地理科总结_地理科组总结

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七年级地理科总结

（2010---2011学年度第二学期）

这学期担任的七年级地理教学工作结束了，在这期末之际，回忆了七年级的地理教学工作，取得了一定的成绩，也存在着一些不足之处，特总结了一下本学期的地理教学工作。

一、学生情况

在本学期我任教七年级6个班的地理教学工作。经过上学期的学习学生们对地理这个科目有了初步的了解，学习起来也不再那么盲目或者说有抗拒心理。他们不但了解到了自己生活的大洲，中国亚洲主要邻国等自然地理知识，并确认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。学生已逐步喜欢上了地理这科目，在七（6）班中反应最佳，学生们总期待下一节地理课，且学习成绩有所提升。期中考平均分排在前级第二。

二、教学情况

本学期七年级地理的学习内容为世界地理，主要是各大洲，地区与国家的位置、自然环境、人文特点等重要内容。学习的难度不大，目的让学生认识世界，开阔视野。内容的特点是识记的内容比重大，逻辑性的内容少，所以要求学生多记与多背书来巩固基础知识。教材还有一个特色，就是地图、图片数量多，可谓图文并茂。在很大的程度上，帮助学生认识世界，激发学生学习兴趣。在课堂教学中，我比较注重训练学生的读图能力。所以大多数都是以地图为主线，贯穿课堂的始终。例如在了解一个大洲的地形时，我首先让学生回忆分层设色图的读图方法，再让学生在地图上找出主要的地形单元，最后总结地形特点。在这基础上我要培养学生的分析能力与地图运用能力相结合，则是运用地图分析问题的能力。如北美洲的地形对气候的影响的内容中，我让学生结合地形图与气候分布图。先找出地形的特点，在对应找到气候特征。西部是南北走向的落基山，西部为狭长的温带海洋性气候，结论高大的南北走向的落基山阻挡了东西气流运动，所以西部形成狭长的温带海洋性气候。

在一个学期的训练下大部分学生的读图能力基本上有所提高，这表现在测验时综合题的完成情况较好。当然还有一小部分学生进步比较慢。对于这部分后进生，先巩固其基本知识，再求发展。