打印室使用总结_打印使用工作总结

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打印室使用工作总结

每天清晨我踏着轻轻的脚步来到大约6—7平方米的办公室，倒一杯水，打开窗，我会感到极其满意。打印室的工作我是从漂亮的徐文越手中接过来的，她把打印机的使用方法告诉我后，就离开了。我成了打印室新的主人，以后教师一切的打印工作就由我来配合完成，我不知道其中我会遇到什么新的状况，我又会怎么去处理，一切看似简单却在学校不循规蹈矩的日子里流淌。

我的任务主要是打印教案与其相关资料；复印文件、照片、表格与其相关资料，复印试卷、保存教师常规资料；扫描获奖证书、照片、文件等资料；打字；过塑；裁纸；内容涵盖面广，简单易行但需要认真的操作工作。在打印室小小的房子里，我有了小小的权利，也有了行为的制约。

面对不同教师联系我打印的时候，我的话变多了，不出差错，这是我的最低要求。在打印室将近一个学期，现将打印室使用的情况总结一下：

一、设置教师打印登记制度，认真履行该制度

来打印室的教师都知道，打印的材料要登记签字，以确保工作的顺利完成。有的教师联系我打印的材料忙，没时间来拿，我能送的则送到手中签字，有的教师把纸张放在我这儿打印，可以不用签字，可是这样有些不妥，后来签字时我都会写上自带纸张。

二、教师行使打印时享有本人操作的权利，本人配合完成打印室不是我个人的，教师都有行使使用的权利，有些教师自己的资料不希望别人插手操作，在这种情况下我让出机子供教师自己操作，自己的材料自己怎么打印自己最清楚，我在旁边提供一下技术上的建议，确保打印顺利完成。对于相信我，给予我足够的空间让我操作的教师，我很感动，只是要提醒自己在任务完成记得拔出U盘。

三、打印秉着节约纸张的原则，约束操作上的失误

打印机的缺陷是容易卡纸，纸张一受潮就容易卡住，这在操作上浪费了纸张，也导致打印的磕磕碰碰，还有打印的时候最好不要出现错误的指令，这样也容易废纸。我在使用时尽量避免出现这样的情况，这样给了我行为上的一种约束。

四、机器的维护及时向相关领导汇报，以求得到技术上的帮助

机器是死的，人是活的。机器在怎么样还是被人操作着，我在碰到机器卡纸、换载体、更换油墨时主动向领导请示，以期得到技术上的帮助，每次领导都很好的帮忙解决问题。

一学期的忙活，让我感受到前线教师高强度的工作量，也发现打印室工作的举足轻重，我将在今后的工作中更加用心，为前线教师打好后备使用平台！

打印室使用工作总结

湖东路四小

赵元

2012.12.30