

注：

1、以上加分每一项都是由小组成员讨论成立后，同意加分的。

2、涉及到小组的奖状证书全部减半。

工作进展与总结

测评工作确实是一件比较繁杂的工作，但是小组成员们都可以挤出自己的宝贵时间，按时按质地完成测评工作。每位成员都能在工作中做到公正公平，认真负责。而小组鉴定的项目，也尽量做到了小组成员中对自己比较了解的同学进行鉴定，因此都是比较具有针对性的评定。最后，每一项得分和成绩的计算和统计都是小组成员经过细心计算和一遍又一遍的复查得出的结果，可以说是很具有科学性的。

同时，测评工作的顺利完成也离不开同学们的积极配合。在每一次通知下来的时候要求同学做好一些工作，尽管时间紧急，大家都能够积极的配合，按时上交证明材料等，让我们的工作顺利展开。

从此次测评工作中，我们也得到了一些宝贵的经验，为以后的工作提供了借鉴，防止以后工作中出现混乱与错误。

总之，在学生综合素质评价的过程中，有收获也有不足，我坚信只要坚持不懈、锲而不舍，一定会得到满意的结果。

综合测评工作结束了，在历时一个星期的测评工作期间，通过组员们和同学们的共同努力，我们班的综合测评工作终于如期完成。

2010级应用心理学1班

2011年9月25日