荔城三小体育工作总结_阳光体育运动工作总结
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2009年荔城三小 体育工作总结
2009年12月
2009年荔城三小体育工作总结
2009年12月
本年度，学校体育工作从“健康第一”指导思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，根据市教研室工作安排，以《学校体育工作条例》为工作依据，在全组人员的共同努力下，坚持学校体育工作的特色，全面贯穿教育方针，扎扎实实地开展素质教育，充分发挥学生个性，采取深化改革，探讨新型教学模式，狠抓内部管理，全面提高教育质量，逐渐形成自身的特色，走出一条科研兴教的体育工作之路，努力实施体育新课程标准理念下的体育课程改革探索。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，现就本学年学校体育工作做如下总结：
一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作。
1、学好新课标，加深课改认识。在教学中，各教师积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从小学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。
2、在工作中以新课标为准绳，根据小学生的心理特点，改进学生评价系统，从学生的自身条件出发，因材施教，对学生进行正确的课堂评价，不断提高学生参与活动的积极性，提高学生的活动兴趣。切实实施课改，加强体育教研组建设，各校教师善于发挥集体的力量，共同备课、探讨教法、交流反思、总结成果，完成本学年的教育主题的研讨。一学期来，中心校组织教师努力开展“学习主题构建”学习，完成一年体育计划的实施，认真参加各级各类业务培训，通过说课、听课、评课、外出观摩等形式，努力提高课堂教学质量和教师业务水平。
3、做好新调入教师的培训、考核工作。本学期根据师训计划，继续对新调入我校的老师加强跟踪听课、交流，多方创造机会，采取“走出去，请进来”的策略，通过听课，不断提高其教育教学业务水平。
二、常抓不懈，推动“二操一活动”有序开展学校
“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。
一学年来，我校严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观，不断改进广播操动作质量。
三、积极开展校内小型竞赛，推动竞赛由“竞技型”向“群体型”转变。我校，课内外紧密结合，以活动促教改。以小型竞赛为契机，充分调动师生们的积极性、责任心，尽量让更多的同学能够参与到比赛中去，普及、加强学生的健身观念，初步培养学生终身体育观。根据期初安排，本学年开展了一系列校内竞赛活动，如：校运会，体操比赛、校阳光体育，极大地提高了学生锻练身体的质量，通过比赛掀起了一个体育锻炼的小高潮；
九、十月份，以推行《学生体质健康标准（试行方案）》为契机，以达标优胜班级评选为手段，组织了全校学生人人参与的达标活动，取得了优异成绩。
四、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作
《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我中心学校体育《标准》成绩，期初即特制定学校《体质健康标准》达标计划，要求各达标学校认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以一到六年级班主任为组织者，以任课体育教师为指导，体育教师认真测试，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。经过通力合作，全校12个班级490名适龄儿童体质健康测试合格率达71.22％，其中优秀级占6.12％，良好级占47.96％，及格级占17.14％，12个班级因测试成绩优良、测试表格登记清楚合理、书写工整，较上一年度有较大进步。
五、继续加大课余体育训练力度，积极备战市级各类体育竞赛。
学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。
我校6月参加县县体操比赛获得二等奖。
六、我校成功举办 的运动会。
1、“亲子趣味体育”比赛。
2、教职工汽排比赛。
3、抜河比赛。
4、体操比赛
七、存在问题：
1、学校体育场地狭小，部份学校体育课无场地上。
2、经费短缺。
3、体育教师缺，现有的体育教师年级偏大不能适应教学。
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