春工作总结 赖德刚_学校春学期工作总结

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2014年春工作总结

让课堂更有文化、让学习更有乐趣

柏水学校：赖德刚

学生课间活动形式单一，枯燥无味，且无章法，学生逐渐失去了兴趣，达不到学生活动的真正目的，这已是不争的事实。阳光体育活动，一方面保证了学生活动的时间，另一面由于学生活动方式多样，形式活泼，兴趣性强，学生乐于参与，使学生的天性、个性得到张扬，激发了学生参加活动的自觉性、积极性。也最大程度地发挥学生和教师的自主性和创造性。在活动中，我们充分体现自主、合作、探究、创新的教学理念，以阳光体育为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，体现良好的校风、校纪和学生的精神风貌，带动了校园文化建设。

一是活动目标长远化。开展阳光体育活动，优化时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉的锻炼，从而体现“健康第一”的宗旨是我们目标制定的基本意图。在实践中我们坚持“让课堂更有文化、让学习更有乐趣”。坚持教育性原则，充分发挥阳光体育活动对学生进行教育的功能，重视活动过程的教育；坚持科学性原则，遵循学生发展的规律，从实际出发，合理安排阳光体育的课程计划和内容；坚持全体性原则，师生全员参加，达到全体健身的目的；坚持创新性原则，充分发挥师生的积极性和创造性，根据实际，创造性地开展活动。

二是活动形式多样化。我校阳光体育活动根据市教育局的指示，安排在每天的上午和下午第二节课后，时间为30分钟。采用集中、自由组合、按班级分块活动相结合的形式。先集体活动跳集体舞，再自由组合。学生根据自己的爱好，自由选择行动项目，参加自己喜欢的活动，有合有分。以音乐为背景，串联活动全过程，将艺术、体育融为一体。我们还根据学生的特点，创编了适合从小学一年级至九年级学生特点的、独具特色的校操《舞动青春》。这二套校操将健美与韵律有机地融为一体，节奏鲜明，富有动感，具有青春的活力，张驰之间尽显流畅的魅力，深受学生的欢迎和喜爱。

三是活动内容合理化。我们通过问卷调查的形式了解学生喜欢参加的活动项目，体育老师汇总情况，从大多数学生的愿望出发，设立了全校性的活动项目：跳绳、踢键子、跳皮筋、排球、羽毛球、篮球、低年级游戏等。在活动区域的划分上，我们根据各年级的特点和项目，将校园活动场地进行合理的规划，充分利用我校活动场地广阔的特点，进行课间活动。打球的打球，跳舞的跳舞，飞绳的飞绳，跑步的跑步，不一而足。

在体育课和体育活动的管理上，我加大了工作力度。一是优化课堂环境，促进心理健康教育。教师心理健康、情绪稳定，在教学中能使学生在一种心情平静、愉快而活泼的气氛中学习。由于体育教学的特殊性，师生之间、同学之间的交流合作与活动要远远多于其它课堂教学，也为建立良好人际关系提供了更多的机会。设计科学合理有效的场地与器材。体育课大多在室外进行，在阳光下开展，复杂多变的环境，给学生上体育课带来一定的干扰。所以应在课前画好场地，放好教具，使之整洁、美观、富有吸引力。例如在教学前滚翻时，把垫子放成各种各样的型状，让学生一到场地，就感到心情舒畅，愉快有趣，渴望快点享受阳光，享受体育运动。二是精选教学内容，强化心理健康教育。教材要适合学生身心特点，照顾他们体育兴趣，满足现实的体育需要。尽可能扩大选取范围，增加一些选项课、专项课、开放课。如利用游戏，培养学生的健康心态。游戏是学生喜爱的活动项目，通过游戏，学生的思想、智力、意志、体力得到锻炼提高，特别是对那些有自卑感、较孤僻的学生，多让他们参加集体竞的游戏活动，因为在游戏中，让学生分成几小组。每一组的学生为了在集体比赛中获得好成绩，就会互相督促，互相学习，互相帮助。形成好的群体力量，同组的同学就会互相呐喊助威，从而促使学生间进行正常的感情交流，克服了一些不良的个性品质，使情感得到升华，促进了学生心理健康水平和个性发展。在这些活动中，学生的非智力因素得到了培养。三是采用灵活教法。创设情境，让学生在学习中体验互帮合作快乐的情感在教学中，教师要注重创设良好的课堂学习氛围，着重培养学生互相合作学习的习惯。互相帮助、探讨学习，使学生在交往的过程中完成学习任务，感受到学习知识的乐趣，也体验到了合作的快乐。在游戏中培养学生团结拼搏奋发进取精神。教学中运用游戏，能够使学生为了一个共同的目标团结一致，奋勇拼搏。在实践中我们感到，阳光体育活动，增进了全校师生交流。活动中师生同乐，领导与教师、教师与学生、学生与学生间沟通、交流，营造了民主和谐的校园氛围。学生们在锻炼身体的同时还学会同学间如何团结，如何配合，在玩中学，在学中玩使全校师生在快乐活动中增强了体质，在运动中体验快乐。

创建以让课堂更有文化、让学习更有乐趣主题的体育文化，为学校教育内涵建设找到了新的增长点，为提高办学水平、实现自主发展，提供了新思路。我校将进一步总结实践成果，从办学思想、培养目标、课程体系、教育方法、教师队伍建设等方面，构建能主动适应小白地区经济社会发展和青少年身心发展需要的办学模式与教育模式，使大课间活动引领的体育文化向具有我校个性特色的学校文化升华。

我们更有信心以快乐为基调，以健康为主旋，奏响更活、更美的阳光体育活动乐章。我们的阳光体育只是我校建设特色文化的一个探索和尝试，取得了良好的效果，还需要不断地完善、创新和发展。我们要在今后的工作采取有力的措施，调动一切积极因素，凝聚方方面面的力量，把学校文化建设好。为“让课堂更有文化、让学习更有乐趣”的奋斗目标作出突出贡献。