汶上技能大赛总结_全省技能大赛总结

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汶上县职业中等专业学校

2013年技能大赛总结

2013年，在济宁市技能大赛中，我校共有10名教师和40名学生参加了计算机应用技术、现代制造技术、电工电子技术、服装制作、幼师技能、文明礼仪表演等6个大项15个项目的比赛。其中8名教师和33名学生获得了奖励，荣获了7项一等奖，9项二等奖，15项三等奖的优异成绩，学校荣获优秀组织奖。在山东省技能大赛中，我校有6名学生参加了电气安装与维修、平面模特、服装模特三个项目的比赛。其中电气安装与维修获得团体三等奖，服装模特展示个人获得三等奖，使我我校在省赛上又有了新的突破。通过这些比赛，充分展现了我校师生的良好精神风貌。

现将2013年我校参加省市技能大赛的情况总结如下：

一、领导重视，组织严密

1、成立参赛工作领导小组

为使本年度技能竞赛赛出成绩，赛出水平，学校成立了由主管教学的王校长为组长、教务处及相关科室负责人为副组长的参赛工作领导小组，并以学校文件的形式下发到各科室。领导小组多次召集教研组长、指导教师、参赛选手参加专题会议，对本次大赛的参赛意义、选手的选拔、培训、参赛具体事宜等方面都做了明确要求，并为此制订了详细的技能大赛参赛方案和奖惩措施。

2、排除困难，支持有力

为了迎接和参加2013年济宁市中等职业学校技能大赛，校领导

高度重视，多次参加大赛相关会议并做重要指示，极大地鼓舞了指导教师与参赛选手的备战积极性，同时亲自到小组训练现场检查督导，并在设备的补充，耗材的购买，给予了极大的支持。使参赛工作得以顺利展开。备赛本着“明确目标、充满信心；注重细节，讲究方法；克服困难，各显神通；奋勇争先，为校争光”的方针，为我校顺利参加技能大赛打下了坚实的基础。

3、充分利用宣传媒介，着力营造良好氛围

本次大赛备赛期间，教务处通过对大赛选手的选拔，在学生中掀起学技能、比技能、争当参赛选手的高潮；参赛师生精心准备、刻苦训练、力创佳绩、为校争光，不怕苦、不怕累的训练精神得到校领导的一致好评！

二、精心组织指导，确保培训质量

精心组织参赛培训工作，统一部署，统一安排，要求各项目基本步调一致。大赛训练分为三个阶段进行，各阶段严密组织、充分准备，确保了培训质量。

1、常规训练阶段：10月8日至1月15日为常规培训阶段。主要任务是成立技能训练小组，利用每天课外活动时间进行训练。在此阶段教务处及各小组辅导团队坚持两个“必须”：做到训练必须有行之有效的计划，计划必须有行之有效的内容，避免训练的随意性，有效保证技能训练的科学性。在常规训练阶段结束前，由各工种辅导教师初定参赛选手。

2、强化训练阶段：3月1日至4月30日为强化训练阶段。教务

处组织参赛教师团队，对上级大赛竞赛方案认真分析研究，有计划的进行专项重点训练，针对参赛学生的弱项，适当提高训练强度，有目的、有针对性的进行强化培训。在强化训练阶段，由各工种辅导教师根据学生表现情况，选定参赛选手。

3、模拟竞赛阶段：5月4日和6月20日，各比赛小组精心组织二次模拟竞赛，以提高参赛学生的实战经验。赛后要求各参赛选手和辅导教师认真总结经验和教训，查找问题，限期提出整改措施，并要求各辅导教师需侧重对选手心理素质及随机应变能力等方面进行指导培训。同时，教务处组织了二次模拟演练诊断会，邀请相关教师针对演练中出现的问题问病会诊，商量对策，以提高训练实效，解决疑难问题。

三、认真辅导，无私奉献

为了争取在这次省级大赛中取得好成绩，教务处精心挑选技术精湛、经验丰富、责任心强的教师担任本次大赛培训指导教师。指导教师除了完成正常的教学任务外，其余精力几乎全部投入到大赛的辅导和训练之中，牺牲大量的休息时间并利用双休日加班加点工作。从竞赛项目训练计划的制定与实施、资料的收集与整理到参赛选手的培训辅导与答疑解难等方面付出了大量心血。

四、参赛收获与体会

技能大赛是职业教育的试金石、风向标，是对学校人才培养质量和办学水平的检验。我们的技能大赛对专业的导向作用越来越明显，各专业教师加强学习，转变观念，提高认识，积极配合上级制度的落实，逐步完善人人能参赛、人人需参赛，竞赛形式多样，竞赛导向明

确的竞赛制度，形成了“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的氛围，通过技能大赛，促进了教学内容的更新，教学方法的改革、学生评价体系的完善、“双师型”教师队伍的建设。

以技能大赛为抓手, 积极构建技能大赛平台，不断完善技能大赛制度，极大地提高了我校的社会影响和知名度，在社会上产生了广泛的影响，宣传了职业教育，教育了学生，启发了家长，有效地带动了我校招生数量的增加和就业质量的提高，促进了职业教育向特色化、品牌化的方向发展，提高了技能型人才培养质量，为每一颗成长的心灵，搭建了一个灿烂的明天。

五、存在的问题与差距

本年度大赛在各方的共同努力下，虽然取得了一定的成绩，但也存在着一定的问题，我们必须正视这些问题，并以此次大赛为契机，进一步提高我校办学质量，不断深化教学改革，提高操作技能水平，实现教育教学培养目标，创办山东省规范化学校，使我校又好又快发展。本次大赛存在的问题与差距主要有以下几个方面：

1、实训设备陈旧老化，数量严重不足，与省赛要求的设备不配套，无法保证学生正常的实训。今年参加的选拔赛，我校5个项目均因设备缺陷而被淘汰，2、教师专业化程度不高。一是有些项目根本没有过硬的辅导教师，缺少专业精湛的带头人。对学生的技能训练流于形式，根本没有深入。二是很多赛项的辅导教师都是单打独斗，没有组成一个辅导团队。三是辅导教师对学生的训练时间不够，训练方案的制定不科学，导致了学生技能和心理素质不过硬。四是对国赛省赛比赛规程研读不精，在比赛中造成很多低级错误。

六、下一步打算及措施

1、建立大赛长效机制，理顺大赛工作程序

我们必须建立大赛长效机制，这是今后大赛工作首要解决的问题。保障选手选拔的科学性、备战工作的长期性、选手训练的长效性、大赛指导教师的稳定性、课时申报的简化性、宣传报道的高效性、奖励兑现的及时性、分配方案的合理性、选手留校的保障性等。

2、优化技能小组训练方案，建立统一训练模式

在今后大赛的训练工作中，我们必须按照优化后的训练方案，建立统一模式，按照统一要求，实行统一步调，根据每一训练阶段时间的要求如期完成训练任务。既要保证整体项目训练的统一性，还要保证个别项目训练的灵活性，同时避免训练工作的随意性，做到训练工作的科学性。

在今后的工作中，我们必须清醒的认识到自己的不足，尤其是与省市先进学校相比还存在一定的差距。在这次竞赛中，我们做了许多、收获了许多、发现了许多，衷心地希望通过认真总结，积累大赛经验，使下一次的技能竞赛取得更加满意的成绩！