防溺水总结_防溺水安全总结
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浙江农林大学附属小学“防溺水”专项安全教育活动小结
随着夏季来临，气温升高，防溺水工作成为我校安全工作的重中之重。为进一步提高学生安全意识和自护自救能力，重点是预防溺水事故的发生，使学生能够平安、家庭能够和谐，按照上级有关文件精神，我校认真开展了学生防溺水安全教育活动，做到防范为首、教育在先，现将活动开展情况小结如下：
一、统一认识，加强领导：
我校按照上级主管部门的指示和文件要求，成立了以金曙升校长为组长的“防溺水专项安全工作领导小组”，召开“防溺水”专题会议，并于5月3日中午召开了全体教师“防溺水”安全教育专题会议。会上金曙升校长传达了临安市教育局关于《转发杭州市教育局关于开展中小学预防溺水专项安全教育活动的通知》的文件精神，并对本次“防溺水”专项安全教育工作进行了专门的安排部署，明确责任，要求全员参与，以确保活动长效。
二、开展活动，力求实效： 1．5月3日：在大课间活动时由分管安全的林霞副校长为全校师生开展一次全校性的以“珍爱生命、预防溺水”为主题的宣传讲话，要求人人行动起来，互相监督，为校园平安而努力。
2．邀请农林大学“青协”志愿者来校开设“防溺水”安全教育课。让学生讲述自己学校、家庭周边存在的易发生溺水的危险地带、水域，发动学生分析造成溺水事故的原因，提出避免溺水事件发生的建议，以及当发现、发生溺水事件时应如何处置、如何自救互救等。
3．设立以“防溺水”为主题的校外宣传栏。以预防溺水为主题，向学生宣传防止溺水的基本常识。明确要求中小学生不准在无家长或老师带领下到游泳馆（池）游泳，不准擅自与同学结伴去江、河、湖、泊游泳玩耍，不准到无安全保障和不知水域特征的水库、池塘、水沟、小溪游泳或戏水等等。
4．发一份《告家长书》。加强学校与家长的联系，增强家长安全意识和监护人的责任意识，向家长通报学校上、放学时间以及学生应遵守的事项等，请家长共同做好学生离校期间的安全监管。
5．设立警示标语。我校在校门位置悬挂“珍爱生命，预防溺水”横幅，营造浓厚的校园防溺水宣传教育氛围，也给来校接送孩子的家长以安全提醒。
6．学校以“校讯通”的短信形式告知家长，加强对孩子“防溺水”教育的措施与方法、注意事项等有关知识的教育，建议家长关注学生放学后和双休、节假日的闲暇时间活动安排和外出情况，做到防控在先。
7.加强与社区的联系。对社区所在的涉水危险区域如碧桂苑小区水池、农林大学东湖、学校后面的马溪等进行实地查看，并就这些情况告知家长和孩子，严禁未经家长允许到这些水域游泳、戏水。
安全工作涉及到千家万户，我校深刻认识到这一点，今后将进一步完善安全管理制度，以本次“防溺水专项安全教育活动”为契机，使安全意识深入人心，并把这项教育工作渗透到教育教学和学校管理之中，长鸣警钟，常抓不懈，抓住安全细节、杜绝管理盲点，避免溺水事故发生，为孩子创造一个安全的成长环境为不懈努力！
2011-5-6
附：
1．发放以“防溺水”为主题的告家长书
告家长书
尊敬的家长：
您好！近期天气逐渐转热，“防止孩子发生溺水事故”正成为你我共同关注的焦点。据有关数据显示：“中国平均每年有近5万名儿童、平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命，而溺水在所有儿童意外伤害死因中所占的比重，6年来持续保持在一半以上，而且趋势有增无减。”这说明溺水事故已成为孩子非正常死亡的主要“杀手”之一。为了确保孩子平安，为了家庭和美幸福，我校已把“防溺水教育”列为近期安全教育的重要内容，将通过国旗下讲话、分发“告家长书”、晨间谈话等多种形式教育孩子遵守安全纪律，保证自身平安；同时建议您在百忙之中，多关注孩子平时表现和闲暇时间的去向,从以下各方面配合学校做好此项工作：
1．向孩子反复强调：没有家长陪同不准私自到水库、池塘、小溪、江河和水井等附近玩耍。
2.告诉孩子：不要和同学结伴下水抓鱼、摸虾和游泳，因为他们都还是未成年人，一旦遇到危险，很难自救或救人。
3．教育孩子：万一遭遇险情或发现有人溺水，一定要立即大声呼喊、向大人求救或拨打110报警电话，千万不要自己盲目下水救人。
