建设中刘道林创建学初二班特色工作总结

2020-02-28 其他工作总结下载本文

建设中刘道林创建学初二班特色工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。

建设中学初二（1）班2014学年创建特色工作总结

班主任是教育团队的协调者，学生心灵的导航者，学生活动的组织者，参与者，道德行为的示范者，作为一名班主任，我努力担任好自己角色，在2014学年和全班同学一起共建我们初二（1）班特色和谐集体，我们的工作特色主要体现在以下方面。

一、树立目标，重视发展

一艘正在航行的船，要知道自己对岸停泊的港是在哪，作为班级也要知道自己努力发展的目标是什么？为此我们全班同学一起制定了“自律、自主、自信、自强”班级目标，要求全班同学围绕这个大的目标，同自己制定的目标切实的结合起来。要求每个学生根据自己的兴趣和特点不同，切实制定好自己的远期目标和近期目标。远期目标主要是要树立自己的人生理想和初中阶段的主要规划。近期目标主要是每学期都要有自己的学习计划，比如自己成绩提高的幅度，单科的突破，阅读量的多少等；要求每个学生在学习之余，不忘强身健体，每天能保证一定的体育活动量；在思想品德方面要求学生在日常生活中学会诚实做人，完善自己的人格等，要求在德智体美劳等方面都要有一定的提高。为确保目标有效实施，把学生制定的远近期目标张贴在墙上，并且每学期检验目标达成的成果，对于能实现的目标给予鼓励，达不成目标要求整改，促使他尽可能实现自己目标。

二、协调人际关系，完善组织机构

在人际关系方面，要求学生之间能平等、友爱、团结、互助，能和谐愉快生活在班级，使他们对班级有归属感和荣誉感。要求学生注意礼仪礼节，做一个诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，团结同学的好学生。根据学生的素质不一样，我将学生分为A、B、C三组，并且A组结对C组，帮助C组同学提高素质，使后进生无论在做人还是在学习方面都有一定的提高，B组之间相互结对，互相促进。对部分行为偏差生，班主任通过面谈、电话、家访，长期进行教育感化，使得这些学生在思想道德水平方面有了一定的提高，对一些破损家庭的学生，进行温情教育，给予他们信心，让他们感受到集体的温暖。

在组织机构方面：2014学年第一学期，我们进行了班干换届民主选举，选

出了自己信任的干部，并实行两周一次的班干例会，不断总结管理经验得失。班干基本上都能出色完成学校和班级布置的各项任务和活动。为确保有良好的班级学风，要求班干自身做出榜样，关心同学和班集体，班干之间互相配合、精诚协作，发挥团员的先锋模范作用，并且几乎所有学生都有自己的岗位，实行值日班干和值周班干相结合，值日班干按学号轮流制，要求写好班级日志，协同值周班干管理好班级，这样让每个人都有参与管理班级的机会。树立学生主人翁地位，极大地调动了全班学生的积极性。

三、构建舆论体系，积极开展活动，做好纪律保障

在班级里弘扬好人好事，注意文明礼仪，不给别人乱起绰号，养成尊敬他人好习惯，敢于同不良行为作斗争，抵制歪风邪气。在本学年我们，利用黑板报和主题班会，进行了“国庆国防”、“日常行为规范教育”、“安全教育”、“禁毒教育”、“社会主义核心价值观”等主题活动教育。在舆论建设中端正了我们的思想，形成了良好的班风和学风。

我们组织志愿者服务队积极走向校外，在建设路口，学当小交警，指引路人文明出行；在建设街道，参加“我微笑，我捡起”活动，为生态环保出一份力；我们还在重阳节敬老日这一天，用自己的班费，给敬老院送去慰问品，并给老年人梳头，捶背。让学生社会实践中体验到尊老爱老的必要，懂得尊敬长辈的意义。

此外鼓励我班学生走出去，积极参与县关工委组织的“少年向上，真善美”的征文和演讲比赛，参与青少年活动中心组织地全县中小学的舞蹈、合唱比赛，并且取得了二、三等奖的好成绩；还组织学生参加县级端午节的集体朗诵、和个人讲故事的比赛，也得到了不俗的成绩。

纪律是学习的保障，平时狠抓纪律，让学生严格遵守《中学生日常行为规范》、校纪校规、班级公约。要求班长会同班干严格管理纪律，常抓不懈，班级实行扣分制，同学校扣分制结合，对扣分达到一定程度的学生，班主任要求他们写自我反省书，并通知家长，做好家校联动共同管理，使之逐渐转化，让学生从他律到自律，养成主动自觉学习的习惯，有了严明的纪律保障，学生学习专心致志，使不同层次的学生在原有基础上都有一定程度的提高。

四、进行“温馨教室”建设，家校互动，做好安全教育

积极参加“温馨教室”的建设活动，进行“温馨教室”建设大讨论，要求从自身做起，创造温馨教室软硬环境。设计好班级名片，出好每个月的板报，组建生物角，图书角，生日墙，创设班级良好的班级文化和学习氛围，我们还发起了为家庭贫困生捐款活动，组成学习结对小组，彼此互帮互助，积极协调师生之间关系等。在大家的共同努力下，初二（1）班有了家的温馨。

刚接班时是全部家访，对于特殊家庭学生，行为偏差生，家庭变故以及突发事件，必须家访；在学校发现学生偏差行为和心理问题以及身体异样时等，及时与家长沟通联系。特别是家长会，我让学生在班级旁听，班主任和和家长一起，三方会谈，探讨学生和教育存在问题，使得家长会得以有效召开。还邀请任课老师与我们的家长和学生一一交流，望闻问切，给我们的学生把脉。还请班级优秀学生让他们家长会上谈谈自己学习心得体会，让家长和孩子们相互取长补短。请教子有方的家长谈谈他们的家教经，让家长们交流教育孩子的经验和心得。这些多种形式的家长会，极大了增加了家校互动，使得家长安安心心，老师清清楚楚，学生明明白白、教育实实在在。

安全是教育的保障，没有安全的教育是不可靠的，为此我们进行了出行安全教育，尤其是要求学生不要骑电瓶车上学，特别强调在教室里尽量不要追逐打闹，为了确保同学们的生命安全，严禁学生带刀具，做好水痘、手足口病、流感的预防工作，我们每天进行对缺课的学生，必须打电话弄清原因，并且汇报给学校和保健老师，减少意外情况的发生。

并且班主任还参加县里的“第四届班主任基本功技能比武”征文和演讲活动，以及主题班会等设计活动，获得了好的成绩。

五、主要成绩和不足

在2014学年，经过我们全班的努力主要取得了以下成绩

1、每次考试成绩，我们保持校年级组第一。

2、在校运动会中，我们奋力拼搏，获得第一名。

3、我们初二（1）班“扬帆”中队，2015年6月被推评为县级“快乐”中队。

4、2014学年期末考试我班成绩，在全县34所中学，排在前十名之内。在一些个人方面我们也取得了好成绩：

尹晨同学于2014年9月荣获2014上海童话节“畅享童话世界”少年儿童童话、故事创作比赛二等奖。

陆欣怡同学于2014年9月在建设中学开展的红十字系列活动之“红十字在行动”小报评比中荣获二等奖。

陈珍妮同学于2014年9月在建设中学开展的红十字系列活动之“红十字在行动”小报评比中荣获鼓励奖。

陆欣怡同学于2014年9月在崇明县中小学“无毒环境、七彩生活”主题创意活动——摄影作品评选中荣获中学组二等奖。

陈珍妮同学于2014年10月荣获建设中学2014学年度“天重奖励基金”特等奖。