中华经典诵读小结_中华经典诵读励志篇

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城关镇顶兆小学

开展中华经典诵读、优秀童谣传唱活动

小

结

根据教上级文件要求，我校积极响应县教育局开展“中华经典诵读、优秀童谣传唱”活动的号召，在全校范围内开展了经典诵读活动。进行了一系列的工作使得诵读在全校学生中逐步掀起高潮。两个月以来，师生们都大有收获，深入体味了传统文化的博大精深。现在，我校全体师生可谓全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨，气氛浓厚，已经形成了一支强大而有声势的诵读队伍。先将二个月来的工作做一下小结：

一、提高认识，为开展诵读活动奠定良好的基础

我们首先组织教师进行学习，使全体教师进一步认识到开展此项活动不但能弘扬民族文化，而且对学生人格的发展、性情的修养能起到潜移默化的作用。一个人的文化基础越深，他的发展潜力越大，将来事业上成功的可能性越大。接着我们利用家长学校进行讲座，使大家明确认识到：儿童的大脑有挖掘不尽的潜能，让学生诵读经典大有好处。学生的头脑里储存的东西不多，且由于相互干扰少，容易把东西装进去并不会遗忘。在诵读中不必强求孩子懂其内容，因为许多内容学生一时无法理解，只要让他们装在脑子里，随着年龄的增长和对知识理解能力的增强，这些东西就会逐渐发生质的变化，成为融会贯通的知识，到那时便是一笔丰富的财产。通过学习，学校各级领导、教师、家长达成共识，以饱满的热情投身于诵读活动之中。

二、狠抓落实，保证诵读活动的顺利进行

1、领导重视，管理到位

活动开始，领导班子研究并制定活动方案，按照计划有步骤的开展活动。

2、措施到位，每日必读

我们将诵读活动纳入教学计划。如：每日诵读20分钟，利用早自习、课间、课前几分钟或分组活动的时间，分几个时段背诵。

3、形式多样，提高质量

在诵读活动中，我们注意调动师生的积极性，把呆板的诵读过程变换多种形式，激发学生诵读兴趣。各班互相学习，采取集体诵读、指名诵读、接龙诵读、男女生对读等方法进行诵读，以此激发学生们的诵读热情。

4、宣传典型，深入推动

在诵读活动中，我校注意宣传典型事迹，带动全体学生坚持不懈地深入推广。如：在全校《三字经》背诵比赛中，一年级学生比高年级的大哥哥、大姐姐背诵的还要多而且熟练，大家赞不绝口。通过比赛树立典型，宣传推广，推进了我校诵读活动的发展。

5、诵读进家庭，增进亲子情

在开展诵读活动中，我校多次利用家长学校，向家长讲明了开展这项活动的意义和要求。开始，有些家长怕影响孩子的学习，通过实践，家长转变了观念，父母子女一起诵读经典，在诵读过程中，家长不仅提高了自身的素质，也增进了亲子之情。

三、检查评比，促进诵读活动的落实

1、学校在4月中旬开展了一次“祖国好、家乡美”诗歌朗诵比赛。

2、完善考评机制。我校认真做好诵读活动的检查与评比工作，并把考核结果作为校优秀班集体考核内容之一，并记入年终个人量化考核档案，大大提高了教师的工作积极性。

通过诵读活动的开展，使同学们开阔了眼界，悟出了做人的道理，在行为中起到了潜移默化的作用，使学生在德、智、美、体各方面都得以发展。

城关镇顶兆小学

2011年4月20日