4．如果哪位家长发现有孩子在没有成年人监护的情况下下河玩水，不管您是否认识，都请你们能及时制止，以避免意外事故的发生。
安全事故猛于虎，任何一次意外事故都会影响孩子的身心健康，甚至可能会吞噬他们的生命。让我们携起手来，重视对孩子的安全教育和监护，提高孩子识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力，使孩子能平安、快乐地度过每一天！
祝
您和家人平安、幸福！
浙江农林大学附属小学
2011年5月6日
家长回执：（请家长仔细阅读以上内容，签名后让孩子把“回执”带回学校。谢谢！）
浙江农林大学附属小学：我是班的家长，我已仔细阅读以“防溺水”为主题的“告家长书”，并将积极配合学校工作！
家长签名：
2011年5月6日
2.开设“防溺水”安全教育课
（1）教案
《珍爱生命防止溺水》
教学目标：
1、使学生了解溺水事件发生的原因，提高对危险的警惕性。
2、使学生初步学会安全、科学的救助方法。
教学过程：
一、谈话：揭示主题
1、情景导入（出示有关水的图片），谈话：
★同学们，请看大屏幕：地球是我们人类的家园，水资源赋予了我们生命，（出现玩水图片），看到这两张图片，你想到了什么？（指名交流）
★水给我们带来了欢乐，可是„„（出示溺水图片）看看这组图片，在水中，发生了什么令人遗憾的事呢？（讨论交流）
★小结：玩水可以带来快乐，可有时又隐藏着危险。
2、出示资料：溺水事件录象报道。
★从报道中，你想到了什么？（指名交流）
（出示：统计图、家人悲痛图片。）
★引导：溺水已成为我们小学生的“头号杀手”，（出示数据资料）从时间上来看，随着气温逐渐升高，转入夏季后，溺水的危险将不断增加。
3、小结、揭题。
★生命只有一次，平平安安是我们少年儿童成长的基础。今天我们就来探讨“珍爱生命，防止溺水”这个话题。
二、活动：规避危险
主题一：没有陪同不去玩水
1、★引导回顾溺水事件报道，指名回答：请你猜测一下他们溺水的原因？并追问： 是不是会游泳就一定不会出事呢？（讨论）
★经过大家的讨论，我们明确了只要去玩水、游泳，溺水的危险性就一定存在。那么，水中的危险到底有哪些呢？
（出示水中危险的知识）
★这些因素中的任何一种都不是我们这些未成年人可以承受的，因此我们独自一人或者和小伙伴结伴去玩水都是不允许的，只有在什么情况下才能去呢？（指名回答）
（出示幻灯，读一读、唱一唱）夏天夏天已来临，天热玩水要当心；水塘河流危险地，没有陪同不能去；生命安全最重要，莫让家人为你担心。（用歌曲《闪烁的小星》伴奏）
主题二：劝阻伙伴远离危险
2、★出示情境：假如我是你的伙伴，执意要在没有家长陪同的情况下去玩水，还想邀你一块去，你会怎样说？怎样做？我们来表演一下！（师生表演）
★谢谢你的劝告，你的小小举动将换来伙伴的平安和幸福！真诚地感谢你！（握手）
三、游戏：科学救助
1、★同学们，关于溺水的知识，你还知道多少呢？老师请大家在课前分组进行了调查，请派代表来谈谈你们的收获！
（交流自救及抢救的方法）
2、★从各小组代表的表现中可以看出，大家已经了解了很多有关避免溺水的知识，下面来个竞赛怎么样？（出示知识竞赛题）
3、★俗话说，光说不练假把势，当你的小伙伴真的落水时，你会怎样做？
（小品表演：遇险发呆，逃回家）
★看了他们的表现，你有什么想说的？（交流）那你会怎样做？
（二度表演）
★组织评价，小结：当小伙伴落水时，首先要做的是大声呼救！这是最明智的做法！
如果当时你的附近还有这些（出示道具：竹竿、绳子、电话），那么，你们又该怎样做呢？（再次表演）
★引导讨论：你认为哪些地方做得好？想给他们怎样的建议？
4、★小结：同学们，关键时刻，我们首先应该做到沉着、冷静，采取大声呼救，在确保自己安全的前提下，可以采用适当的救护措施。（出示救助方法）
四、总结：深化主题
★通过这次活动，你了解到那些知识？你有什么收获？（交流）
★同学们，防止溺水是一个值得我们探讨的话题。首先我们要坚决避免溺水这种情况发生；其次，万一遇到小伙伴溺水，要在保证自己安全的前提下进行科学的救助，因为生命之花只开一次，只有珍惜它的人才能使它开得更美丽!
（注：★代表教师，带下划线的黑体字表示幻灯片）
（2）安全教育课现场
3.校外宣传栏
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