青春期教育工作总结_青春期教育心得体会

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王寨中学2012-21013学年度第一学期青春期健康教育工作总结

时光飞逝，转眼又一年了。一年来，学校领导高度重视青春期健康教育工作，认真贯彻《中华人民共和国人口与计划生育法》和上级教育主管部门的要求，有计划地开展青春期健康教育活动。

青春期健康教育是提高中学生身心素质，实施素质教育的重要内容。开展青春期健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。我校始终把青春期健康教育作为教育的重要内容来抓，贯穿于整个教育教学过程中，青春期健康教育越来越正规化、系统化，取得了一定的成绩。

一、统一思想，深入贯彻

今年，我校成立了由校领导担任组长的青春期教育工作活动领导组，相关组员高度重视，各施其则，精心安排，使此项教育工作落到实处，收到成效。一方面，严格按上级要求，开足开齐课程，将青春期健康教育直接渗透到教育教学工作中。另一方面，教育因人而异，内容安排科学合理。我校根据学生的实际情况、年龄特点、人知水平等，利用专门的课堂时间，进行青春期专题教育，初中学生参与为100%，适时学生进行青春期生理、心理、卫生等知识教育。再一方面，认真开展青春期教育研讨会和教研活动，提高教师教育水平，使老师在教育教学过程中更好地实施青春期健康教育活动方案。

二、人人参与，创造条件

根据中学生的生长发育规律，我们经常利用宣传橱窗进行主题教育，利用电视、广电播放青春期教育电影及专题片，利用校园广播系统进行专题辅导，利用国旗下讲话及时进行有针对性的教育，开展生动活泼、丰富多彩的文体活动，经常组织召开各种形式的主题班会，生动活泼，寓教于乐。还适时地组织参观卫生教育展览等，多种形式活动的开展，使青春期心理健康教育生动形象，收到了很好的效果

三、坚固阵地，措施得力

社会的复杂，家庭教育的缺位，理想与现实的差距、异****往等，常常会使学生产生心理问题，他们紧张、自卑、冲动、失眠乃至神经衰弱。根据这种情况，学校设立了心理健康咨询室（好朋友聊天室），并开通了（“爱心直通车”邮箱），为学生搭建了良好的沟通桥梁。心理健康咨询室主要开展心理咨询，有如下3个特点：一是学校心理咨询遵循的是教育模式，而不是医学模式，即在学校心理咨询过程中，来访者被看作是正常人，而不是病人或患者；二是学校心理咨询强调的是发展观点，即学校心理咨询是帮助来访者消除阻碍个体发展的各种因素；三是学校心理咨询工作的主要方式是谈话。

青春期健康教育的内容不单是传授心理、生理知识，还包括性心理、性道德、性法律知识及性病防治等，涉及的内容广泛，网络青春通道（“爱心直通车”邮箱）和“蓝天下”心理社团则为学生搭建了一个学习、倾诉的平台，在这里，交流的障碍不复存在，他们可以无拘无束的让心灵畅游，彻底改变了过去只重视单向的大众传播教育方式，转为双向的教育手段。健康教育和心理疏导的真正目的，不仅仅是告诉学生该怎么做，更应该让学生明白，只有直面自身的问题，运用科学方法，增强自我调节、自我控制意识和自我保护能力。

四、家庭教育，重中之重

家庭教育在学生青春期教育中起做非常重要的作用。我们认为青春期教育同其他教育活动一样，必须得到家长的密切配合，否则学校孤掌难鸣。要搞好青春期教育，家长的教育作用是学校无法替代的。家校应该建立成为一条完整的教育锁链，家长是学生最亲密的人，也应成为学生的第一任青春期教育老师。

为了有针对性的对家长进行指导，我们本年度利用家长学校对家长进行了一次生理健康知识的讲座，邀请有关专家对青少年的心理特点及常见的心理问题的预防、青少年的性教育的必要性等做一定的宣传；发放宣传资料，包括与子女的沟通技巧、青少年的生理心理变化等。为了提高家长的参与兴趣，根据具体情况加入了“做家长的技巧”、“如何做合格的父母”、怎样注意孩子的营养“等培训内容，并根据孩子年龄及其他具体情况决定向家长宣传的侧重点。

五、研究学习，提高素质

学校高度重视教师自身综合素质的培养，经常组织各种形式的学习，及时掌握新的理论知识和方法，不断提高自身业务素质，青春期健康教育师资从校长、德育管理的领导、班主任发展到了全体学科教师。解决问题必须从两个方面着手，一方面是帮助教师调适心理状态从而让他们有一个好的心态来面对学生，另一方面则是帮助他们学习心理健康常识，尤其是帮助他们掌握一些有效的方法，在教学活动中帮助学生建立起一个健全的人格。学校邀请进修学校老师校长庄满竹老师来给全体教师作心理学讲座，分批组织全校老师到厦门“双十”中学学习、培训，使教师的素质得到全面提高。

总之，青春期教育工作对于任何一位花季少年都是极其重要的，国家要培养具有健康心理、健全人格的公民，需要是家庭、学校、社会的共同努力，作为教育者为了孩子能在青春期这一特殊的人生阶段健康、平稳的成长，我们应当不断探索，不断努力，为学生的健康成长创造更加广阔的空间！

王寨中学青春期健康教育活动领导组

2014年6月9