地理活动课总结1_地理活动课总结

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地理活动课总结

本月15日下午2:30至5:10分，我们组织高二三个文科班除音、体、美外的所有学生在体育馆会议室开展了地理活动课：我们的家乡——魅力崇阳。

本次活动的主题是介绍家乡（崇阳县），目标是指导学生通过网上查询、阅读、走访等方式收集资料，分组分类讨论、归纳、整理并推选代表发言，从而使学生了解家乡的地理位置、面积、人口状况、地形、气候、矿产资源、旅游资源、交通状况、经济特征、风土人情、家乡特产、历史名人等相关地理知识，进而培养学生的协调合作精神和了解家乡、热爱家乡、立志建设家乡的情怀。

具体活动步骤如下：

①七班，八班，九班分别为一个大组，各由一名学生带队。七班负责崇阳县的自然地理部分，分到小组从不同的角度讨论、归纳、整理崇阳县的自然地理特征并进行利弊评价，每小组选一代表发言； 八班负责崇阳县的风土人情，地域文化部分，分到小组从不同的角度讨论、归纳、整理，每小组选一代表作介绍发言；

九班负责崇阳县的经济发展部分，分到小组从不同的角度讨论、归纳、整理并进行优劣分析和前景展望，每小组选一代表发言。②各班分别抽出一小组组成第四大组，由一名学生带队。

第四组，即投资考察团，在听完了各组的代表发言后，分小组从不同方面摆明投资意愿并进行分析讨论（辩论）。③孙昌家老师对本次活动进行评价总结。

总的来说，本次活动课，教师设计新颖，组织严密，引导到位；学生积极参与，热情高涨，气氛活跃，活动的目标基本达到。如七班的刘斐同学结合地理所学的气候知识，全面介绍了崇阳的气候并分析了其对崇阳农业的影响；八班的舒服同学风趣的介绍了崇阳的传统节日和风俗；九班的投资考察团成员也摆明了自己不愿投资的意愿并整理列出了充分的理由……孙昌家老师的活动点评和知识串联更是起了画龙点睛的作用，让知识通过活动体现，又融入生活。

但因受客观条件限制，活动前的资料（文字、图片、视频）查询、收集由本组老师和实习生提前完成，并在活动前发到各班，活动课时用多媒体展示，再由学生根据自己对家乡的了解，结合老师所提供的资料来分类分组讨论、归纳、整理、展示（代表发言）。由于学生知识面比较狭窄，对家乡不是很了解，活动前准备又不够充分，导致活动中学生自我的见解和发挥不多，不够独特和新颖，分析不够全面和深入。

通过本次活动课，我们看到了学生的热情和潜力，但是也发现学生没能将知识跟实际紧密联系起来；也不善于观察生活，从生活中发现知识；知识的归纳、整理有欠缺；语言的表达不够准确、精简。这都需要我们在今后的教学中加强引导和训练。

众望高中地理组

2011-10-18