军训小结_军训活动小结

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资源环境学院教风学风作风建设工作自查报告

根据《安庆师范学院关于深入开展教风学风作风建设活动的意见》（院党发“2012”4号）和《安庆师范学院关于深入开展教风学风作风建设活动的实施方案》（院党字“2012”11号）精神，围绕‚培养什么样的人、怎样培养人‛这个根本问题，资源环境学院开展了‚端正作风，提升教风，培养学风‛为主题的系列活动，切实加强教风学风作风建设，通过抓作风建设促进教风建设，以教风建设带动学风建设，现将工作简要总结如下：

一、领导重视，动员深入

学校发出开展‚三风‛建设年活动的通知后，我院领导班子十分重视，成立了由院党总支书记李经田同志、院长周葆华教授为组长，副院长徐志兵、副书记王开友为副组长的‚三风‛建设工作领导小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。及时召开全体教职工大会和主题班会活动，传达了教育部和学校的有关意见，组织师生学习《安庆师范学院关于深入开展教风学风作风建设活动的实施方案》等文件精神。院党总支书记李经田同志在党课报告会上向全院学生党员、入党积极分子作了作了题为“抓党风、带教风、促学风、转作风”的专题党课报告。院长周葆华教授在教工会议上就‚教风、学风、作风‛如何相长相促进行了主题发言。

在充分学习的基础上围绕如何开展好‚教风、学风、作风建设‛、‚‘三风’建设从我做起‛等议题展开大讨论。通过统一学习、深入讨论使广大教职工充分地认识到‚三风‛建设的重要意义，充分认识到

自己是完成学院教学、科研和其他各项活动的主体力量。

二、措施切实，成效卓然

依据学校文件精神要求，结合学院专业特色，我院提出锻造‚博学善教，严师益友‛教风、营造‚志存高远，勤奋进取‛学风，树立‚严谨求实，开拓创新‛作风。并切实采取措施，制定、细化、完善了《资源环境学院‚三风‛建设实施细则》，成效卓然。

教风建设方面，学院立足常规工作，进一步规范理论教学、实践教学、毕业论文等常规教学过程，积极组织领导、教研室主任、教师定期开展听课、评课等教研活动，定期和不定期抽查教师上课、批改作业等教学环节，完善教学监控体系，学院教学工作秩序井然。同时学院积极带动、引导广大教师开展教学改革，提高教学水平。教学质量获得了学校及教务部门的认可，2012年学院《环境科学》国家级特色专业团队作为学校唯一候选单位申报省级教学成果特等奖。

学风建设方面，为进一步明确学风建设的科学内涵及其重大意义，大力培育资源环境学院的优良学风，资源环境学院特召开了学风建设专题研讨会，开展了‚考研经验交流会‛、‚ 英语四、六级考试活动‛、‚ 班干交流会议‛、‚ 感恩、励志教育座谈‛等系列教育活动。学风建设硕果累累，学院连续数年本科生考研录取率位列全校前列，其中2012届环境科学专业考研率全校第一。在2008、2009和2011年挑战杯赛事中，我院学生团队分别获省金奖、省二等奖、省三等奖、优秀奖和国家级金奖等奖项。2009、2011年学校暑期三下乡活动中，资源环境学院学生获得（有哪些奖项）奖项，极大地提高了学生自身的专业素养，推动了我院优良的学风建设。

作风建设方面，学院紧紧围绕学校中心工作，服务大局，建立健全一套量化管理、责任明确、考核有据、奖惩分明的工作机制。修订完善了《资源环境学院岗位目标责任制》、《资源环境学院岗位责任制》、《资源环境学院办公室职责》、《资源环境学院实验室职责》系列文件。

三、立足专业、凝练特色

依据‚三风建设‛要求，根据资源环境学院专业特点，学院提出了‚学院有特色，教师有特技，学生有特长，质量有特效‛的特色办学目标，把特色办学和特色学风、教风建设统一起来。并结合学院专业特点，把建设‚三风‛作为实现特色办学的过程，尝试进行了一些活动。

如：依托环境专业的特色大型学生社团——绿园环保协会，将环保公益活动与环境科学、工程专业学生的‚考试、考级、考证、考研‛结合起来，使学生认识到学有所用、学可致用，如今绿园环保协会已成为了院学风建设工作的新平台。

此外，还进行试点打造‚双师型教师‛、积极申报相关专业资格资质等活动，学院已于2012年申请获批安徽省首批节能评估单位资质。

四、不足之处

资源环境学院‚三风‛建设过程在尽管取得了一些成绩，但还存在不足，如学院师生员工发展不平衡；某些工作不坚实，仍处在计划、设想阶段；为学校发展起到重要作用的标志性成果不多等，因此，‚三风‛建设应做到常抓不懈，持之以恒，在今后的工作中，要将‚三风‛建设作为一项常规性工作常抓不懈，并经常地加以总结、及时找出问

题并制定相应方案，使资源环境学院师生的教风、学风和工作作风在新的起点上得到新的提升。

资源环境学院 2012.9.6