0628学科竞赛指导中心春工作总结_学科竞赛科工作总结

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2015年学科竞赛指导中心春学期工作总结

本学期开学来，学科竞赛指导中心以实施精品工程为宗旨，以教练员培训为抓手。力求实现三个服务：即为学校发展服务、为教师成长服务、为教育教学质量提高服务。为学校实现跨越发展作出了应有的贡献，现将开学以来主要工作总结如下： ㈠部门工作主要成绩

1.综合文字工作。认真领会领导的精神和思路，不断提升综合文稿的质量，切实做好文字服务工作，修订完善《关于学科奥赛的考核办法》，从学校发展的战略高度和长远眼光出发，从奥赛班建立、时间安排、教学要求、辅导方法、竞赛要求、队伍建设、待遇问题七个方面加大力度进行了改革，使得学科奥赛的考核更加规范。2．突出落实名生培养工作。

⑴学科竞赛工作是体现我校教学质量的重要方面，我校在学科竞赛辅导中，采用“五定”工作思路即：“定员、定标、定点、定时、定人”，不断规范学校的学科竞赛辅导工作。学科竞赛指导中心将学科竞赛与教学环节相结合，文理并进，各学科竞赛小组进一步加强竞赛组织管理，完善指导方法，积累竞赛成果，努力将学科竞赛打造成学校的特色，积极引导学科竞赛往“纵、横、深”三个方向发展，使之为人才培养、教学质量服务。学科奥赛的思路和定位做到三个结合：坚持把学科竞赛与培优相结合，着力培养一批杰出的特长优生；坚持学科竞赛与高考相结合，着力培养一批知名的省市状元；坚持学科竞赛与师资培训相结合，着力训练一批有经验的教练队伍。奥赛教练队伍要发扬吃苦奉献的精神，砥砺思想，创新举措，精诚团结，真正探索出一条适合阜中自身发展的奥赛培训模式。王永山王春光两位老师合理分工，配合默契，数学竞赛辅导工作有条不紊进行中。在刚结束的全国生物奥赛复赛工作中，刘萌、金蕾老师不辞劳苦，放弃节假日休息，王为民主任克服家庭困难，不畏年岁，亲自辅导，最终我校赵猛等五位同学获省一等奖，列盐城市第二名。13人获二等奖，五人获三等奖，获奖率百分之百。

⑵以名生工程为龙头，以自主招生为突破口，推进精品教育进程。学科指导中心会同高三年级部对自主招生工作作了精密布署，统筹安排。朱海卫主任总结自主招生经验，为成绩优秀的学生搭建平台，创造条件，为他们争取自主招生的机会，有关工作有条不紊。在自主招生考试中，江磊同学获得北京大学60分的加分奖励，另有魏政、戴一鸣、王爽、裴灿、于好好等45位同学获得复旦大学、上海交大、浙大、上海财经等大学加分优惠，这大大地促进了学生学习的自觉性，成为一部分学生学习的新动力。

⑶以学习尖子生辅导为重点，先后召开高二强化班明星生工作会议、奥赛教练员学期工作会议和奥赛班语数外教师座谈会。奥赛教练员学期工作会议从奥赛培训的科学理念、选材育才的方式、竞赛辅导的原则、新形势下的工作思路等方面交流了奥赛培训的指导思想、方法策略、实施细节，重点强调了重视学生动手能力、操作能力，遵循循序渐进的原则、学生的兴趣和家长的选择，重视组织策略和管理细节，师生都要具有团队意识和合作精神等方面的内容。奥赛班语数外教师座谈会上倾听每位教师谈奥赛班教学与管理已经采取的措施、所面临的困难，将要实施的计划。调整奥赛课时及辅导时间，加强辅导过程管理，力求有效、高效。

3.协助做好相关工作。配合年级部、教科处等部门，参与相关县局和校青年教师汇报课考核，为高二小高考收集整理材料，对物理组小高考备考策略作了指导，同时做好班级挂蹲等工作。㈡部门主要创新工作

1.竞赛辅导实行推门听课制度，定期进行课堂观摩活动，辅导质量得以保证。

2.刘苏萱今年考取2015年世界排名第14名的加拿大多伦多大学，为我们的工作提供了更多的经验和思路。㈢存在问题

部分中青年教师教学怕吃苦，不善钻研，宁愿有偿家教，不愿参加奥赛辅导，导致教练员队伍不够壮大，成为精品教育提升的“瓶颈”。整改措施

进一步加强青年教师的师德师风建设，思想上引导、教学上指导，扩充教练员队伍，努力使精品教育再上新台阶。

二○一五年六月二十五日