高效课堂总结16.2[材料]_高效
高效课堂总结16.2[材料]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高效”。
“五步三查”高效课堂的践行总结
今年暑假进行了为期四天的高效课堂通识性培训，初步了解了高效课堂的流程及精髓。这学期又反复进行了操作、实践、培训、总结，受益非浅，现将本期情况总结如下：
开学初次应用，不是很熟练，虽然大的流程框架知道了，但实际操作起来有很大难度，课堂乱哄哄，没秩序。学生不知道具体咋学、咋帮、咋展，课堂任务天天完不成。看到这种情况，我们焦虑、心虚，心想，照此下去，成绩必定一落千丈，差生只会更差。
正在我们困惑的时候，培训老师送来了及时雨，到学校亲自指导，从独学、小组建设方面给以指导。学校领导也在例会上多次讲高效课堂的操作，导学案的编制，并请外出学习的老师传授学习经验，安排多次观摩课，本组老师同上一节课活动等等。经过学期中的这些锻炼，看看别班同学的状况，回来结合本班的情况，再从独学、对学、群学、小展示、大展示方面给学生详细培训，小到每个细节，每一句话，都一一教到，感觉学生比开学初强了许多，但是还是不完美，还有学生在合学、群学的时候不参与，或参与度不高。
在我第一次同上一节课时，学生各个环节都做不好，只管独学，不会或写不完，就不对学、群学，群学声音可大，展示时也不知道挑重点说，一节没展示完。经过锻炼后，到第三次同磨一节时，已有了很大的进步。这其中，在培训学生方面，我们班的语文老师付出了很大努力，她一直在坚持用这种模式上，并反复地教学生说、练，进行小组培训，所以我上起来没费很大的力，只是结合本科特点，及我所看到的不足给学生纠正。客观地说，从学期初到学期末，我班学生进步还是很大的。
在这期间，专家还来走班听课，并评课，现场编制导学案，详细讲了对学、群学如何学，如何帮，这些都给予了我很大指导。现在，我已清晰地理解了各个环节的学习要求，明白了如何操作。现在，再梳理一下。独学，要安静专注，老师尽量不去打扰，不会的可借助课本，注意用好三色笔，有疑问红笔标注，拿的准的用蓝笔。独学完自动对学，对学完帮学，1、2号帮3、4号，优先学完的组，在老师那里领到展示内容进行预展，组长协调，做好分工，人人都得有事干，做好大展的准备。老师在这中间做好组织、点拔。
经过一学期的千锤百炼，在最后的高效课堂五步三查完形课的达标比赛中，学生表现不错，课堂进行顺利，内容完整，学生点评到位，衔接还算紧凑。
这一学期到此结束了，实践证明，经过锻炼，我们的孩子能行，该放手时要放手，给他们充分自由，他们能做的更好！以后，我会继续践行高效课堂的教学模式，坚持课改，力争课堂真的高效，为巩义的教育尽自己的最大努力！
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